Lampiran 1 Surat Ijin Penelitian

(1)

65

(2)

Lampiran 1

(3)

(4)

Lampiran 2

(5)

(6)

Lampiran 3

(7)

(8)

Lampiran 4

(9)

(10)

Lampiran 5

(11)

(12)

Lampiran 6

(13)

(14)

Lampiran 7

(15)

Pilihlah jawaban yang paling tepat!

1. Bencana alam yang dapat kita cegah adalah… a. Gunung meletus dan gempa bumi b. Tanah longsor dan gempa bumi c. Puting beliung dan gunung meletus d. Tanah longsor dan banjir

2. Cairan panas yang dikeluarkan pada saan gunung api meletus adalah… a. Lava

b. Magma c. Kawah d. Lahar

3. Gempa bumi yang terjadi di dasar laut dapat menyebabkan air laut menjadi besar. Gelombang air laut ini disebut…

a. Vulkanik b. Episentrum c. Tektonik d. Tsunami

4. Adanya pergeseran kerak bumi dapat menyebabkan terjadinya bencana… a. Banjir

b. Gempa bumi c. Longsor d. Angina topan

5. Kekuatan gempa bumi diukur dalam skala… a. Hertz

b. Decibel c. Richer d. Knot

6. Bencana alam yang disebabkan oleh penggundulan hutan adalah… a. Angina topan

(16)

c. Angina topan d. Tsunami

7. Tindakan berikut yang bertujuan untuk mencegah banjir adalah… a. Menebangi pohon sembarangan

b. Melakukan reboisasi

c. Membuang sampah ke sungai d. Mendirikan bangunan di tepi sungai 8. Tanah longsor dapat dicegah dengan cara….

a. Diversifikasi tanaman b. Reboisasi di tanah miring

c. Menanam dengan system tumpang sari d. Membangun benteng di lahan miring

9. Gempa yang terjadi akibat dari aktivitas magma biasa disebut dengan… a. Gempa runtuhan

b. Gempa tektonik c. Gempa vulkanik d. Gempa bumi

10. Alat yang digunakan untuk mengukur gempa adalah… a. Barometer

b. Thermometer c. Hydrometer d. Seismograf

11. Berikut akibat yang ditimbulkan jika terjadi penebangan hutan secara liar adalah…

a. Banyak kayu b. Harga kayu murah c. Terjadi tanah longsor d. Tersedia air bersih

12. Penanaman kembali hutan yang sudah di tebang disebut… a. Tebang pilih

(17)

c. Reboisasi d. Renovasi

13. Angina kencang yang bergerak melingkar disebut… a. Angina topan

b. Angina puting beliung c. Angina darat

d. Angina laut

14. Penghijauan berguna untuk…

a. Melindungi kelestarian tumbukan saja b. Melestarikan kehidupan hewan c. Melestarikan tumbuhan dan hewan

d. Menyimpan air dan melindungi tumbuhan dan hewan

15. tanah dan bebatuan pada lereng sebuah gunung yang meluncur ke bawah di sebut…

a. Gempa bumi b. Tanah longsor c. Abrasi

d. Erosi

16. Awan panas yang turun dari gunung mempunyai suhu 700-1.200°C disebut…

a. Magma b. Lava

c. Lahar dingin d. Wedhus gembel

17. Tindakan dibawah ini merupakan tindakan pada saat terjadi gempa bumi, kecuali

a. Jika sedang di jalan, berhenti di tempat yang lapang b. Menutupi kepala dengan bantak

(18)

18. Gunung api yang meletus memuntahkan benda-benda di bawah ini, kecuali… a. Lava pijar b. Abu c. Air bah d. Awan panas

19. Salah satu cara untuk menanggulangi bencana tsunami adalah… a. Membakar hutan

b. Menanam mangrove disekitar pantai c. Menebangi pohon

d. Membuang sampah pada tempatnya 20. Alat untuk mengukur kecepatan udara adalah…

a. Barometer b. Thermometer c. Anemometer d. Penakar hujan

21. Suatu peristiwa yang mengakibatkan dampak besar bagi populasi manusia adalah

a. Bencana sosial b. Bencana alam c. Bencana banjir d. Bencana angina topan

22. Apa yang harus dilakukan jika ada peringatan gunung meletus… a. Berkumpul di balai desa

b. Masuk ke dalam rumah c. Melanjutkan aktivitas

d. Mengungsi ke tempat yang aman

23. Sebenarnya peristiwa alam dapat diperkirakan sebelumnya. Badan yang dibentuk oleh pemerintah Indonesia untuk mengetahui peristiwa alam yang akan terjadi adalah … .

