Perangkat Pembelajaran PLH SD Lengkap | Berbagi Informasi

(1)

PERANGKAT PEMBELAJARAN

PROGRAM TAHUNAN

Mata Pelajaran

: Pendidikan Lingkungan Hidup Satuan Pendidikan : SD/MI.

Kelas/Semester : III /1

Nama Guru : ...

NIP/NIK : ...

(2)

PROGRAM TAHUNAN TAHUN PELAJARAN 20… / 20…

MATA PELAJARAN : PENDIDIKAN LINGKUNGAN HIDUP (PLH) KELAS / SEMESTER : III (Tiga) / 1 (satu)

Semester Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Materi Pokok Alokasi_Waktu Keterangan

1 1. Melakukan upaya-upaya pelestarian lingkungan biotik dan abiotik

1.1. Menjelaskan upaya-upaya pelestrarian Lingkungan biotik dan abiotik

1.2. Menyenangi

pelestarian lingkungan biotik dan abiotik

1.3. Meniru kegiat-an pelestarian lingkungan Bio-tik dan abiotik

 Unsur lingkungan biotik dan abiotik

 Pelestarian lingkungan

 Kegiatan yang bisa melestarikan lingkungan

2. Membiasakan diri berpartisipasi aktif dalam mencegah

pencemaran lingkungan

2.1 Menyebutkan jenis-jenis pencemaran lingkungan

2.2 Menyenangi lingkungan yang bersih, sehat dan indah

2.3 Melaksanakan kegiatan kebersihan dan keindahan di sekolah.

 Pencemaran lingkungan

(3)

3. Menerapkan tata tertib pemeliharaan lingkungan sekolah

3.1Menyebutkan tata tertib pemelihara-an

lingkung-an sekolah

3.2Menghargai tata tertib pemeliharan

lingkungan sekolah

 Tata tertib di sekolah

 Tata tertib untuk kebaikan

Ulangan Harian

Ulangan Akhir Semester

Menyetujui, ..., 20

Kepala SD ... Penyusun

(4)

PERANGKAT PEMBELAJARAN

PROGRAM TAHUNAN

Mata Pelajaran

Nama Guru : ...

NIP/NIK : ...

(5)

PROGRAM TAHUNAN TAHUN PELAJARAN 20… / 20…

MATA PELAJARAN : PENDIDIKAN LINGKUNGAN HIDUP (PLH) KELAS / SEMESTER : III (Tiga) / 2 (Dua)

Semester Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Materi Pokok Alokasi_Waktu Keterangan

2 4. Membiasakan kesiagaan

menghadapi bencana alam 4.1 Menjelaskan terjadinyabencana alam dan penanggu-langannya

4.2 Menunjukkan sikap empati terhadap orang lain

4.3.Melakukan simulasi cara menghadapi bencana alam (

misalnya : longsor )

 Bencana alam

 Banyak cara dapat dilakukan untuk membantu

 Simulasi penanggu-lngan bencana alam

5. Menerapkan teknologi

sederhana 5.1 pemanfaatan barang Menjelaskan bekas, ( misalnya,dus-dus bekas, ka-leng,

dll)

5.2 Membuat hasil karya dari barang bekas

 Memanfaatkan barang bekas

(6)

5.3 Menampilkan hasil karya dalam ameran kelas/ sekolah

 Pameran

Ulangan Harian

Ulangan Akhir Semester

Menyetujui, ..., 20

Kepala SD ... Penyusun

(7)

PERANGKAT PEMBELAJARAN

PROGRAM SEMESTER

Mata Pelajaran

Nama Guru : ...

NIP/NIK : ...

(8)

PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20…

MATA PELAJARAN : PENDIDIKAN LINGKUNGAN HIDUP (PLH) KELAS / SEMESTER : III (TIGA) / 1 (satu)

Standar Kompetensi : 1. Melakukan upaya-upaya pelestarian lingkungan biotik dan abiotik

Kompetensi Dasar PencapaianIndikator

Kompetensi Materi Pokok AW

Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

1.1.Menjelaskan upaya-upaya pelestrarian Lingkungan biotik dan abiotik

 Menjelaskan bahwa unsur lingkungan adalah unsur biotik dan unsur abiotik.

Lingkungan

alam dan

lingkungan buatan.

