SILABUS BAHASA SUNDA KELAS VII

SATUAN PENDIDIKAN : SMP NEGERI 2 RENGASDENGKLOK MATA PELAJARAN : Bahasa Sunda

KELAS VII

KOMPETENSI INTI :

Kompetensi sikap spiritual dan kompetensi sikap sosial, dicapai melalui pembelajaran tidak langsung (indirect teching), pada pembelajaran kompetensi pengetahuan dan keterampilan melalui keteladanan, pembiasaan, dan budaya sekolah yang memperhatikan karakteristik mata pelajaran, serta kebutuhan dan kondisi peserta didik.

Kompetensi Dasar Materi

Pembelajaran Indikator Kegiatan

Pembelajaran

Teknik/Metod e Penilaian

Alokasi Waktu

Sumber Belajar 7.3.1. memahami dan

mengidentifikasi kaidah, bentuk, struktur teks, dan aspek kebahasaan paguneman tentang menyapa, memperkenalka n diri,

berpamitan, meminta ijin, mengucapkan terimakasih, dan meminta maaf.

7.4.1.

Mendemonstrasi kan teks

paguneman tentang menyapa, memperkenalka

 Fungsi Sosial Menjaga hubungan Interpersonal dengan orang tua, guru, teman dan masyarakat di Lingkungan sekitar

 Struktur teks 1. Pembukaan 2. Isi

paguneman 3. Penutup

 Aspek kebahasaan 1. Undak usuk

basa

2. Jenis kalimat 3. Ucapan,

tekanan kata, intonasi,

 Mendeskripsika n isi percakapan

 Mengidentifikasi kaidah-kaidah teks percakapan

 Menyusun teks paguneman

 Metakeun paguneman

 Mengembangkan sikap

menghargai dalam

 Menyimak teks paguneman.

 Membaca contoh teks paguneman.

 Menganalisis struktur teks paguneman

 Menulis teks paguneman.

 Memperagakan beberapa contoh percakapan dengan ucapan dan tekanan kata yang benar

 Mengidentifikasi undak usuk basa

 Mengidentifikasi ucapan, , tekanan kata, intonasi, ejaan dan tanda baca

 Menanyakan hal-

 Produk : Membuat naskah pagunema n

 Test Lisan :

Metakeun pagunema n sesuai kaidah- kaidahnya

8 JP Buku paket Rancage Pamekar diajar VII, hal 2 Tuturus guru kelas VII

▸ Baca selengkapnya: materi wawancara bahasa sunda kelas 10

n diri, berpamitan, meminta ijin, terimakasih, dan meminta maaf.

Serta

menanggapinya dengan

memperhatikan fungsi social, struktur dan aspek kebahasaan yang benar sesuai konteks.

ejaan dan tanda baca

 Topik Kegiatan sehari-hari yang terkait dengan menyapa, memperkenalk an diri,

berpamitan, meminta ijin, mengucapkan terimakasih, dan meminta maaf.

berinteraksi secara efektif

hal yang belum dipahami

 Merefleksi tentang proses dan hasil belajar tentang paguneman.

7.3.2. Mengidentifikasi jenis, ragam (varian) istilah dan prosedur kaulinan

barudak dengan memperhatikan fungsi social struktur teks dan aspek kebahasaan.

7.4.2.

Mendemonstrasi kan jenis, ragam atau varian dan prosedur kaulinan

 Fungsi Sosial Kaulinan barudak sebagai media untuk menanamkan sikap yang menjungjung tinggi nilai moral dan jiwa social.

 Struktur Teks Kaulinan Barudak o Pembukaa

n o Isi

 Menyebutkan wangen kaulinan barudak sesuai dengan

kaidahnya

 Menyebutkan jenis – jenis kaulinan barudak

 Menjelaskan cara

melakukan jenis-jenis kaulinan barudak sesuai dengan

 Menonton tayangan melalui media audio visual tentang kaulinan barudak

 Menyimpulkan ciri-ciri kaulinan barudak yang telah

ditontonnya

 Bertangung jawab tentang tayangan

kaulinan barudak yang terkait dengan ciri- cirinya.

