دﺮﺧ و نﺎﺟ ﺪﻧواﺪﺧ مﺎﻧ ﻪﺑ
ﻪﻠﺠﻣ شزﻮﻣآ رﺎﺘﺳﺮﭘ
ي
ﻤﻠﻋ ﻪﻣﺎﻨﻠﺼﻓ ﻲ
- ﺸﻫوﮋﭘ ﻲ ﻤﻠﻋ ﻦﻤﺠﻧا ﻲ
رﺎﺘﺳﺮﭘ ي اﻳ ناﺮ
هرود مرﺎﻬﭼ -
هرﺎﻤﺷ 1 ) ﻲﭘﺎﻴﭘ 11 ( - رﺎﻬﺑ 1394
ﺘﻣا ﺐﺣﺎﺻ• ﻴ
زﺎ ﻤﻠﻋ ﻦﻤﺠﻧا: ﻲ
رﺎﺘﺳﺮﭘ ي اﻳ ناﺮ
ﺪﻣ• ﻳ ﺴﻣ ﺮ ﺆ لو ﺮﺘﻛد : ﻲﻧﺎﺤﻟا ﻪﻤﻃﺎﻓ
ﺑدﺮﺳ• ﻴ ﺮ ﻛد: ﺮﺘ يدﺎﺒﻋ سﺎﺒﻋ
ﺪﻣ• ﻳ ﺮ ﻲﻳاﺮﺟا ﺮﺘﻛد: رذآ ﻞﻃ
رﺎﺸﺘﻧا ﻪﻧاوﺮﭘ هرﺎﻤﺷ• ﻲﻣﻼﺳا دﺎﺷرا ترازو
4823 : / 94 خرﻮﻣ 20 / 2 / 91
هرﺎﻤﺷ• ﻦﻴﺑ دراﺪﻧﺎﺘﺳا ﻲﻠﻠﻤﻟا
2322: - 3812
ﺑ هرﺎﻤﺷ• ﻴ ﻦ ﺮﺸﻧ ﻲﻠﻠﻤﻟا ﻳ
ﻧوﺮﺘﻜﻟا ﻪ ﻴ ﻲﻜ 4428 : - e-ISSN2322
ارﻮﺷ• ي ﻮﻧ ﻳ نﺎﮔﺪﻨﺴ
) ﺎﺒﻔﻟا فوﺮﺣ ﺐﻴﺗﺮﺗ ﻪﺑ
:(
- ﻞﻴﻋﺎﻤﺳا ﺪﻤﺤﻣ ﺮﺘﻛد ﺘﺳﺮﭘ هﺪﻜﺸﻧاد رﺎﻳدﺎﺘﺳا ،ﻲﻨﺑﺪﻨﺑ رﻮﭘ
نﻼﻴﮔ ﻲﻜﺷﺰﭘاﺮﻴﭘ و يرﺎ
- سرﺪﻣ ﺖﻴﺑﺮﺗ هﺎﮕﺸﻧاد يرﺎﺘﺳﺮﭘ هوﺮﮔ رﺎﻴﺸﻧاد ،ﻲﻧﺎﺤﻟا ﻪﻤﻃﺎﻓ ﺮﺘﻛد
- سرﺪﻣ ﺖﻴﺑﺮﺗ هﺎﮕﺸﻧاد يرﺎﺘﺳﺮﭘ هوﺮﮔ رﺎﻴﺸﻧاد ،ﻪﺷﻮﻧا ﺮﻴﻨﻣ ﺮﺘﻛد
- ،ﺎﺘﻜﻳ ﺎﺳرﺎﭘ هﺮﻫز ﺮﺘﻛد دﺎﺘﺳا
ناﺮﻬﺗ ﻲﻜﺷﺰﭘ مﻮﻠﻋ هﺎﮕﺸﻧاد ﻲﻳﺎﻣﺎﻣ و يرﺎﺘﺳﺮﭘ هﺪﻜﺸﻧاد
- هﺪﻜﺸﻧاد رﺎﻴﺸﻧاد ،يوﺮﻴﭘ ﺪﻴﻤﺣ ﺮﺘﻛد ﻲﻳﺎﻣﺎﻣ و يرﺎﺘﺳﺮﭘ
ﻲﻜﺷﺰﭘ مﻮﻠﻋ هﺎﮕﺸﻧاد ناﺮﻳا
- ،ﻲﻏاﺮﭼ ﻲﻠﻋﺪﻤﺤﻣ ﺮﺘﻛد رﺎﻴﺸﻧاد
ﻲﻳﺎﻣﺎﻣ و يرﺎﺘﺳﺮﭘ هﺪﻜﺸﻧاد ﻲﻜﺷﺰﭘ مﻮﻠﻋ هﺎﮕﺸﻧاد
ناﺮﻬﺗ
- ،ﻲﻨﻴﺴﺣ ﻲﻠﻋﺪﻤﺤﻣ ﺮﺘﻛد رﺎﻴﺸﻧاد
ﻲﺸﺨﺒﻧاﻮﺗ و ﻲﺘﺴﻳﺰﻬﺑ مﻮﻠﻋ هﺎﮕﺸﻧاد
