• Tidak ada hasil yang ditemukan

« RAT-SAT Tutorial Pendas (S1-PGPAUD) PAUD4104_RAT

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "« RAT-SAT Tutorial Pendas (S1-PGPAUD) PAUD4104_RAT"

Copied!
5
0
0

Teks penuh

(1)

RANCANGAN AKTIVITAS TUTORIAL (RAT)

Mata Kuliah : Psikologi Perkembangan Anak Kode Mata Kuliah/SKS : PAUD4104/4 SKS

Nama Tutor : Drs. Dadang Kurnia, M.Pd.

Deskripsi singkat MK : Kuliah Psikologi Perkembangan Anak Mengkaji dan menganalisis tentang perkembangan anak TK serta pemahaman terhadap Karakteristik anak TK yang disajikan dalam 12 modul yaitu: Perkembangan manusia, Teori Psikologi perkembangan Sosial-Emosional, Teori psikologi perkembangan kognitif, Bermain pada anak Usia 4-6 tahun, Teori Kecerdasan Majemuk (Multiple Intelligensi), Perbedaan individual dalam belajar, Anak dengan kebutuhan khusus, Perkembangan Fisik-motorik anak usia 4-6 tahun, Aspek perkembangan kognitif anak usia 4-6 tahun, Aspek perkembangan social-emosional anak usia 4-6 tahun, Perkembangan Bahasa Anak usia Dini, Perkembangan moral dan agama pada anak usia 4-6 tahun.

Kompetensi Umum : Mampu menjelaskan perkembangan dan karakteristik anak TK.

No Kompetensi Khusus Pokok bahasan Sub Pokok Bahasan Model Tutorial

Tugas Tutorial dan

Bobot Penilaian

Daftar Pustaka TutorialKe

1 2 3 4 5 6 7 8

1 Mahasiswa dapat menjelaskan perihal Perkembangan

Manusia

Perkembangan Manusia

1. Prinsip-prinsip Perkembangan

2. Isu dan factor-faktor yang memengaruhi Perkembangan

Ceramah bervariasi

.DISKO

Menemukan kata/kalimat yang sulit dipahami(tuga s partisipatif)

Modul 1 kb

1-2 Rini Hildayani Materi Pokok sikologi Perkembangan Anak Umar T. dan Lalo S Pengantar Pendidikan

1

2 Mahasiswa dapat menjelaskan Perkembangan yang berkaitan dengan aspek perkembangan Sosial-Emosional

Teori Psikologi

Perkembangan Sosial- Emosional

1. Teori Perkembangan Sosial Erik Erikson 2. Teori Perkembangan

Emosional Maslow 3. Resiliensi

DISKO Meringkas

materi(tugas partisipatif)

Modul 2 kb 1-3 Rosdiana S.Tarigan Materi Pokok Psikologi

Perkembangan Anak Ibrahim, Inovasi Pendidikan

(2)

3 Mahasiswa dapat menjelaskan Perkembangan yang berkaitan dengan aspek perkembangan Kognitif

Teori-Teori Psikologi Perkembangan Kognitif

1. Teori erkembangan Kognitif Piaget 2. Teori Perkembangan

Kognitif Vygotsky

DISKO

Tugas tutorial 1

Modul 3 kb 1-2 S.R.Retno Pudjiati Materi Pokok Psikologi

Perkembangan Anak Dien Naryati T. Pengembangan Kecerdasan Emosional Anak

Zulkifli Psikologi Perkembangan

3

4 Mahasiswa dapat menjelaskan tentang Perkembangan

Bermain Anak usia 4 – 6 tahun

Bermain pada Anak Usia 4 – 6 tahun

1. Teori Bermain 2. Berbagai kegiatan

Bermain pada Anak Usia 4 -6 tahun

DISKON

Meringkas materi atau menemukan istilah/kalimat yang sulit dimengerti (tugas partisipatif)

Modul 4 kb 1-2 Mayke Sugianto T. Materi Pokok Psikologi

Perkembangan Anak

4

5 Menjelaskan Teori Multiple

Intelligences Teori kecerdasan majemuk (Multiple Intelligences)

1. Orientasi umum Teori Kecerdasan Majemuk 2. Aspek-aspek

kecerdasan majemuk (multiple intelligences)

Ceramah bervariasi DISMAS

Tugas tutorial

2 Modul 5 kb 1-2 R.S.Retno Pudjiati Materi Pokok Psikologi

Perkembangan Anak

(3)

Abin Syamsudin Psikologi Kepribadian Dimyati & Mujiyono Belajar dan

(4)

6 Mahasiswa dapat menjelaskan perbedaan individual dalam belajar

Perbedaan individual dalam belajar

1. Perbedaan individual dalam belajar ditinjau dari factor internal

2. Perbedaan individual dalam belajar ditinjau dari factor eksternal

DISKON

Meringkas materi atau menemukan istilah/kalimat yang sulit dimengerti (tugas partisipatif

Modul 6 kb l-2 Rini Hildayani Materi Pokok Psikologi Perkembangan Anak Dirjen Kesejahteraan Anak