 Produk : Mengidenti fikasi dan menyebutk an bentuk- bentuk kaulinan barudak dan istilah- istilah yang digunakan.

 Praktek : Secara berkelomp ok pesert

 6JP  Buku Rancage diajar basa sunda piken kelas VII

 Tuturus guru kelas VII

barudak melalui pengamatan langsung dari berbagai media fungsi social struktur teks dan aspek kebahasaan

pagunema n

o Penutup

 Aspek kebahasaan

 Kalimat deklaratif

 Jenis kalimat

 Ucapan, tekanan kata, intonasi, ejaan dan tanda baca

 Topik : Ragam kaulinan barudak.

kaidahnya

 Metakeun kaulinan barudak dengan memperhatika n prosedur yang tepat.

 Menentukan pandangan dan pendapat yang terkait dengan kaulinan barudak

 Memeragakan jenis kaulinan barudak dengan memhatikan prosedur

(langkah-langkah yang tepat).

 Bertanya jawab tentang prosedur (langkah-

langkah) dalam memperagakan kaulinan barudak.

 Melakukan refleksi dari hasil proses belajar.

didik memperag akan kaulinan barudak.

7.3.3. Mengidentifikasi bentuk, strujtur dan,fungsi sosial, seta aspek kebahasaan teks pupujian.

7.4.3. Melantunkan pupujian sesuai dengan ciri khas daerah masing- masing dengan

 Fungsi Sosial Mengenalkan bentuk puisi pupujian sebagai sarana untuk pengajara agama

 Unsur puisi o Tema o Nada o Rasa

 Mengidentifika si teks

pupujian.

 Menyebutkan unsur-unsur teks pupujian.

 Mendiskusikan struktur teks

 Menyimak guru sebagai model cara

menadomkan pupujian

 Menyimak pembacaan pupujian melalui media audio visual

 Mendiskusikan struktur teks

 Produk : Mengidenti fikai struktur teks pupujian,

 Menadomk an pupujian

 8Jp  Buku Rancage Diajar Basa Sunda pikeun Kelas VII

 Pamekar diajar Basa Sunda kelas VII

memperhatikan fungsi social, struktur tesk, dan aspek kebahasaan.

o Amanat o Musikalita

s

 Bentuk puisi Syair atau puisi bebas

 Aspek kebahasaan o Kalimah

wawaran o Kalimah

ajakan o Ucapan,

tekanan kata, intonasi, ejaan dan tanda baca

 Topik :

Puisi pupujian biasanya dilantukan untuk memuji Allah, solawat kepada Rasulullah dan

pengajaran agama islam

pupujian.

 Menadomkan pupujian

pupujian

 Berkelompok berlatih menadomkan pupujian

 Tanya jawab tentang kosakata yang belum dipahami

 Tanya jawab tentang kesuliatan menadomkan pupujian

 Praktek menadomkan pupujian di depan kelas.

 Melakukan refleksi tentang proses dan hasil belajarnya.

7.3.4.

Mengidentifikasi , bentuk,

struktur, aspek kebahasaan dan isi teks narasi tentang pengalaman pribadi

7.4.4. Menyusun dan mengkomunikas ikan teks narasi tentang

pengalaman pribadi dengan memperhatikan struktur teks dan aspek kebahasaan.

 Bentuk Teks : Narasi

 Struktur teks:

- Paragraf pembuka - Paragraf

isi - Paragraf

penutup

 Aspek kebahasaan - Memband

ingkan wacana narasi dengan wacana jenis lain.

- Kalimat deklaratif dan interogati f

- Kata sambung - Ucapan,

tekanan kata, intonasi, ejaan, tanda baca, dan tulisan tangan.

 Mengidentifi kasi struktur teks narasi pengalaman pribadi

 Mendeskrips ikan teks pengalaman pribadi

 Menyusun pengalaman pribadi.

 Mengkomuni kasikan teks pengalaman pribadi.

 Membaca contok teks narasi

pengalaman pribadi.

 Mencermati struktur teks narasi

pengalaman pribadi.