- ﻖﺣ ﻪﻤﻃﺎﻓ هﺪﻴﺳ ﺮﺘﻛد ،ﻲﻳﻮﻜﺳا ﺖﺳود
دﺎﺘﺳا ﻲﻳﺎﻣﺎﻣ و يرﺎﺘﺳﺮﭘ هﺪﻜﺸﻧاد ﺎﮕﺸﻧاد
ﻲﻜﺷﺰﭘ مﻮﻠﻋ ه ناﺮﻳا
- ﺪﻫﺎﺷ هﺎﮕﺸﻧاد ﻲﻳﺎﻣﺎﻣ و يرﺎﺘﺳﺮﭘ هﺪﻜﺸﻧاد رﺎﻳدﺎﺘﺳا ،يرﺪﻴﺣ ﺎﺿرﺪﻤﺤﻣ ﺮﺘﻛد
- نﺎﻘﻫد ﺪﻴﻫﺎﻧ ﺮﺘﻛد ،يﺮﻴﻧ
دﺎﺘﺳا ﻲﻳﺎﻣﺎﻣ و يرﺎﺘﺳﺮﭘ هﺪﻜﺸﻧاد ﻲﻜﺷﺰﭘ مﻮﻠﻋ هﺎﮕﺸﻧاد
ناﺮﻬﺗ
- ،هژر ﺪﻴﻫﺎﻧ ﺮﺘﻛد رﺎﻴﺸﻧاد
ﺪﻫﺎﺷ هﺎﮕﺸﻧاد ﻲﻳﺎﻣﺎﻣ و يرﺎﺘﺳﺮﭘ هﺪﻜﺸﻧاد
- ﺪﻣ ﺮﻗﺎﺑﺪﻴﺳ تادﺎﺳ ﺮﺘﻛد ﻲﺸﺨﺒﻧاﻮﺗ و ﻲﺘﺴﻳﺰﻬﺑ مﻮﻠﻋ هﺎﮕﺸﻧاد رﺎﻳدﺎﺘﺳا ،حا
- ﻲﻳﺎﻣﺎﻣ و يرﺎﺘﺳﺮﭘ هﺪﻜﺸﻧاد رﺎﻴﺸﻧاد ،ﻲﻤﻃﺎﻓﺪﻴﺳ ﻪﻤﻴﻌﻧ ﺮﺘﻛد ﻲﻜﺷﺰﭘ مﻮﻠﻋ هﺎﮕﺸﻧاد
ناﺮﻳا
- ناﺮﻬﺗ ﻲﻜﺷﺰﭘ مﻮﻠﻋ هﺎﮕﺸﻧاد ﺖﻣﻼﺳ يﺎﻘﺗرا و ﺖﺷاﺪﻬﺑ شزﻮﻣآ ياﺮﺘﻛد ،ﻞﻃ رذآ ﺮﺘﻛد
- ،يدﺎﺒﻋ سﺎﺒﻋ ﺮﺘﻛد رﺎﻴﺸﻧاد
مﻮﻠﻋ هﺎﮕﺸﻧاد يرﺎﺘﺳﺮﭘ هﺪﻜﺸﻧاد ﻪﻴﻘﺑ ﻲﻜﺷﺰﭘ
ﷲا
- سﺎﺒﻋ سﺎﺒﻋ ﺮﺘﻛد ،هداز
دﺎﺘﺳا ﻲﺘﺸﻬﺑ ﺪﻴﻬﺷ ﻲﻜﺷﺰﭘ مﻮﻠﻋ هﺎﮕﺸﻧاد ﻲﻳﺎﻣﺎﻣ و يرﺎﺘﺳﺮﭘ هﺪﻜﺸﻧاد
- ﻲﻳﺎﻣﺎﻣ و يرﺎﺘﺳﺮﭘ هﺪﻜﺸﻧاد رﺎﻳدﺎﺘﺳا ،نﺎﻳﺪﻧﻮﺛﺎﻴﻏ دازﺮﻬﺷ ﺮﺘﻛد ﻲﻜﺷﺰﭘ مﻮﻠﻋ هﺎﮕﺸﻧاد
ناﺮﻬﺗ
- نﺎﻨﻤﺳ ﻲﻜﺷﺰﭘاﺮﻴﭘ و يرﺎﺘﺳﺮﭘ هﺪﻜﺸﻧاد رﺎﻳدﺎﺘﺳا ،يﺪﺣﻮﻣﺮﺨﻓ ﻲﻠﻋ ﺮﺘﻛد
- ﺮﺘﻛد ﻲﺸﺨﺒﻧاﻮﺗ و ﻲﺘﺴﻳﺰﻬﺑ مﻮﻠﻋ هﺎﮕﺸﻧاد رﺎﻴﺸﻧاد ،بﺎﻨﻜﺸﺧ ﻲﺣﻼﻓ دﻮﻌﺴﻣ
- ﻢﻇﺎﻛ ناوﺮﻴﺷﻮﻧا ﺮﺘﻛد سرﺪﻣ ﺖﻴﺑﺮﺗ هﺎﮕﺸﻧاد ﻲﺘﺴﻳز رﺎﻣآ هوﺮﮔ دﺎﺘﺳا ،داﮋﻧ