 Menjelaskan upaya-upaya yang bisa dilakukan sendiri untuk menjega kelangsungan lingkungan itu.

(9)

Kompetensi Dasar PencapaianIndikator Kompetensi

Materi Pokok AW Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

 Menjelaskan manfaat dari unsur lingkungan biotik dan abiotik bagi manusia

 Membuktikan bahwa semua unsur dalam lingkungan bisa dijaga

kelestariannya.

 Pelestarian lingkungan

 Mengidentifikas i kegiatan-kegiatan yang bisa mendorong

(10)

Menyetujui, ...20...

Kepala SD/MI... Penyusun

___________________ _________________

(11)

Standar Kompetensi : 2. Membiasakan diri berpartisipasi aktif dalam mencegah pencemaran lingkungan

Kompetensi Dasar

Indikator Pencapaian

Kompetensi Materi Pokok A W

2.1 Menyebutka n jenis-jenis pencemaran

 Membuktikan adanya

 Menjelaskan bahwa bersih itu sehat dan akan

menyenangkan .

 Menjelaskan bahwa kotor itu membuat

(12)

Kompetensi Dasar

Indikator Pencapaian Kompetensi

Materi Pokok _WA Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

kita tidak betah tinggal lama-lama.

2.3 Melaksanak an kegiatan kebersihan

(13)

___________________ _________________

(14)

Standar Kompetensi : 3. Menerapkan tata tertib pemeliharaan lingkungan sekolah

3.1 Menyebutkan tata tertib pemelihara-an lingkung-an sekolah

 Menjelaskan pentingnya tata tertib di tempat-tempat umum.

 Membuat tata tertib kelas dan tata tertib sekolah.

 Tata tertib di sekolah

3.2 Menghargai tata tertib pemeliharan lingkungan sekolah

 Menghargai dan bangga terhadap orang yang peduli pada tata tertib.

 Mempraktek

(15)

Materi Pokok AW Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

memeliohara tata tertib di sekolah.

Uji Kompetensi Remedial Pengayaan

___________________ _________________

(16)

PERANGKAT PEMBELAJARAN

PROGRAM SEMESTER

Mata Pelajaran

Nama Guru : ...

NIP/NIK : ...

(17)

MATA PELAJARAN : PENDIDIKAN LINGKUNGAN HIDUP (PLH) KELAS / SEMESTER : III (TIGA) / 2 (Dua)

Standar Kompetensi : 4. Membiasakan kesiagaan dalam menghadapi bencana alam

Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian_Kompetensi Materi Pokok _WA Januari Februari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 tantang macam-macam bencana alam.

 Menjelaskan tejadinya bencana alam banjir dan gunung meletus. orang lain

 Memiliki sikap peduli terhadap korban bencana alam.

4.3. Melakukan

(18)

Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian_Kompetensi Materi Pokok _WA Januari Februari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

menghadapi bencana alam ( misalnya : longsor )

penanggulangan bencana alam tanah longsor.

 Memiliki sikap siaga dalam menghadapi bencana alam tanah longsor.

lngan bencana alam

___________________ _________________

NIP. NIP.

(19)

MATA PELAJARAN : PENDIDIKAN LINGKUNGAN HIDUP (PLH) KELAS / SEMESTER : III (TIGA) / 2 (Dua)

Standar Kompetensi : 5. Menerapkan teknologi sederhana

Januari Februari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 dengan cara didaurulang menjadi barang bermanfaat.

 Memanfaat kan barang bekas kering atau sampah basah.

(20)

Materi Pokok AW Januari Februari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

 Menjelaskan kegunaan sampah kering dan sampah basah.

 Merencanak an membuat benda bermanfgaat dari barang bekas.

(21)

Materi Pokok AW Januari Februari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

arakan pameran kelas.

Uji Kompetensi Akhir

___________________ _________________

(22)

PERANGKAT PEMBELAJARAN

KKM

Mata Pelajaran

Nama Guru : ...

NIP/NIK : ...

(23)

PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMUM (KKM)

Nama Sekolah : SD/MI ... Kelas/semester : III /1

Mata Pelajaran : PENDIDIKAN LINGKUNGAN HIDUP (PLH) Tahun Pelajaran : ... / ...

