RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARARAN ( RPP )
Satuan Pendidikan : Kelas / Semester : IV / I Tema 5 : Pahlawanku
Sub Tema 3 : Sikap kepahlawanan Pembelajaran : 6 (enam)
Waktu : 1 x pertemuan (6 x 35 menit)
A. Kompetensi Inti :
1. Menerima, menghargai, dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya
2. Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, tetangga, dan guru
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah 4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis dan sistematis,
dalam karya yang estetis dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia
B. Kompetensi Dasar dan Indikator SIKAP SPIRITUAL
1.1 Berdoa sebelum dan sesudah belajar, sebagai bentuk pemahaman terhadap ajaran agama 2.1 Memiliki perilaku bersih badan, pakaian, barang-barang, dan tempat sebagai
implementasi pemahaman makna bersuci
PPKn
3.2. Memahami hak dan kewajiban sebagai warga dalam kehidupan sehari-hari di rumah, sekolah dan masyarakat
4.2 Melaksanakan kewajiban sebagai warga di lingkungan rumah, sekolah dan masyarakat Indikator:
- Siswa menyebutkan perjuangan yang dilakukan oleh orang sekitar
- Siswa mampu menjelaskan nilai-nilai kepahlawanan pada orang-orang di sekitarnya
BAHASA INDONESIA
3.5 Menggali informasi dari teks ulasan buku tentang nilai peninggalan sejarah dan perkembangan Hindu-Budha di Indonesia dengan bantuan guru dan teman dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis dengan memilih dan memilah kosa kata baku
4.5 Mengolah dan menyajikan teks ulasan buku tentang nilai peninggalan sejarah dan perkembangan Hindu-Budha di Indonesia secara mandiri dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis dengan memilih dan memilah kosa kata baku
Indikator:
- Siswa menjawab pertanyaan berdasarkan teks
▸ Baca selengkapnya: rpp tema 6 kelas 3 subtema 4
(2)3.1 Mengenal manusia, aspek keruangan, konektivitas antar ruang, perubahan dan keberlanjutan dalam waktu, sosial, ekonomi dan pendidikan
4.1 Menceritakan tentang hasil bacaan mengenai pengertian ruang, konektivitas antar ruang, perubahan dan keberlanjutan dalam waktu, sosial, ekonomi dan pendidikan dalam lingkup masyarakat di sekitarnya
Indikator:
- Siswa menyebutkan nilai-nilai pahlawan
- Siswa mampu menceritakan pengalaman mereka meneladani sikap kepahlawanan
C. Tujuan Pembelajaran
1. Setelah mengamati gambar, siswa mampu menyebutkan nilai-nilai kepahlawanan yang dilakukan oleh seseorang dengan benar
2. Setelah mengamati gambar, siswa mampu menjelaskan nilai-nilai kepahlawanan yang dilakukan oleh seseorang dengan benar
3. Setelah membaca teks, siswa mampu menjawab pertanyaan berdasarkan teks dengan benar
4. Setelah membaca teks, siswa mampu memberikan pendapat sikap kepahlawanan yang dilakukan oleh penyelamat lingkungan dengan lingkungan
5. Setelah berdiskusi, siswa mampu menyebutkan nilai-nilai pahlawan yang patut dipelajari
6. Setelah berdiskusi dan mempelajari hal-hal tentang kepahlawanan, siswa mampu membuat cerita tentang pengalamannya, meneladani sikap-sikap kepahlawanannya dengan detail.
D. Materi Pembelajaran
1. Teks bacaan “Kakek penyelamat lingkungan tanpa pamrih” 2. Nilai-nilai kepahlawanan
3. Hak, kewajiban
4. Gambar pemadam kebakaran, polisi, relawan
E. Alokasi Waktu 6 x 35 menit.
F. Metode, Pendekatan, dan Strategi Pembelajaran Pendekatan : Scientific
Metode : Ceramah, diskusi, demonstrasi, tanya jawab Strategi : Cooperatif Learning
Tehnik : Discovery Learning
G. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran
KEGIATAN DESKRIPSI KEGIATAN ALOKASI
WAKTU Pendahuluan 1. Guru mengucapkan salam dan mengajak siswa untuk
berdoa, menyanyikan salah satu lagu wajib/nasional 2. Guru mengecek kehadiran siswa
3. Tanya jawab tentang jiwa tanpa pamrih
4. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran ruang lingkup materi yang akan dipelajari
[image:2.612.84.546.707.864.2]▸ Baca selengkapnya: rpp tema 5 subtema 4
(3)Kegiatan Inti 1. Siswa mengamati gambar tentang pemadan kebakaran sukarelawan, polisi (mengamati)
2. Siswa memberikan pendapat tentang pahlawan (menanya)
3. Siswa membaca teks tentang penyelamat lingkungan (menalar)
4. Siswa menulis hal-hal yang dilakukan kakek Juhaeri (mencoba)
5. Siswa menulis pendapat Kakek Juhaeri bias disebut pahlawan (mencoba)
6. Siswa menggambarkan dirinya adalah pahlawan (menalar)
7. Siswa menuliskan sikap yang meneladani nilai-nilai kepahlawanan di buku (mencoba)
8. Siswa menceritakan pengalaman menggunakan kalimat lengkap (mengkomunikasikan)
9. Siswa membaca artikel tentang kepahlawanan dalam kehidupan sehari-hari (mengamati)
10. Siswa menganalisa sikap kepahlawanan yang dimiliki seorang tokoh (membuat jejaring)
180 menit
Penutup 1. Siswa bersama guru membuat kesimpulan tentang nilai-nilai kepahlawanan, hak, kewajiban
2. Guru memberi tugas yang harus dikerjakan di rumah dan bahan yang dipelajari hari berikutnya
3. Guru menyampaikan pesan, sukalah menolong terhadap sesama dan dengan jiwa tanpa pamrih
4. Menyanyikan salah satu lagu wajib/nasional 5. Salam dan doa penutup
15 menit
H. Media dan Sumber Pembelajaran
[image:3.612.93.546.70.567.2]Media : Teks bacaan ““Kakek penyelamat lingkungan tanpa pamrih”” Gambar pemadam kebakaran, polisi, relawan
Sumber Pembelajaran: Buku siswa Tema 5 kelas IV, hal : 102-105 Tematik Terpadu Kurikulum 2013, Penerbit Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan RI 2013
Buku guru, Tema 5, kelas IV, hal:137-140
I. Penilaian
1. Teknik Penilaian : - Daftar periksa : Bahasa Indonesia (Pertanyaan, pendapat) - Daftar periksa : PPKn, IPS (Cerita diri pengalaman sikap
kepahlawanan) 2. Bentuk Instrumen : Format pengamatan
▸ Baca selengkapnya: rpp kls 5 tema 6
(4)Mengetahui Kepala SDN …………
………., 2014
Guru Kelas IV
……….. NIP
LAMPIRAN
Penilaian
1. Bahasa Indonesia
Kriteria Ya Tidak
Menjawab pertanyaan berdasarkan teks yang diberikan dengan benar
Memberikan pendapat berdasarkan teks dengan benar
2. PKn dan IPS : Cerita diri Pengalaman sikap kepahlawanan
Kriteria Ya Tidak
Menuliskan pengalaman diri yang mencerminkan sikap kepahlawanan
Menuliskan sikap kepahlawanan yang terkandung dalam pengalaman tersebut
Menuliskan menggunakan ejaan yang disempurnakan Menulis dengan runtut dan detail
LAMPIRAN
No Nama Siswa
Jujur Teliti Tanggung jawab Ket
BT M T
M
B MY BT