- سرﺪﻣ ﺖﻴﺑﺮﺗ هﺎﮕﺸﻧاد يرﺎﺘﺳﺮﭘ هوﺮﮔ رﺎﻴﺸﻧاد ،يﺪﻤﺤﻣ ﻲﺴﻴﻋ ﺮﺘﻛد
- ﻲﻳﺎﻣﺎﻣ و يرﺎﺘﺳﺮﭘ هﺪﻜﺸﻧاد رﺎﻳدﺎﺘﺳا ،دادﺮﻬﻣ اﺪﻧ ﺮﺘﻛد ﭘ مﻮﻠﻋ هﺎﮕﺸﻧاد
ﻲﻜﺷﺰ ناﺮﻳا
- يوﺎﻧ ﻦﺴﺣ ﺮﺘﻛد سرﺪﻣ ﺖﻴﺑﺮﺗ هﺎﮕﺸﻧاد يرﺎﺘﺳﺮﭘ هوﺮﮔ رﺎﻳدﺎﺘﺳا ،رﻮﭘ
- ناﺮﻬﺗ ﻲﻜﺷﺰﭘ مﻮﻠﻋ هﺎﮕﺸﻧاد ﻲﻳﺎﻣﺎﻣ و يرﺎﺘﺳﺮﭘ هﺪﻜﺸﻧاد دﺎﺘﺳا ،يدﺎﺑآﺮﺼﻧ ﺖﺨﺒﻜﻴﻧ ﺎﺿﺮﻴﻠﻋ ﺮﺘﻛد
- ﺲﻳو ﻲﺒﺘﺠﻣ ﺮﺘﻛد ناﺮﻬﺗ ﻲﻜﺷﺰﭘ مﻮﻠﻋ هﺎﮕﺸﻧاد ﻲﻳﺎﻣﺎﻣ و يرﺎﺘﺳﺮﭘ هﺪﻜﺸﻧاد رﺎﻳدﺎﺘﺳا ،يداﺮﻣ
- هﺪﻴﺠﻣ ﺮﺘﻛد ﺪﻫﺎﺷ هﺎﮕﺸﻧاد ﻲﻳﺎﻣﺎﻣ و يرﺎﺘﺳﺮﭘ هﺪﻜﺸﻧاد رﺎﻳدﺎﺘﺳا ،يوﺮﻫ
- ﻲﺘﺸﻬﺑ ﺪﻴﻬﺷ ﻲﻜﺷﺰﭘ مﻮﻠﻋ هﺎﮕﺸﻧاد ﻲﻳﺎﻣﺎﻣ و يرﺎﺘﺳﺮﭘ هﺪﻜﺸﻧاد رﺎﻴﺸﻧاد ،ﻲﻳﺎﻤﻐﻳ هﺪﻳﺮﻓ ﺮﺘﻛد
و• ﻳ ﻠﮕﻧا رﺎﺘﺳاﺮ ﻴ
ﺴ ﻲ ﺐﻳﺮﻗ ﺎﺿﺮﻴﻠﻋ :
و• ﻳ ﺳرﺎﻓ رﺎﺘﺳاﺮ ﻲ
: ﺮﺘﻛد ﻲﻧﺎﺤﻟا ﻪﻤﻃﺎﻓ
ﭽﻓوﺮﺣ• ﻴ ﻨ ﻲ ﻪﺤﻔﺻ و ارآ ﻲﻳ ﺣ ﻪﺘﺷﺮﻓ: ﻴ رﺪ ي
ﺮﻃ• ا ﺪﻠﺟ ح ا : ﺮﻐﺻ ﻧارﻮﺳ ﻲ
ﺮﺷﺎﻧ• ﻤﻠﻋ ﻦﻤﺠﻧا: ﻲ
رﺎﺘﺳﺮﭘ ي اﻳ ناﺮ
ﻧﺎﺸﻧ• ﻲ : ناﺮﻬﺗ ﻣ– ﻴ ﺣﻮﺗ ناﺪ ﻴ ﺪ رﺎﺘﺳﺮﭘ هﺪﻜﺸﻧاد– ي
ﺎﻣﺎﻣ و ﻲﻳ ناﺮﻬﺗ
ﻛ• ﺘﺴﭘﺪ ﻲ 1419733171: ﺘﺴﭘ قوﺪﻨﺻ ،
ﻲ 398: / 14195 ﻦﻔﻠﺗ ، و ﺑﺎﻤﻧ ﺮ 66592535:
e-mail: [email protected] , Website: http://jne.ir
ﻪﺴﻳﺎﻘﻣ ﺮﻴﺛﺄﺗ
ﺪﻣآرﺎﻛدﻮﺧ ﺮﺑ ﻲﺷزﻮﻣآ ﻪﭽﺑﺎﺘﻛ و هﺮﻬﭼ ﻪﺑ هﺮﻬﭼ شزﻮﻣآ شور ود ي