(19)

b. Badan Meteorologi Penelitian

c. Badan Meteorologi Klimatologi dan Geofisika d. Badan Usaha Milik Negara

24. Di bawah ini termasuk tanda – tanda gunung berapi akan meletus, kecuali … .

a. Naiknya suhu di sekitar kawah gunung berapi b. Terjadi penggumpalan awan hitam di langit c. Terdengar suara gemuruh dari dalam tanah d. Keringnya sumber – sumber mata air

25. Lava panas meluncur dari gunung api disertai dengan kepulan asap panas. Kepulan asap panas ini biasa disebut dengan…

a. Magma b. Lahar dingin c. Wedhus gembel d. Abu vulkanik

26. Tanah longsor biasa disebabkan oleh… a. Banjir

b. Hujan yang deras c. Angin topan d. Badai

27. Berapa rata-rata kecepatan angina putting beliung… a. 175 km/jam

b. 100 km/jam c. 50 km/jam d. 25 km/jam

28. Alat untuk mengukur tekanan udara adakah… a. Penakar hujan

b. Anemometer c. Barometer d. Seismograf

(20)

a. Tsunami b. Badai gurun c. Tanah longsor d. Gempa

30. Perhatikan peritiwa-peristiwa alam di bawah ini: 1) Gempa

2) Banjir

3) Gunung meletus 4) Tanah longsor 5) Tsunami

Manakah yang termasuk bencana alam yang tidak dapat dicegah?

a. 1 dan 2 b. 2 dan 3 c. 3 dan 4 d. 1 dan 5

31. Gempa bumi tektonik disebabkan oleh… a. Bergesernya kerak bumi

b. Letusan gunung berapi c. Getaran permukaan bumi d. Tanah longsor

32. Gempa runtuhan biasa terjadi di daerah… a. Kapur

b. Dataran tinggi c. Lembah d. Pegunungan

33. Angina putting beliung biasa terjadi pada… a. Musin semi

(21)

34. Perubahan fungsi hutan menjadi lahan permukiman, perubahan kemiringan lereng,dan curah hujan yang tinggi, mengakibatkan terjadinya…

a. Gempa

b. Angin puting beliung c. Tanah longsor

d. Banjir

35. Peristiwa terbenamnya daratan karena volume air yang menyingkat disebut…

a. Tsunami b. Banjir c. Gempa d. Hujan

36. Di bawah ini manakah akibat yang menguntungkan setelah terjadi gunung meletus….

a. Banyak hewan mati b. Rumah menjadi rusak c. Tanah menjadi subur

d. Ada banyak korban meninggal 37. Gunung meletus menyebabkan gempa…

a. Vulkanik b. Tektonik c. Runtuhan d. Episentrum

38. Di bawah ini yang bukan merupakan tanda-tanda terjadinya angina puting beliung adalah

a. Satu hari sebelumnya, udara pada malam hari sampai siang hari terasa sejuk

b. Satu hari sebelumnya, udara pada malam hari sampai siang hari terasa panas

(22)

d. Ranting pohon bergoyang-goyang 39. Berapa lama angin puitng beliung terjadi…

a. 3-5 menit b. 5-7 menit c. 7-10 menit d. 10-15 menit

40. Pada saat kita berada di dalam rumah apa yang harus dilakukan jika terjadi gempa/.

a. Lari ketempat yang aman b. Berteriak

(23)

(24)

Lampiran 8

(25)

Pilihlah jawaban yang paling tepat!

1. Adanya pergeseran kerak bumi dapat menyebabkan terjadinya bencana… a. Gempa bumi c. Longsor

b. Banjir d. Angin topan

2. Kekuatan gempa bumi diukur dalam skala…

a. Richer c. Hertz

b. Decibel d. Knot

3. Bencana alam yang disebabkan oleh penggundulan hutan adalah… a. Angin topan c. Angin topan

b. Tsunami d. Tanah longsor

4. Tindakan berikut yang bertujuan untuk mencegah banjir adalah… a. Menebangi pohon sembarangan c. Membuang sampah ke

sungai

b. Melakukan reboisasi d. Mendirikan bangunan di tepi sungai

5. Tanah longsor dapat dicegah dengan cara…. a. Diversifikasi tanaman

b. Reboisasi di tanah miring

6. Gempa yang terjadi akibat dari aktivitas magma biasa disebut dengan… a. Gempa runtuhan c. Gempa tektonik

b. Gempa vulkanik d. Gempa bumi

7. Alat yang digunakan untuk mengukur gempa adalah…

a. Barometer c. Hydrometer

b. Seismograf d. Thermometer

8. Berikut akibat yang ditimbulkan jika terjadi penebangan hutan secara liar adalah…

(26)