Pedoman

Perlindungan Anak

6

7 Menjelaskan tentang karakteristik anak dengan kebutuhan khusus

Anak dengan

Kebutuhan Khusus 1.1. Anak dengan kebutuhan Khusus intelektual 1.2. Anak dengan

keterlambatan

perkembangan akibat masalah medis, fisik, kognitif dan emosional

Ceramah bervariasi DISMAS

Tugas tutorial

3 Modul 7 kb l-2 Alzena Masykouri Materi Pokok Psikologi

Perkembangan Anak

(5)

1 2 3 4 5 6 8 9 8 1. Mahasiswa dapat

menjelaskan aspek Perkembangan fisik-motorik Anak Usia 4-6 tahun

2. Mahasiswa dapat menjelaskan aspek perkembangan Kognitif Anak Usia 4-6 tahun 3. Mahasiswa dapat

menjelaskan aspek perkembangan social-emosional anak usia 4-6 tahun

4. Mahasiswa dapat menjelaskan

Perkembangan Bahasa Anak Usia 4-6 tahun 5. Mahasiswa dapat

menjelaskan

perkembangan moral dan agama anak usia 4-6 tahun

1. Aspek perkembangan fisik-motorik Anak Usia 4-6 tahun 2. Aspek

perkembangan Kognitif Anak Usia 4-6 tahun

3. Aspek perkembangan social-emosional anak usia 4-6 tahun 4. Perkembangan Bahasa Anak Usia dini

5. Perkembangan Moral dan Agama pada anak usia 4-6 tahun

1.1. Perkembangan fisik-motorik Anak

1.2. Perkembangan kognitif anak usia 4-6 tahun 2.1. Karakteristik perkembangan motorik Anak 2.2. Perkembangan kognitif Anak Usia 4-6 tahun 2.3. Kegiatan pembelajaran untuk Anak usia 4-6 tahun

3.1. Perkembangan sosial- emosional anak usia dini 3.2. Karakteristik

perkembangan social- emosional

4. 1.Aspek perkembangan Bahasa secara umum 4.2.Karakteristik

perkembangan bahasa anak usia dini usia 4-6 tahun

5.1.Perkembangan moral dan agama anak usia 4-6 tahun 5.2.Karakteristik dan

kompetensi anak usia 4-6 tahun DISRAP Tanya Jawab Membuat table karakteristik anak usia 4-6 tahun pada aspek fisik-motorik aspek kognitif, aspek social emosional , aspek bahasa dan aspek moral dan agama (tugas partisipatif)

Modul 8 kb 1-2 Eko Handayani Materi Pokok Psikologi

Perkembangan Anak

Modul 9 kb 1-3 Rosdiana S.Tarigan Materi Pokok Psikologi

Perkembangan Anak

Modul 10 kb 1-2 Rini Hidayani MateriPokok Psikologi

Perkembangan Anak

Modul 11 kb. 1-2 Eko Handayani Materi Pokok Psikologi

Perkembangan Ana k

Modul 12 kb. 1-2 Alzena Masykouri Materi Pokok Psikologi

Perkembangan Anak

[image:5.936.52.527.98.521.2]

Gambar

table Materi Pokok

Referensi

Dokumen terkait

Untuk mencapai tujuan tersebut mata kuliah ini mencakup materi yang meliputi: Hakikat anak usia dini dan anak usia TK, Tinjauan anak usia dini, Teori dan Model Pendidikan di TK,

Kompetensi umum : Setelah mengikuti mata kuliah Strategi Pembelajaran di TK ini mahasiswa akan dapat menerapkan strategi pembelajaran untuk anak usia TK sehingga

Oleh karena itu materi matakulaih Metode Pengembangan Fisik melupiti hakikat perkembangan motorik anak, Pengembangan motorik untuk anak TK, tahap pertumbuan, perkembangan

Materi yang dikaji dalam mata kuliah ini meliputi: kurikulum TK, perangkat KBK-TK, pelaksanaan KBK-TK, hakikat bahan belajar TK, karakteristik bahan belajar TK dan pemanfaatan bahan

Materi yang dikaji dalam mata kuliah ini meliputi: kurikulum TK, perangkat KBK-TK, pelaksanaan KBK-TK, hakikat bahan belajar TK, karakteristik bahan belajar TK

Materi yang dikaji dalam mata kuliah ini meliputi: kurikulum TK, perangkat KBK-TK, pelaksanaan KBK-TK, hakikat bahan belajar TK, karakteristik bahan belajar TK

Materi yang dikaji dalam mata kuliah ini meliputi: kurikulum TK, perangkat KBK-TK, pelaksanaan KBK-TK, hakikat bahan belajar TK, karakteristik bahan belajar TK dan pemanfaatan bahan

Materi yang dikaji dalam mata kuliah ini meliputi: kurikulum TK, perangkat KBK-TK, pelaksanaan KBK-TK, hakikat bahan belajar TK, karakteristik bahan belajar TK dan pemanfaatan bahan