ﺴﻔﻨﺗ ﻲ نﺎﻳﻼﺘﺒﻣ ﺑ ﻪﺑ
ﻴ رﺎﻤ ي داﺪﺴﻧا ﻦﻣﺰﻣ ي
ر ﻳ ﻌﺟاﺮﻣ ﻪ ﻪ
ﻛ ﺑ ﻪﺑ هﺪﻨﻨ ﻴ
ﺎﺘﺳرﺎﻤ ن ﻫ ﺨﺘﻨﻣ يﺎ ﺐ
ﻲﺘﺸﻬﺑ ﺪﻴﻬﺷ ﻲﻜﺷﺰﭘ مﻮﻠﻋ هﺎﮕﺸﻧاد
ﻲﺟﺪﻨﻨﺳ يدﺎﻤﺘﻋا ﷲاﺎﺷﺎﻣ ﻋ ،1
ﻲﺑاﺮﺳ يﺮﻬﻗ ﺎﺿﺮﻴﻠ راﺪﻜﻨﺑ اﺮﻴﻤﺣ ،2
هدازﺮﺒﻛا ﺎﺿﺮﻴﻠﻋ ،3
نﺎﺒﻏﺎﺑ نﺎﺸﺧردﺎﻨﺑ نﻮﻳﺎﻤﻫ ،4
ﻲﻤﺳﺎﻗ ﺪﻴﻌﺳ ،5
6
هﺪﻴﻜﭼ
ﻪﻣﺪﻘﻣ : د ﻲﺳﺎﺳا رﺎﻜﻫار ﻚﻳ رﺎﻤﻴﺑ ﻪﺑ شزﻮﻣآ ﺮﻫ ﺶﻫﺎﻛ و يرﺎﻤﻴﺑ ﺪﻨﻳاﺮﻓ لﺮﺘﻨﻛ ر
رﺎـﻤﻴﺑ ﻪﺑ ﻼﺘﺒﻣ داﺮﻓا رد ضراﻮﻋ ﺮﺘﺸﻴﺑ ﻪﭼ ي
ـﻫ يﺎ
ﻦﻣﺰﻣ ﻲﻣ ﺪﺷﺎﺑ . زﻮﻣآ ﺮﺘﺸﻴﺑ هزوﺮﻣا ش
ﻫ ﻲﺘﺷاﺪﻬﺑ ﻢﺘﺴﻴﺳ رد تﺎﻋﻼﻃا و ﺎ ور ﺎﺑ
ش ﻫ و ﺐﺳﺎﻨﺘﻣﺎﻧ يﺎ ﺑ ﺢﻄﺳ رد
داﺮـﻓا ياﺮـﺑ ﻪـﻛ ﻪﭽﻧآ زا يﺮﺗﻻﺎ
،ﺪﺷﺎﺑ ﻢﻬﻓ ﻞﺑﺎﻗ ﻪﻳارا
ﻲﻣ دﻮﺷ . فﺪﻫ ﻪﺴﻳﺎﻘﻣ ﺮﺿﺎﺣ ﻪﻌﻟﺎﻄﻣ ﺞﻳار زا درﻮﻣ ود ﻲﺸﺨﺑﺮﺛا
ﺮـﺗ ور ﻦﻳ ش ـﻫ ﻲـﻨﻌﻳ ﻲﻧﺎـﻣرد ﻢﺘـﺴﻴﺳ رد ﻲـﺷزﻮﻣآ يﺎ
شزﻮﻣآ هﺮﻬﭼ ﻪﺑ هﺮﻬﭼ و
ﻲﺷزﻮﻣآ ﻪﭽﺑﺎﺘﻛ ﻚﻳ زا هدﺎﻔﺘﺳا يداﺪﺴﻧا ﻦﻣﺰﻣ يرﺎﻤﻴﺑ ﻪﺑ ﻼﺘﺒﻣ داﺮﻓا ﻲﺴﻔﻨﺗ ﻲﻧاﻮﺗزﺎﺑ رد
ﻪﻳر ﻲﻣ ﺑ ﺪﺷﺎ .
شور ﻲﻨﻴﻟﺎﺑ ﻲﻳﺎﻣزآرﺎﻛ عﻮﻧ زا ﻲﺑﺮﺠﺗ ﻪﻤﻴﻧ ﻪﻌﻟﺎﻄﻣ ﻚﻳ ﺮﺿﺎﺣ ﺶﻫوﮋﭘ: ﻲﻣ
لﺎﺳ رد ﻪﻛ ﺪﺷﺎﺑ 1391
يورﺮﺑ 75 ﻼﺘـﺒﻣ دﺮﻓ
ﻪﻳر يداﺪﺴﻧا ﻦﻣﺰﻣ يرﺎﻤﻴﺑ ﻪﺑ
، ﻌﺟاﺮﻣ ﻪ ﻛ ﺎﺘﺳرﺎﻤﻴﺑ ﻪﺑ هﺪﻨﻨ ن
ﻫ ﻦﻴﺴﺣ مﺎﻣا و يرﻮﺸﻧاد ﺢﻴﺴﻣ يﺎ )
ع (
ﺖـﺳا هﺪـﺷ مﺎـﺠﻧا ناﺮﻬﺗ ﺮﻬﺷ .