9. Penanaman kembali hutan yang sudah di tebang disebut… a. Tebang pilih c. Reboisasi

b. Ekosistem d. Renovasi

10. Angin kencang yang bergerak melingkar disebut…

a. Angin topan c. Angin darat

b. Angin laut d. Angin puting beliung 11. Penghijauan berguna untuk…

a. Melindungi kelestarian tumbukan saja b. Melestarikan kehidupan hewan

c. Menyimpan air dan melindungi tumbuhan dan hewan d. Melestarikan tumbuhan dan hewan

12. Tanah dan bebatuan pada lereng sebuah gunung yang meluncur ke bawah di sebut…

a. Gempa bumi c. Tanah longsor

b. Abrasi d. Erosi

a. Magma c. Lahar dingin

b. Lava d. Wedhus gembel

14. Gunung api yang meletus memuntahkan benda-benda di bawah ini, kecuali…

a. Lava pijar c. Awan panas

b. Abu d. Air bah

15. Alat untuk mengukur kecepatan udara adalah…

a. Thermometer c. Anemometer

b. Barometer d. Penakar hujan

a. Bencana sosial c. Bencana banjir

(27)

17. Di bawah ini termasuk tanda – tanda gunung berapi akan meletus, kecuali … .

a. Terdengar suara gemuruh dari dalam tanah b. Terjadi penggumpalan awan hitam di langit c. Udara di sekitar gunung menjadi sejuk d. Keringnya sumber – sumber mata air

a. Magma c. Wedhus gembel

b. Lahar dingin d. Abu vulkanik 19. Tanah longsor biasa disebabkan oleh…

a. Banjir c. Angin topan

b. Hujan yang deras d. Badai 20. Gempa bumi tektonik disebabkan oleh…

a. Bergesernya kerak bumi c. Getaran permukaan bumi b. Letusan gunung berapi d. Tanah longsor

21. Gempa runtuhan biasa terjadi di daerah…

a. Dataran tinggi c. Lembah

b. Kapur d. Pegunungan

22. Gunung meletus menyebabkan gempa…

a. Episentrum c. Runtuhan

b. Tektonik d. Vulkanik

23. Bencana alam yang dapat kita cegah adalah… a. Gunung meletus dan gempa bumi b. Tanah longsor dan gempa bumi c. Tanah longsor dan banjir

d. Puting beliung dan gunung meletus

24. Salah satu cara untuk menanggulangi bencana tsunami adalah… a. Menanam mangrove disekitar pantai

(28)

d. Membuang sampah pada tempatnya

a. Badan Penelitian dan Pengembangan Teknologi b. Badan Meteorologi Penelitian

(29)

Kunci Jawaban: 1. A 2. A 3. D 4. B 5. C 6. B 7. B 8. B 9. C 10. D 11. C 12. C 13. B 14. D 15. B 16. B 17. C 18. C 19. B 20. A 21. B 22. D 23. C 24. A 25. C Pedoman Penilaian:

(30)

Lampiran 9

(31)

Hasil Uji Validitas Soal Kelas VI

Reliability Statistics

Cronbach’s Alpha

Cronbach’s Alpha Based on Standardized

(32)

(33)

Lampiran 10

Out Put Hasil Uji

(34)

Reliability Statistics

Cronbach's Alpha

Cronbach's Alpha Based

(35)

(36)

(37)

(38)

Lampiran 12

(39)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NHT

Sekolah : SD Negeri Dadapayam 02 Kelas/Semester : V/II

Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam

Materi pokok : Peristiwa Alam dan Dampaknya Alokasi Waktu : 4x35 menit ( 1 pertemuan ) Hari/Tanggal :

I. Standar Kompetensi

7. Memahami perubahan yang terjadi di alam dan hubungannya dengan penggunaan sumber daya alam

II. Kompetensi Dasar

7.6 Mengidentifikasi peristiwa alam yang terjadi di Indonesia dan dampaknya bagi makhluk hidup dan lingkungan

III. Indikator

1. Menyebutkan peristiwa-peristiwa alam

2. Menjelaskan penyebab terjadinya bencana alam

3. Menjelaskan akibat yang ditimbulkan dari peristiwa alam.

4. Mempraktikan tindakan yang dapat dilakukan saat bencana alam atau cara mencegah bencana alam

IV. Tujuan Pembelajaran

1. Melalui penjelasan dari guru, siswa dapat mejelaskan peristiwa alam dengan benar.

2. Melalui gambar, siswa dapat menyebutkan peristiwa alam dengan benar.

(40)