 Bertanya jawab tentang isi teks narasi pengalaman pribadi.

 Menyususn pengalaman pribadi dalam teks narasi.

 Mempresentas ikan

pengalaman pribadi masing- masing di depan kelas.

 Melakukan refleksi tentang proses

dan hasil

belajar.

 Produk : Menulis pengala man pribadi

 4JP  Buku Rancage diajar basa sunda kelas VII

 Pamekar Diajar basa sunda kelas VII

 Topik Pengalaman pribadi siswa baik yang menyenangka n,

menakutkan, menyedihkan, menjengkelka n,

menakutkan dan

sebagainya, yang pernah dialaminya di lingkungan keluarga, sekolah, maupun masyarakat.

7.3.5

Mengidentifikasi struktur, fungsi sosial, aspek kebahasaan, dan nilai-nilai kehidupan yang terkandung dalam dongeng.

7.4.5 Menyusun dan mengomunikasi kan dongeng yang disimaknya dengan

memperhatikan

 Fungsi social Dongeng sebagai sarana untuk menyampaika n nilai-nilai kehidupan yang positif.

 Struktur teks - Bagian

awal - Bagian isi - Bagian

penutup

 Mengidentifi kasi struktur teks dongeng

 Mendemonst rasikan dongeng

 Membaca teks dengan

memperhatikan sstruktur teks dan ucapan, tekanan kata, intonasi, ejaan, tanda baca.

 Menemukan ciri- ciri teks narasi dongeng dengan memperhatikan ciri khas yang kasat mata.

 Bertanya jawab

 Produk : Mencari naskah dongen dari berbaga i sumber

 Praktek :

Mende monstra sikan

 6JP  Buku Rancage diajar basa sunda kelas VII

 Pamekar Diajar basa sunda kelas VII

struktur dan aspek kebahasaan, pelapalan dan lagu kalimat (lentong), serta ekspresi yang tepat.

 Aspek kebahasaan - Lagu

kalimat (lentong), tekanan kata, intonasi, ekspresi, ejaan dan tanda baca.

 Topik

Berbagai jenis dan tema dongeng yang mengandung nilai-nilai positif.

tentang isi teks dongeng

dikaitkan dengan nilai-nilai moral yang terkandung di dalamnya.

 Membuat peta pikiran/konsep

dari cerita

dongeng sehingga mengubah bentuk teks menjadi

bagan yang

menarik

 Menggunakan peta

konsep/pikian yang telah dibuat sebagai pijakan dalam

menyampaikan cerita dongeng.

 Menceritakan kembali dongeng dengan bahasa sendiri dengan memperhatikan lagu kalimat, intonasi, tempo, dan ekspresi yang tepat.

 Melakukan

refleksi tentang proses dan hasil

dongeng

belajar.

7.3.6

mengidentifikasi ragam/jenis informasi, bentuk, struktur teks, fungsi sosial, dan aspek kebahasaan iklan layanan masyarakat tentang berbagai keiatan.

7.4.6 Menyusun dan mengomunikasi kan iklan layanan masyarakat tentang berbagai kegiatan dengan memperhatikah fungsi sosial, struktur teks, dan aspek kebahasaan

 Fungsi social Iklan layanan masyarakat sebagai sarana untuk menyampaika n informasi, pesan nasihat atau anjuran yang

bermanfaat untuk kehidupan sehari-hari

 Struktur teks 1. Penganta

r iklan 2. Isi iklan 3. Penutup

iklan

 Aspek kebahasaan

1. Istilah khusus terkait dengan jenis informas i yang dgunaka

 Mengidentifi kasi iklan layanan masyarakat.

 Menganalisis iklan

layanan masyarakat.