ﻧﻮﻤﻧ ﻪ ﻫ شور زا هدﺎﻔﺘﺳا ﺎﺑ ﺶﻫوﮋﭘ يﺎ ﻤﻧ
ﻧﻮ ﻪ ﮔ هوﺮﮔ ﻪﺳ ﻪﺑ ﻲﻓدﺎﺼﺗ ترﻮﺻ ﻪﺑ و بﺎﺨﺘﻧا فﺪﻫ ﺮﺑ ﻲﻨﺘﺒﻣ يﺮﻴ )
،ﻪـﭽﺑﺎﺘﻛ ﺎـﺑ شزﻮﻣآ
هوﺮﮔ و هﺮﻬﭼ ﻪﺑ هﺮﻬﭼ شزﻮﻣآ لﺮﺘﻨﻛ
( ﺪﻧﺪﺷ ﻢﻴﺴﻘﺗ .
داد ه ﻫ ﻲـﺴﻔﻨﺗ يﺪﻣآرﺎﻛدﻮﺧ و ﻚﻴﻓاﺮﮔﻮﻣد تﺎﻋﻼﻃا ﻪﻣﺎﻨﺸﺳﺮﭘ زا هدﺎﻔﺘﺳا ﺎﺑ ﺎ
ﻊﻤﺟ ﺪﺷ يروآ . داﺮﻓا ﻪﺑ 2 ﻮﻣآ شور ﺎﻣا نﺎﺴﻜﻳ يﻮﺘﺤﻣ ﺎﺑ ﻲﺒﻟﺎﻄﻣ نﻮﻣزآ هوﺮﮔ توﺎﻔﺘﻣ شز
ﻪﻳارا ﺪﺷ .
زﻮـﻣآ لﺮـﺘﻨﻛ هوﺮـﮔ ش
ـﻫ يﺎ
ﺪﻧدﻮﻤﻧ ﺖﻓﺎﻳرد ار ﺶﺨﺑ رد ﻦﻴﺗور .
ور زا هدﺎﻔﺘﺳا ﺎﺑ تﺎﻋﻼﻃا ﻞﻴﻠﺤﺗ و ﻪﻳﺰﺠﺗ ش
ﻫ رﺎﻣآ يﺎ ﺪﻳدﺮﮔ مﺎﺠﻧا ﻲﻃﺎﺒﻨﺘﺳا و ﻲﻔﻴﺻﻮﺗ .
ﺘﻓﺎﻳ ﻪ ﻫ ﺎ : ﺎﺸﻧ ﺮﺿﺎﺣ ﻪﻌﻟﺎﻄﻣ ﺞﻳﺎﺘﻧ ن
د هﺪﻨﻫ ﮔﮋﻳو ﻪﻨﻴﻣز رد ﻪﻌﻟﺎﻄﻣ هوﺮﮔ ﻪﺳ ندﻮﺑ ﻦﮕﻤﻫ ﻲ
ﻫ ﺖﻴﻌﻤﺟ يﺎ ﻲﺘﺧﺎﻨـﺷ
ﻲـﻣ ﺪـﺷﺎﺑ .
ﻦﻴﻨﭽﻤﻫ ﺲﻧﺎﻳراو ﺰﻴﻟﺎﻧآ يرﺎﻣآ نﻮﻣزآ توﺎﻔﺗ
ﺎﻨﻌﻣ رد يراد ﻦﻴﮕﻧﺎﻴﻣ ﻪﻠﺧاﺪﻣ زا ﻞﺒﻗ هوﺮﮔ ﻪﺳ ﻲﺴﻔﻨﺗ يﺪﻣآرﺎﻛدﻮﺧ هﺮﻤﻧ
داﺪـﻧ نﺎـﺸﻧ
) 169 / 0
= (p ﻪﻛ ﻲﻟﺎﺣ رد ﻦﻴﮕﻧﺎﻴﻣ
شزﻮﻣآ هوﺮﮔ رد ﻲﺴﻔﻨﺗ يﺪﻣآرﺎﻛدﻮﺧ هﺮﻤﻧ هﺮﻬﭼ ﻪﺑ هﺮﻬﭼ
توﺎﻔﺗ ﻪﻠﺧاﺪﻣ زا ﺪﻌﺑ ﺎﻨﻌﻣ
ود ﺎـﺑ يراد
ﺖﺷاد ﺮﮕﻳد هوﺮﮔ )
001 / p<0 .(
زا ﺮﮕﻳد يﻮﺳ شزﻮﻣآ هوﺮﮔ ود ﻦﻴﺑ
ﻲﺷزﻮﻣآ ﻪﭽﺑﺎﺘﻛ زا هدﺎﻔﺘﺳا ﺎﺑ لﺮﺘﻨﻛ هوﺮﮔ و
ﻪﻨﻴﻣز ﻦﻳا رد ﺪـﻌﺑ
توﺎﻔﺗ ﻪﻠﺧاﺪﻣ زا ﺎﻨﻌﻣ
ﺪﺸﻧ هﺪﻳد يراد )
998 / 0
= .(p
ﺠﻴﺘﻧ ﻪ ﮔ يﺮﻴ ﺘﻓﺎﻳ : ﻪ ﻫ ﺎﺸﻧ ﻪﻌﻟﺎﻄﻣ يﺎ ن