4. Melalui penjelasan dari guru, siswa dapat menjelaskan akibat yang ditimbulkan oleh peristiwa alam dengan benar.

5. Melalui penjelasan dari guru, siswa dapat mempraktikan tindakan yang dapat dilakukan pada saat bencana alam terjadi atau cara untuk mencegah bencana alam

V. Karakter siswa yang diharapkan : tanggung jawab, percaya diri, disiplin, kerjasama,rasa ingin tahu.

VI. Materi Ajar ( terlampir )

VII. Model dan Metode Pembelajaran

Strategi : cooperative learning tipe NHT Metode : Tanya jawab, diskusi, penugasan VIII. Kegiatan Pembelajaran

1. Kegiatan Awal (10 menit) a. Guru mengucapkan salam

b. Guru melakukan presensi kehadiran siswa dan mengecek kesiapan siswa.

c. Apersepsi (guru menampilkan gambar/video peristiwa alam) d. Guru menuliskan materi yang akan dibahas di papan tulis. e. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran yang akan dicapai. 2. Kegiatan Inti (50 menit)

Eksplorasi

a. Guru membentuk siswa menjadi beberapa kelompok dengan cara membagikan nomor pada masing-masing siswa.

b. Guru membagikan materi tentang peristiwa alam dan dampaknya kepada setiap kelompok dan membahas materi yang akan dipelajari bersama dengan siswa

Elaborasi

a. Guru membagikan soal kepada setiap kelompok, siswa mengerjakan soal yang diberikan guru.

(41)

c. Siswa yang nomornya dipanggil diminta maju ke depan untuk mempresentasikan hasil pekerjaannya

Konfirmasi

a. Guru bertanya jawab mengenai hal-hal yang belum diketahui siswa.

b. Guru memberikan motivasi kepada siswa yang belum berpartisipasi aktif.

3. Kegiatan penutup (10 menit)

a. Guru memberikan soal evaluasi

b. Siswa mengerjakan soal evaluasi dari guru.

c. Guru mengoreksi hasil evaluasi, apabila ada siswa yang belum mencapai KKM akan dilakukan perbaikan.

d. Guru memberikan penghargaan kepada siswa yang berprestasi e. Guru bersama siswa merangkum dan menarik kesimpulan dari

hasil pembelajaran.

f. Guru memberikan tindak lanjut

Guru memberikan pekerjaan rumah g. Guru menutup pelajaran

IX. Media dan Sumber Belajar  Media : gambar  Sumber

- Lingkungan sekitar

- Buku BSE IPA Kelas V ( Choiril ) hal 153-159 X. Penilaian

1. Teknik

- Tes (tes tertulis) 2. Bentuk penilaian

- isian

(42)

Soal Evaluasi

Jawablah soal di bawah ini dengan jawaban yang benar! Pilihlah jawaban yang paling tepat!

a. Richer c. Hertz

b. Decibel d. Knot

4. Tindakan berikut yang bertujuan untuk mencegah banjir adalah…

a. Menebangi pohon sembarangan c. Membuang sampah ke sungai

(43)

a. Banyak kayu c. Harga kayu murah b. Terjadi tanah longsor d. Tersedia air bersih 9. Penanaman kembali hutan yang sudah di tebang disebut…

a. Tebang pilih c. Reboisasi

b. Abrasi d. Erosi

b. Abu d. Air bah

(44)

b. Bencana alam d. Bencana angina topan 17. Di bawah ini termasuk tanda – tanda gunung berapi akan meletus, kecuali

… .

(45)

c. Menebangi pohon

(46)

(47)

(48)

ENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD

Sekolah : SD Negeri Dadapayam 02 Kelas/Semester : V/II

Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam

Materi pokok : Peristiwa Alam dan Dampaknya Alokasi Waktu : 4x35 menit ( 1 pertemuan ) Hari/Tanggal :