 Membuat iklan layanan masyarakat

- Membaca dan mengidentifikasi berbagai

informasi yang tertera dalam iklam layanan masyarakat - Menemukan ciri

khas bahasa yang digunakan dalam iklan layanan

masyarakat - Membedakan

ragam informasi dari beberapa iklan layanan masyarakat - Menyusun

kosakata dalam satu kalimat untuk

menyampaikan informasi melalui bentuk iklan layanan masyarakat - Mempresentasik

an hasil karya sendiri dalam bentuk iklan

 Produk : Membut ikan layanan masyara kat

 8JP  Buku Rancage diajar basa sunda kelas VII

 Pamekar Diajar basa sunda kelas VII

n dalam teks iklan layanan masyara kat 2. Kalimat

informati ve dan deklarati f

3. Tatabaha sa : penulisa n

kosakata dengan tepat

 Topik : Iklan layanan masyarakat tentang berbagai jenis kegiatan

layanan masyarakat - Melakukan

refleksi tentang proses dan hasil belajar.

7.3.7

Mengidentifikasi bentuk dan struktur teks, unsur, aspek kebahasaan, serta isi dan amanat sajak.

7.4.7

membaca/mend eklamasikan

 Bentuk dan struktur teks - Tipografi - Rima

sajak

 Unsur sajak - Tema - Nada - Rasa - Amanat

 Mengidentifi kasi struktur teks sajak.

 Mendeklama sikan sajak dengan penghayatan

 Membaca teks sajak dengan memperhatikan

bentuk dan

struktur, unsur, tekanan kata, intonasi, ejaan, tanda baca.

 Menemukan ciri- ciri teks sajak

 Produk : Mengide ntifikasi sajak

 8JP  Buku Rancage diajar basa sunda kelas VII

 Pamekar Diajar basa sunda kelas VII

sajak dengan penghayatan dan ekspresi yang tepat, sesuai dengan struktur teks dan aspek kebahasaan.

- Musikalit as

 Aspek kebahasaan - Diksi

(pilihan kata) - Metapora

dan imaji - Denotatif

dan Konotatif - Ucapan

(lagu kalimat), tekanan kata, intonasi, ejaan, tanda baca.

 Topik

 Sajak dengan beragam tema yang mengandung nilai nilai baik dan sesuai dengan perkembanga n psikologi siswa.

dan ekspresi yang tepat,

yang khas dan kasat mata.

 Bertanya jawab tentang isi teks

sajak serta

mengkaji nilai- nilai baik yang terkandung di dalamnya

 Memperhatikan dan menyimak contoh

pembacaan sajak melalui media audio visual.

 Membaca sajak dengan

memperhatikan intonasi, lagu kalimat,

penghatan, dan ekspresi yang tepat.

 Menanggapi pembacaan sajak

teman dalam

diskusi kelompok.

 Melakukan refleksi tentang proses dan hasil belajar.

7.3.8

mengidentifikasi bentuk dan tatacara

penulisan aksara Sunda sesuai dengan kaidah- kaidahnya.

7.4.8 Menyusun dan menyajikan teks aksara Sunda dengan

memperhatikan ketepatan bentuk dan kaidah penulisannya.

 Bentuk aksara Sunda kaganga - Aksara

ngalagena - Aksara

swara - Rarangke

n

(pungtuas i/penand a)

- Angka

 Tata

cara/kaidah penulisan - Ukuran

dan proporsi hurup.

- Penulisan aksara ngalagena dan swara.

- Penulisan rarangke n.

- Penulisan anka

 Topik Menyusun kata atau kalimat

 Mengidentifi kasi bentuk dan tatacara penulisan aksara sunda

 Menyusun teks aksara sunda

 Mengamati bentuk tata tulis aksara Sunda.

 Menyimak tatacara atau kaidah

penulisan aksara Sunda.

 Bertanya jawab tentang bentuk dan

tata cara

penulisan aksara Sunda.

 Berlatih membaca dan menulis aksara Sunda sesuai dengan kaidah- kaidahnya.

 Mempersentas ikan hasil penulisan aksara Sunda melalui berbagai media.

 Melakukan refleksi tentang proses

dan hasil

belajar.

 Produk : Mengide ntifikasi teks aksara sunda

 Membua t

kalimat dalam bentuk aksara sunda.

 8JP  Buku Rancage diajar basa sunda kelas VII

 Pamekar Diajar basa sunda kelas VII

sederhana menggunakan aksara Sunda.