د هﺪﻨﻫ ﻲﺷزﻮﻣآ شور ﺮﺘﺸﻴﺑ ﻲﺸﺨﺑﺮﺛا هﺮﻬﭼ ﻪﺑ هﺮﻬﭼ
شزﻮـﻣآ شور ﻪـﺑ ﺖﺒـﺴﻧ ﺎـﺑ
ﻪﭽﺑﺎﺘﻛ زا هدﺎﻔﺘﺳا ﺎﻤﻨﻫار
د ﻪﻳر يداﺪﺴﻧا ﻦﻣﺰﻣ يرﺎﻤﻴﺑ ﻪﺑ ﻼﺘﺒﻣ داﺮﻓا ر ﻲﻣ
ﺪﺷﺎﺑ . نارﺎﺘـﺳﺮﭘ اﺬﻟ ﻪـﺑ نﺎـﻳﻼﺘﺒﻣ ﻦﻴﺒﻗاﺮـﻣ ناﻮـﻨﻋ ﻪـﺑ
ﻪﻳر يداﺪﺴﻧا ﻦﻣﺰﻣ يرﺎﻤﻴﺑ ﺎﺑ
ﻪﻳارا زﻮﻣآ ش ﻫ هﺮﻬﭼ ﻪﺑ هﺮﻬﭼ يﺎ ﻲﻣ
ﻧ ﺪـﻨﻧاﻮﺗ
آرﺎﻛدﻮﺧ يﺎـﻘﺗرا رد ار يﺪﻨﻤـﺷزرا ﺶـﻘ ﻲـﺴﻔﻨﺗ يﺪـﻣ
يرﺎﻤﻴﺑ ﻦﻳا ﻪﺑ نﺎﻳﻼﺘﺒﻣ ﻴﻔﻴﻛ ﺮﺘﺸﻴﺑ ﻪﭼﺮﻫ دﻮﺒﻬﺑ ﺖﻳﺎﻬﻧ رد و
نﺎﻧآ ﻲﮔﺪﻧز ﺖ ﺪﻨﺷﺎﺑ ﻪﺘﺷاد
.
هژاو ﺪﻴﻠﻛ ﺎﻫ
: ﻲﺷزﻮﻣآ ﻪﭽﺑﺎﺘﻛ ،هﺮﻬﭼ ﻪﺑ هﺮﻬﭼ شزﻮﻣآ ،يﺪﻣآرﺎﻛدﻮﺧ ،ﻪﻳر يداﺪﺴﻧا ﻦﻣﺰﻣ يرﺎﻤﻴﺑ
ﺖﻓﺎﻳرد ﺦﻳرﺎﺗ :
8 / 6 / 1393 شﺮﻳﺬﭘ ﺦﻳرﺎﺗ
: 2 / 12 / 1393
1 - يرﺎﺘﺳﺮﭘ ﺪﺷرا سﺎﻨﺷرﺎﻛ
، ﻮﻀﻋ ﻴﻫ ﺄ ﻲﻤﻠﻋ ت وﺮﮔ ﻲﻠﺧاد ه - ،ﻲﻳﺎﻣﺎﻣ و يرﺎﺘﺳﺮﭘ هﺪﻜﺸﻧاد ﻲﺣاﺮﺟ
،نﺎﺘﺳدﺮﻛ ﻲﻜﺷﺰﭘ مﻮﻠﻋ هﺎﮕﺸﻧاد ناﺮﻳا ،نﺎﺘﺳدﺮﻛ
) لوﺆﺴﻣ هﺪﻨﺴﻳﻮﻧ (
ﻲﻜﻴﻧوﺮﺘﻜﻟا ﺖﺴﭘ [email protected]:
2 - ناﺮﻳا ،ناﺮﻬﺗ ،ﻲﺘﺸﻬﺑ ﺪﻴﻬﺷ ﻲﻜﺷﺰﭘ مﻮﻠﻋ هﺎﮕﺸﻧاد ﻲﻤﻠﻋ تﺄﻴﻫ ﻮﻀﻋ و يرﺎﺘﺳﺮﭘ ﺪﺷرا سﺎﻨﺷرﺎﻛ
3 - ﻀﻋ و يﺮﺒﺷﻮﻫ ﺪﺷرا سﺎﻨﺷرﺎﻛ ناﺮﻳا ،ناﺮﻬﺗ ،ﻲﺘﺸﻬﺑ ﺪﻴﻬﺷ ﻲﻜﺷﺰﭘ مﻮﻠﻋ هﺎﮕﺸﻧاد ﻲﻤﻠﻋ تﺄﻴﻫ ﻮ
4 - ناﺮﻳا ،ناﺮﻬﺗ ،ﻲﺘﺸﻬﺑ ﺪﻴﻬﺷ ﻲﻜﺷﺰﭘ مﻮﻠﻋ هﺎﮕﺸﻧاد ﻲﻤﻠﻋ تﺄﻴﻫ ﻮﻀﻋ و ﻲﺘﺴﻳز رﺎﻣآ ﻲﺼﺼﺨﺗ ياﺮﺘﻛد
5 -