I. Standar Kompetensi

7. Memahami perubahan yang terjadi di alam dan hubungannya dengan penggunaan sumber daya alam

II. Kompetensi Dasar

7.6 Mengidentifikasi peristiwa alam yang terjadi di Indonesia dan dampaknya bagi makhluk hidup dan lingkungan

III. Indikator

1. Menyebutkan peristiwa-peristiwa alam

2. Menjelaskan penyebab terjadinya bencana alam

3. Menjelaskan akibat yang ditimbulkan dari peristiwa alam.

4. Mempraktikan tindakan yang dapat dilakukan saat bencana alam IV. Tujuan Pembelajaran

1. Melalui penjelasan dari guru, siswa dapat mejelaskan peristiwa alam dengan benar.

2. Melalui gambar, siswa dapat menyebutkan peristiwa alam dengan benar.

3. Melalui tanya jawab siswa dapat menjelaskan penyebab terjadinya bencana alam dengan benar.

(49)

5. Melalui penjelasan dari guru, siswa dapat mempraktikan tindakan yang dapat dilakukan pada saat bencana alam

V. Karakter siswa yang diharapkan : tanggung jawab, percaya diri, disiplin, kerjasama,rasa ingin tahu.

VI. Materi Ajar (terlampir)

XI. Model dan Metode Pembelajaran

Strategi : cooperative learning tipe STAD Metode : Tanya jawab, diskusi, penugasan XII. Kegiatan Pembelajaran

1. Kegiatan Awal (10 menit) a. Guru mengucapkan salam

b. Guru melakukan presensi kehadiran siswa.

c. Apersepsi (guru mengajak siswa bernyanyi lagu “tik tik bunyi hujan”)

d. Guru menuliskan materi yang akan dibahas di papan tulis. e. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran yang akan dicapai. 2. Kegiatan Inti (50 menit)

Eksplorasi

a. Guru bertanya jawab peristiwa alam

b. Guru menunjukkan gambar peristiwa alam yang terjadi di Indonesia kepada siswa, kemudian guru memberikan pertanyaan kepada siswa berkaitan dengan gambar tersebut

c. Guru bertanya jawab dengan siswa, tentang penyebab dari peristiwa alam.

d. Guru bertanya jawab akibat yang ditimbulkan dari peristiwa alam yang ditampilkan.

e. Guru menjelaskan tindakan yang dilakukan saat terjadi bencana alam.

Elaborasi

(50)

b. Guru memberikan soal kepada siswa, siswa mengerjakan soal yang diberikan guru.

c. Guru memberikan waktu siswa untuk mengerjakan tugas.

d. Guru meminta salah satu perwakilan dari kelompok untuk mempresentasikan pekerjaanya.

Konfirmasi

a. Guru bertanya jawab mengenai hal-hal yang belum diketahui siswa.

b. Guru memberikan motivasi kepada siswa yang belum berpartisipasi aktif.

c. Guru memberikan soal evaluasi

d. Siswa mengerjakan soal evaluasi dari guru.

e. Guru mengoreksi hasil evaluasi, apabila ada siswa yang belum mencapai KKM akan dilakukan perbaikan.

3. Kegiatan penutup (10 menit)

a. Guru bersama siswa merangkum dan menarik kesimpulan dari hasil pembelajaran.

b. Guru memberikan tindak lanjut

Guru memberikan pekerjaan rumah c. Guru menutup pelajaran

XIII. Media dan Sumber Belajar  Media : gambar  Sumber

- Lingkungan sekitar

- Buku BSE IPA Kelas V ( Choiril ) hal 153-159 XIV. Penilaian

1. Teknik

- Tes (tes tertulis) 2. Bentuk penilaian

- isian

(51)

Soal Evaluasi

Jawablah soal di bawah ini dengan jawaban yang benar! Pilihlah jawaban yang paling tepat!

a. Richer c. Hertz

b. Decibel d. Knot

4. Tindakan berikut yang bertujuan untuk mencegah banjir adalah…

a. Menebangi pohon sembarangan c. Membuang sampah ke sungai

(52)

a. Banyak kayu c. Harga kayu murah b. Terjadi tanah longsor d. Tersedia air bersih 9. Penanaman kembali hutan yang sudah di tebang disebut…

a. Tebang pilih c. Reboisasi

b. Abrasi d. Erosi

b. Abu d. Air bah

(53)

b. Bencana alam d. Bencana angina topan 17. Di bawah ini termasuk tanda – tanda gunung berapi akan meletus, kecuali

… .

(54)

c. Menebangi pohon

(55)

(56)

(57)

Lampiran 13

(58)

Peristiwa Alam Beserta Dampaknya

A. Peristiwa Alam yang Terjadi di Indonesia

Semua jenis aktivitas alam disebut juga peristiwa alam. Segala macam bencana alam termasuk dalam peristiwa alam. Sekarang kita akan mempelajari berbagai macam bencana alam yang pernah terjadi di Indonesia. 1. Gempa Bumi

Gempa dibedakan menjadi 3, yaitu gempa tektonik, gempa vulkanik, dan gempa runtuhan. Gempa yang paling hebat yaitu gempa tektonik. Gempa tektonik terjadi karena adanya pergeseran kerak bumi. Sebagian besar gempa tektonik terjadi ketika dua lempeng saling bergesekan. Gempa bumi ini dapat mengakibatkan pohon-pohon tumbang, bangunan runtuh, tanah terbelah, dan makhluk hidup termasuk manusia menjadi korban.