Nilai KKM :

STANDAR KOMPETENSI

KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

KRITERIA PENENTUAN KKM

KKM %

1. Melakukan upaya-upaya pelestarian lingkungan biotik dan abiotik

1.1. Menjelaskan upaya-upaya pelestrarian Lingkungan biotik dan abiotik

 Menjelaskan bahwa unsur lingkungan adalah unsur biotik dan unsur abiotik. Lingkungan alam dan lingkungan buatan.

 Menjelaskan upaya-upaya yang bisa dilakukan sendiri untuk menjega kelangsungan lingkungan itu.

(24)

 Menjelaskan manfaat dari unsur lingkungan biotik dan abiotik bagi manusia

 Membuktikan bahwa semua unsur dalam lingkungan bisa dijaga kelestariannya.

 Mengidentifikasi kegiatan-kegiatan yang bisa mendorong kelstraian lingkungan sekitar.

2. Membiasakan diri berpartisipasi aktif dalam mencegah pencemaran lingkungan

2.1 Menyebutkan jenis-jenis pencemaran lingkungan

 Menjelaskan jenis-jenis pen-cemaran dan penyebabnya.

 Membuktikan adanya pencemaran pada bahan-bahan.

2.2 Menyenangi lingkungan yang bersih, sehat dan indah

 Menjelaskan bahwa bersih itu sehat dan akan menyenangkan.

 Menjelaskan bahwa kotor itu membuat kita tidak betah tinggal lama-lama.

(25)

 Membiasakan peduli terhadap keadaan lingkungan.

 Berani bertindak untuk kebersihan lingkungan.

3. Menerapkan tata tertib pemeliharaan lingkungan sekolah

3.1 Menyebutkan tata tertib pemelihara-an lingkung-an sekolah

 Menjelaskan pentingnya tata tertib di tempat-tempat umum.

 Membuat tata tertib kelas dan tata tertib sekolah.

3.2 Menghargai tata tertib pemeliharan lingkungan sekolah

 Menghargai dan bangga terhadap orang yang peduli pada tata tertib.

 Mempraktekkan memeliohara tata tertib di sekolah.

RATA-RATA RATA-RATA KESELURUHAN

(26)

___________________ _________________

(27)

PERANGKAT PEMBELAJARAN

KKM

Mata Pelajaran

Nama Guru : ...

NIP/NIK : ...

(28)

PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMUM (KKM)

Nama Sekolah : SD/MI ... Kelas/semester : III / 2

Mata Pelajaran : PENDIDIKAN LINGKUNGAN HIDUP (PLH) Tahun Pelajaran : ... / ...

Nilai KKM :

STANDAR KOMPETENSI

KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

KRITERIA PENENTUAN KKM

KKM %

4. Membiasakan kesiagaan menghadapi bencana alam

4.1 Menjelaskan terjadinya bencana alam dan penanggu-langannya

 Menjelaskan tantang macam-macam bencana alam.

 Menjelaskan tejadinya bencana alam banjir dan gunung meletus.

4.2 Menunjukkan sikap empati terhadap orang lain

(29)

4.3. Melakukan simulasi cara menghadapi bencana alam ( misalnya : longsor )

 Menjelaskan usaha-usaha penanggulangan bencana alam tanah longsor.

 Memiliki sikap siaga dalam menghadapi bencana alam tanah longsor.

5. Menerapkan teknologi sederhana

5.1 Menjelaskan pemanfaatan barang bekas, (misalnya,dus-dus bekas, ka-leng, dll)

 Menjelaskan macam-macam barang bekas (sampah)

 Menjelaskan manfasat barang bekas dengan cara didaurulang menjadi barang bermanfaat.

5.2 Membuat hasil karya dari barang bekas

 Memilah-milah sampah berdasarkan sampah kering atau sampah basah.

 Menjelaskan kegunaan sampah kering dan sampah basah.

 Merencanakan membuat benda bermanfgaat dari barang bekas.

 Praktek membuat benda bermanfaat dari barang bekas

5.4 Menampilkan hasil karya dalam ameran kelas/ sekolah

 Mampu membuat perenca-naan kegiatan pameran.

 Menyelenggarakan pameran kelas.

(30)

RATA-RATA KESELURUHAN

___________________ _________________