،ناﺮﻬﺗ ،ﻲﺘﺸﻬﺑ ﺪﻴﻬﺷ ﻲﻜﺷﺰﭘ مﻮﻠﻋ هﺎﮕﺸﻧاد ﻲﻤﻠﻋ تﺄﻴﻫ ﻮﻀﻋ و يرﺎﺘﺳﺮﭘ ﺪﺷرا سﺎﻨﺷرﺎﻛ ،ﻲﻜﺷﺰﭘ شزﻮﻣآ ﻲﺼﺼﺨﺗ ياﺮﺘﻛد يﻮﺠﺸﻧاد ناﺮﻳا
6 - ناﺮﻳا ،رﻮﺑﺎﺸﻴﻧ ،رﻮﺑﺎﺸﻴﻧ ﻲﻜﺷﺰﭘ مﻮﻠﻋ هﺎﮕﺸﻧاد ﻲﻤﻠﻋ تﺄﻴﻫ ﻮﻀﻋ و يرﺎﺘﺳﺮﭘ ﺪﺷرا سﺎﻨﺷرﺎﻛ ،يرﺎﺘﺳﺮﭘ ﻲﺼﺼﺨﺗ ياﺮﺘﻛد يﻮﺠﺸﻧاد
د يرﺎﺘﺳﺮﭘ شزﻮﻣآ هرو
4 هرﺎﻤﺷ 1 ) ﻲﭘﺎﻴﭘ 11 ( رﺎﻬﺑ 1394
، 7 - 1
يﺪﻣآرﺎﻛدﻮﺧ ﺮﺑ ﻲﺷزﻮﻣآ ﻪﭽﺑﺎﺘﻛ و هﺮﻬﭼ ﻪﺑ هﺮﻬﭼ شزﻮﻣآ شور ود ﺮﻴﺛﺄﺗ ﻪﺴﻳﺎﻘﻣ ...
ﻋا ﷲاﺎﺷﺎﻣ
ﻲﺟﺪﻨﻨﺳ يدﺎﻤﺘ و
نارﺎﻜﻤﻫ
شزﻮﻣآ يرﺎﺘﺳﺮﭘ
هرود 4 هرﺎﻤﺷ 1 ) ﻲﭘﺎﻴﭘ 11 ( رﺎﻬﺑ
1394 ٢
ﻪﻣﺪﻘﻣ
ﻼﻋ ﺎـﺑ هاﺮـﻤﻫ ﺖﻴﻌـﺿو ﻚـﻳ ﻦﻣﺰـﻣ يرﺎﻤﻴﺑ ـﻳ
و ﻢ
ﻪﺘﺷاد تﺪﻣ ﻲﻧﻻﻮﻃ ﺖﺒﻗاﺮﻣ ﻪﺑ زﺎﻴﻧ ﻪﻛ ﺖﺳا ﻲﻧاﻮﺗﺎﻧ و
دﻮﺧ
ﻧ دﻮﺒﻬﺑ دﻮﺧ ﻪﺑ ﻲﻤ
ﺪﺑﺎﻳ . رﺎـﻤﻴﺑ زا هوﺮﮔ ﻦﻳا ي
ـﻫ ﻢـﻬﻣ ﺎ ﻦﻳﺮـﺗ
ﻪﻌـﺳﻮﺗ يﺎﻫرﻮـﺸﻛ رد ﻲﺘﻣﻼـﺳ ﻪـﺑ طﻮﺑﺮﻣ تﻼﻜﺸﻣ ﺖﻠﻋ رد يﺎﻫرﻮﺸﻛ رد نآ زوﺮﺑ و هدﻮﺑ ﻪﺘﻓﺎﻳ ور ﺰـﻴﻧ ﻪﻌـﺳﻮﺗ لﺎﺣ
ﺖﺳا ﺶﻳاﺰﻓا ﻪﺑ )
1 (.
ﺑ ،تﻻﻼﺘﺧا ﻦﻳا زا ﻲﻜﻳ ﻴ
رﺎﻤ ي ﻦﻣﺰـﻣ
داﺪﺴﻧا ي رﻳ ﻪ ـﻳ ﺑ ﺎ ﻴ رﺎـﻤ ي
دوﺪـﺤﻣ ﻦﻣﺰـﻣ ﻳ
ﺮﺟ ﺖ ـﻳ اﻮـﻫ نﺎ
ﻲﻣ ﺎﺑ
ـﻋﻮﻤﺠﻣ ﻒـﻳﺮﻌﺗ ﻪﺑ ﺎﻨﺑ و ﺪﺷ ﻪ
يا تﻻﻼﺘـﺧا زا ﻦﻣﺰـﻣ
ﻓﻴ ﺰ ﻳ ژﻮﻟﻮ ﻳ ﻚ ﻲﻣ نآ رد ﻪﻛ ﺪﺷﺎﺑ
ﺮﺟ داﺪـﺴﻧا ﺎـﻫ ـﻳ
رد اﻮـﻫ نﺎ
ﺴﻣ ﻴ ار ﺮ ه ﻫ ﺎ ي اﻮﻫ ﻲﻳ ژاو و دراد دﻮﺟو ه
يا رد ﻢـﻫ ﻪـﻛ ﺖﺳا
ﻔﻣآ درﻮﻣ ﻴ مﺰ ﺸﻧوﺮﺑ درﻮﻣ رد ﻢﻫ و ﻴ
ﻦﻣﺰﻣ ﺖ رﺎـﻛ ﻪﺑ ﻲـﻣ دور
) 2 (.