Gempa bumi mempunyai kekuatan yang berbeda-beda. Kekuatan gempa diukur menggunakan satuan Skala Richter. Alat untuk mengukur gempa yaitu seismograf. Terjadinya gempa tektonik dimulai dari sebuah tempat yang disebut pusat gempa. Pusat gempa dapat berada di daratan atau lautan.

Peristiwa Alam Beserta Dampaknya

Peristiwa Alam yang Terjadi di Indonesia

(59)

Pusat gempa yang berada di lautan dapat menyebabkan gempa bumi di bawah laut. Gempa seperti ini bisa menyebabkan gelombang hebat yang disebut tsunami. Gelombang itu bergerak menuju pantai dengan kecepatan sangat tinggi dan kekuatannya sangat besar. Kecepatannya dapat mencapai 1.000 km per jam. Ketika mencapai pantai, gelombang tersebut naik sehingga membentuk dinding raksasa. Tinggi gelombang laut normal antara 1–2 meter. Namun, saat tsunami tinggi gelombang laut dapat mencapai 30 – 50 meter. Gelombang ini akan bergerak cepat menuju daratan dan merusak segala sesuatu yang dilaluinya.

2. Gunung Meletus

Gunung api yang sedang meletus dapat memuntahkan awan debu, abu, dan lelehan batuan pijar atau lava. Lava ini sangat panas. Saat menuruni gunung, lava ini dapat membakar apa saja yang dilaluinya. Namun saat dingin, aliran lava ini mengeras dan menjadi batu. Apabila lava ini bercampur dengan air hujan, dapat mengakibatkan banjir lahar dingin.gunung meletus juga mengeluarkan kepulan awan panas yang disebut wedhus gembel yang suhunya dapat mencapai 700°C

Gunung meletus sering disertai dengan gempa bumi. Gempa bumi yang disebabkan oleh gunung meletus disebut gempa bumi vulkanik. Misalnya gempa yang terjadi saat Gunung Krakatau meletus pada tahun 1883. Letusan Gunung Krakatau ini juga mengakibatkan gelombang tsunami.

(60)

dapat memakan korban jiwa manusia dan menyebabkan kerusakan yang cukup parah.

3. Banjir

Bencana banjir diawali dengan curah hujan yang sangat tinggi. Curah hujan dikatakan tinggi jika hujan turun secara terus-menerus dan besarnya lebih dari 50 mm per hari. Air hujan dapat mengakibatkan banjir jika tidak mendapat cukup tempat untuk mengalir. Seringkali sungai tidak mampu menampung air hujan sehingga air meluap menjadi banjir. Banjir sering melanda kota-kota besar seperti Jakarta, Semarang, Solo, Aceh, dan Lampung.

Bencana banjir dapat mengakibatkan kerugian yang sangat besar. Rumah-rumah dan ribuan hektare sawah yang ditanami padi rusak. Jalan-jalan terputus tidak bisa dilewati. Korban banjir pun dapat terancam berbagai penyakit seperti diare, kolera, dan penyakit-penyakit kulit.

4. Tanah Longsor

(61)

tanah longsor di beberapa daerah. Bencana ini di antaranya terjadi di Brebes dan Tawangmangu yang memakan banyak korban harta dan jiwa.

Faktor – faktor yang dapat menyebabkan terjadinya tanah longsor diantaranya adalah lereng yang terjal, intensitas hujan yang tinggi, ataupun pembalakan liar yang sering dilakukan oleh orang – orang yang tidak bertanggungjawab sehinnga sedikitnya air yang dapat diserap oleh pohon dan terjadi pengikisan tanah. Salah satu cara yang dapat dilakukan untuk mencegah bencana tanah longsor adalah pembuatan sengkedan atau lahan miring untuk menahan tanah yang longsor.

5. Angin Puting Beliung

Angin puting beliung merupakan angin yang sangat kencang dan bergerak memutar. Puting beliung biasanya terjadi pada saat hujan deras yang disertai angin kencang. Kecepatan angin puting beliung bisa mencapai 175 km/jam. Angin puting beliung dapat menerbangkan segala macam benda yang dilaluinya. Akhir-akhir ini angin puting beliung sering terjadi di negara kita. Beberapa daerah yang mengalami angin puting beliung yaitu Magelang, Lampung, Garut, Nusa Tenggara Timur, dan Banjarmasin.

