RANCANGAN AKTIVITAS TUTORIAL ( RAT ) Mata Kuliah : Kurikulum Pendidikan Anak Usia Dini PAUD
Kode / SKS : PAUD 4409 / 3 SKS Nama Tutor : Dra tutiek Hartati, MPd
Deskripsi Singkat : Membantu mahasiswa mengembangkan Kurikulum atau berbagai program kegiatan pengembangan pada Lembaga Pendidikan Pra Sekolah khususnya kelompok bermain dan taman penitipan anak
Kompetensi Umum : Mahasiswa diharapkan mampu menerapkan Kurikulum PAUD pada Lembaga PAUD
No Kompetensi Khusus Pokok Bahasan Sub Pokok Model Tutorial Tugas Estimasi Daftar Tutorial
Bahasan Tutorial Waktu Pustaka Ke
1. Menjelaskan pengertian Kurikulum PAUD 1. Pengertian kurikulum Kreatif dan 120 Menit Widarmi. D Wijanah, 1
dan tujuan Kurikulum PAUD produktif - edisi I Kurikulum
PAUD 2. Tujuan Kurikulum PAUD,UT
Menjelaskan konsep PAUD
dasar PAUD 3. Konsep dasar PAUD
2 Menjelaskan filosofi Fungsi,prinsip, 1. Fungsi PAUD Branstorming/
-120
Menit Widarmi. D Wijanah, 2
dan pendekatan PAUD pendekatan PAUD 2. Prinsip PAUD pemecahan edisi I Kurikulum
3. Pendekatan PAUD masalan PAUD,UT
3 Menjelaskan kebijakan Kebijakan pmerintah Kebijakanpemerintah Indonesia Kreatif dan - 120 Menit Widarmi. D Wijanah, 3
tentang PAUD Inndonesia tentang dalam penyelenggaraan PAUD produktif edisi I Kurikulum
PAUD dan organisasi mitra PAUD di Ind PAUD,UT
4 Menjelaskan Develop Hakikat DAP,Aspek Konsep developmentally Kreatif dan
-120
Menit Widarmi. D Wijanah, 4
mentally appropriate- perkembangan anak appropriate practice(DAP) produktif edisi I Kurikulum
practice (DAP) dalam usia 3-6 tahun PAUD,UT
BCCT
5 Menjelaskan menu pengembangan kel- ciri pembelajaran berorie- Branstorming
-120
Menit Widarmi. D Wijanah, 5
pembelajaran generik ompok bermain,pel- ntasi pada prinsip perke- edisi I Kurikulum
secara umum aksanaan kegiatan mbangan anak, PAUD,UT
untuk setiap kelom- Rambu-rambu penggunaan
pok usia menu pembelajaran
6 menjelaskan peren- Perencanaan Prog. Langkah-Langkah perenca- Branstorming
-120
Menit Widarmi. D Wijanah, 6
canaan prog.PAUD da- PAUD,Penyusunan naan,Sebutkan Metode pe- edisi I Kurikulum
lam perspektif BCCT(Beyond rencana program ngamatan & pencatatan PAUD,UT
Centre and Circle Time)
7 menjelaskan Proses 1.Perkembangan 1.Perkembangan sosial Kreatif dan
-120
Menit Widarmi. D Wijanah, 7
Pengembangan anak sosial emosional emosional pada masa produktif edisi I Kurikulum
di kelompok bermain anak usia lahir awal bayi PAUD,UT
0-3 tahun dalam pers- hingga 3 tahun 2,Perkembangan kognitif pektif BCCT (Beyond Centre 2.Perkembangan fisik pada bayi and Circle Time ) kognitif anak usia
lahir hinga 3 tahun 3.Perkembangan fisik Dsb
8 Menerapkan cara pe- 1.Kegiatan penge- 1.Karakteritik bermain Branstorming
-120
Menit Widarmi. D Wijanah, 7
ngembangan kemam- mbangan pada ke- 2.Manfaat bermain edisi I Kurikulum
puan anak melalui ke- lompok bermain 3.Lingkungan bermain PAUD,UT
giatan bermain dalam 2.Program
pembe-perspektif lajaran di
pok bermain
9 Menyusun stimulasi yang 1.Sensorimotor 1. Urgensi Branstorming
60
Menit Widarmi D Wijana,edisi 1- 8
sesuai tahapan perkemba 2. Jenis penataan ling- 2. Perilaku Kurikulum PAUD UT
ngan anak usia lahir sampai kungan bermain - bergerak secara bebas
3 tahun sesuai perspektif - berinteraksi dengan
alat-BCCT bermain
10 Menjelaskan pengelolaan- 1. Pengelolaan program- 1. Prinsip-prinsip pengelolaan- Kreatif dan pro- - 60 Menit Widarmi D Wijana, edisi 1 8
program di lembaga PAUD- di lembaga PAUD PAUD duktif Kurikulum PAUD UT
non Formal 2. Faktor-faktor yang