Peristiwa – peristiwa alam itu tidak dapat kita cegah. Gempa bumi, gunung meletus, dan angin putting beliung dapat terjadi secara tiba – tiba. Namun sebenarnya peristiwa alam tersebut dapat diperkirakan sebelumnya. Badan Meteorologi Klimatologi dan Geofisika (BMKG) dapat memperkirakan peristiwa alam itu akan terjadi. Informasi itu diumumkan kepada masyarakat sehingga masyarakat dapat menyelamatkan diri. BMKG juga bertugas mengamati kondisi cuaca harian. Stasiun meteorologi yang mengamati kondisi kondisi cuaca, biasanya berada di kota – kota besar. BMKG mempunyai alat – alat pengukur cuaca dan iklim sbagai berikut:

(62)

b. Anemometer, yaitu alat untuk mengukur kecepatan angin

(63)

Lampiran 14

(64)

LEMBAR OBSERVASI GURU PENGGUNAAN MODEL NHT (NUMBERED HEADS TOGETHER) PADA MATERI

PERISTIWA ALAM

Sekolah : SD Negeri Dadapayam 02 Kelas/Semester : V/2

Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam Materi Pokok : Peristiwa Alam

Alokasi Waktu : 4x35 menit

Berilah tanda (√) pada kolom yang tersedia terhadap kinerja yang dilakukan oleh guru pada saat pembelajaran untuk mengetahui kinerja guru pada saat pembelajaran!

No Aspek yang Diamati Skor

Ya Tidak I Kegiatan Awal

1 Guru mengucapkan salam dan mengecek kesiapan siswa √ 2 Guru melakukan apersepsi dan motivasi √ 3 Guru memberikan pertanyaan yang berkaitan dengan

gambar yang ditayangkan

√ 4 Guru menyampaikan tujuan pembelajaran √ II Kegiatan Inti (Penerapan Model NHT)

5 Guru menjelaskan tentang pembelajaran NHT √ 6. Guru membagi siswa kedalam beberapa kelompok √ 7 Guru membagikan materi kepada siswa dan

menyampaikan materi kepada siswa

√ 8 Guru memberikan lembar kerja kepada siswa √ 9 Guru membimbing siswa dalam melakukan kerja

kelompok

√ 10 Guru memanggil siswa secara bernomor untuk maju

kedepan dan mempresentasikan pekerjaannya

√ 11 Guru bertanya tentang hal-hal yang belum diketahui siswa √ III Kegiatan Penutup

12 Guru memberikan soal evaluasi kepada siswa √ 13 Guru memberikan penghargaan kepada siswa ataupun

kelompok yang berprestasi

(65)

(66)

LEMBAR OBSERVASI GURU PENGGUNAAN MODEL STAD (STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DIVISOIN) PADA MATERI PERISTIWA ALAM

Berilah tanda (√) pada kolom yang tersedia terhadap kinerja yang dilakukan oleh guru pada saat pembelajaranuntuk mengetahui kinerja guru pada saat pembelajaran!

No Aspek yang Diamati skor

1 Guru mengucapkan salam kepada siswa dan

mengkondisikan ruang kelas dan kesiapan siswa dalam mengikuti pelajaran

√

2 Guru melakukan apersepsi √

II Kegiatan Inti (Penerapan Model STAD)

3 Guru menyampaikan tujuan pembelajaran yang akan dicapai

√ 4 Guru menyampaikan materi pembelajaran √ 5 Guru meminta siswa mengamati gambar peristiwa alam √ 6 Guru memberikan pertanyaan kepada siswa tentang

gambar yang ditampilkan

√ 7 Guru membagi siswa kedalam beberapa kelompok √ 8 Guru memberikan lembar kerja kepada siswa √ 9 Guru meminta siswa mengerjakan lembar kerja yang

sudah diberikan dan membimbing siswa dalam mengerjakannya.

√

10 Guru meminta siswa secara berkelompok mempresentasikan hasil kerjanya di depan kelas

√ 11 Guru bertanya tentang hal-hal yang belum diketahuinya √ 12 Guru memberikan soal evaluasi kepada siswa √ III Kegiatan Penutup

13 Guru memberikan penghargaan kepada siswa yang berprestasi

(67)

(68)

Lampiran 15

(69)

LEMBAR OBSERVASI SISWA PENGGUNAAN MODEL NHT (NUMBERED HEADS TOGETHER) PADA MATERI

PERISTIWA ALAM

Berilah tanda (√) pada kolom yang tersedia terhadap perilaku siswa pada saat pembelajaran!

No Aspek yang Diamati Skor

1 Siswa menjawab salam dari guru dan menyiapkan alat-alat untuk proses pembelajaran

√ 2 Siswa memperhatikan apersepsi dan motivasi dari guru √ 3 Siswa menjawab pertanyaan dari guru berdasarkan

gambar yang dilihatnya

√ 4 Siswa memperhatikan tujuan pembelajaran √ II Kegiatan Inti (Penerapan Model NHT)

5 Siswa mengengarkan penjelasan dari guru tentang pembelajaran NHT

√ 6 Siswa tertib dalam pembagian kelompok kelompok √ 7 Siswa menerima materi dari guru dan siswa

mendengarkan penjelasan dari guru tentang materi yang akan dipelajari

√

8 Siswa diberi lembar kerja dari guru √

9 Siswa bersama dengan kelompoknya mengerjakan lembar kerja dengan bimbingan guru

√ 10 Siswa secara bernomor dipanggil guru untuk maju

kedepan dan mempresentasikan pekerjaannya

√ 11 Siswa aktif bertanya tentang hal-hal yang belum

diketahuinya

√ III Kegiatan Penutup

(70)

(71)

LEMBAR OBSERVASI SISWA PENGGUNAAN MODEL STAD (STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DIVISOIN) PADA MATERI PERISTIWA ALAM

Berilah tanda (√) pada kolom yang tersedia terhadap perilaku siswa pada saat pembelajaran!

No Aspek yang Diamati skor

1 Siswa menjawab salam dari guru √

2 Siswa memperhatikan apersepsi dan motivasi dari guru √ II Kegiatan Inti (Penerapan Model STAD)

3 Siswa memperhatikan tujuan pembelajaran √ 4 Siswa mendengarkan guru menyampaikan materi

pembelajaran

√ 5 Siswa mengamati gambar peristiwa alam yang

ditunjukkan guru

√ 6 Siswa menjawab pertanyaan dari guru tentang gambar

yang ditampilkan

√ 7 Siswa tertib dalam pembagian kelompok kelompok √

8 Siswa diberi lembar kerja dari guru √

9 Siswa bersama dengan kelompoknya mengerjakan lembar kerja dari guru

√ 10 Siswa secara berkelompok mempresentasikan hasil

kerjanya di depan kelas

√ 11 Siswa aktif bertanya tentang hal-hal yang belum

diketahuinya

√ 12 Siswa mengerjakan soal evaluasi dari guru √ III Kegiatan Penutup

(72)

(73)

Lampiran 16

Daftar Pretest dan

Posttest Nilai

(74)

Daftar Nilai Siswa Kelas 5A dan 5B

model STAD

No Nama Pretes Postes

1 siswa 1 48 92 2 siswa 2 72 88 3 siswa 3 84 100 4 siswa 4 80 96 5 siswa 5 68 76 6 siswa 6 44 72 7 siswa 7 72 84 8 siswa 8 56 92 9 siswa 9 52 72 10 siswa 10 60 80 model NHT

No Nama Pretest Postest

(75)

Lampiran 17

(76)

Pertemuan 1 (Senin,21 Maret 2016)

Guru melakukan apersepsi dan tanya jawab tentang peristiwa alam

Setelah menjelaskan tentang peristiwa alam, guru membagi siswa menjadi 2 kelompok dengan cara mengambil kartu undian, yang mendapat jenis permen yang sama menjadi 1 kelompok

Guru menuliskan judul dan materi pelajaran yang akan dipelajari

Siswa mengerjakan tugas kelompok dan guru mengamati

Guru menunjukkan gambar dan menjelaskan tentang peristiwa alam

(77)

Pertemuan 2 (selasa, 22 Maret 2016)

Guru menuliskan judul dan materi pelajaran yang akan dipelajari

Siswa secara berkelompok mengerjakan tugas dan masing-masing anggota mendapatkan 1 soal untuk dikerjakan

Guru memutarkan video dan menjelaskan tentang isi video

Siswa perwakilan kelompok

mempresentasikan hasil diskusinya, dan bagi siswa yang mendapat nomor sama harus menanggapi

Guru membagi siswa membentuk 2 kelompok dengan cara berhitung secara bergantian dengan model NHT

(78)

(79)

(80)

(81)