سﺎﺳاﺮﺑ دروآﺮﺑ ﻦـﻳا ﺎـﻜﻳﺮﻣآ رﻮﺸﻛ رد هﺪﺷ مﺎﺠﻧا يﺎﻫ
رﺎﻤﻴﺑ ي لﺎﺳ ﺎﺗ 2020 ﺮـﻴﻣ و گﺮﻣ ﺞﻳار ﻞﻠﻋ ﻢﺸﺷ ﻪﺒﺗر زا
ﺪﻴـﺳر ﺪـﻫاﻮﺧ مﻮﺳ ﻪﺒﺗر ﻪﺑ )
3 (.
لﺎـﺳ رد ناﺮـﻳا رد 1380
،
رﺎـﻤﻴﺑ ﻪﺑ نﺎﻳﻼﺘﺒﻣ داﺪﻌﺗ ي
ـﻫ رد ﻪـﻳر يداﺪـﺴﻧا ﻦﻣﺰـﻣ يﺎ
ﻲﻨﺳ هوﺮﮔ رد رﻮﺸﻛ نﺎﺘﺳا هﺪﺠﻴﻫ 15
ﺎﺗ 49 لﺎﺳ
، 105 ﺮﻔﻧ
ﺮـﻫ يازا ﻪﺑ 100000
هوﺮـﮔ رد و ﺮـﻔﻧ 50
ﺮﺗﻻﺎـﺑ و لﺎـﺳ
،
1057 ﻪﺑ ﺮﻔﻧ ﺮﻫ يازا 100000 ﺖـﺳا هﺪﺷ هدز ﻦﻴﻤﺨﺗ ﺮﻔﻧ
دﻮﺑ ﺎﻫ ﺮﻬﺷ ﻦﻛﺎﺳ نﺎﻳﻼﺘﺒﻣ ﺮﺘﺸﻴﺑ و ه
ﺪﻧا ) 4 (.
ﻧﺎﺸﻧ زا ﻪ ـﻫ يﺎ
ﺞﻧر ار يرﺎﻤﻴﺑ ﻦﻳا ﻪﺑ نﺎﻳﻼﺘﺒﻣ ﻪﻛ ﻲﻤﻬﻣ ﻲﻣ
ﺪﻫد ﻲﻣ ناﻮـﺗ
ﻲﻳﻼﻘﺗ ﺲﻔﻧ ﻲﮕﻨﺗ ﻪﺑ
، ﻦﻣﺰﻣ ﻪﻓﺮﺳ
، ﻲﮕﺘـﺴﺧ و ﻂﻠﺧ ﺪﻴﻟﻮﺗ
نآ ياﺮـﺑ ار يدﺎﻳز تﻼﻜﺸﻣ دﻮﺧ ﻪﻛ دﺮﻛ هرﺎﺷا دﺎـﺠﻳا ﺎـﻫ
ﻲﻣ ﺪﻨﻛ ) 5 (.
نﺎﻣرد دراﻮﻣ ﺐﻠﻏا رد ﺮﺛﺆﻣ
نﺎـﻳﻼﺘﺒﻣ ياﺮـﺑ ي
يﺎـﻀﻋا فﺪﻫ ﻦﻳاﺮﺑﺎﻨﺑ و ﺖﺴﻴﻧ سﺮﺘﺳد رد يرﺎﻤﻴﺑ ﻦﻳا ﻪﺑ
ًﺎﺗﺪﻤﻋ نﺎﻣرد ﻢﻴﺗ ﻼﻋ ﻦﻴﻜﺴﺗ
ﻳ دﺮـﻜﻠﻤﻋ ناﺰـﻴﻣ ﺶﻳاﺰﻓا و ﻢ
ﻻﺎـﺑ ﻪـﺑ نآ نﺪﻴﻧﺎـﺳر و دﺮﻓ ﻞﻘﺘـﺴﻣ دﺮـﻜﻠﻤﻋ ﺢﻄـﺳ ﻦﻳﺮﺗ
ﻲﻣ ﺪﺷﺎﺑ ) 6 (.
ﻪﻄﺳاو يﺪﻣآرﺎﻛدﻮﺧ نآ ﻪﺑ ﻞﻤﻋ و ﺶﻧاد ﻦﻴﺑ
و ﺖﺳا ﻢﻬﻣ ﻣ ﻦﻳﺮﺗ ﺆﻟ ﺪﻨﻤﻧاﻮﺗ رد ﻪـﻔ يزﺎـﺳ
آ لﺎـﺒﻧد ﻪـﺑ و ن
دﻮﺧ بﻮﺴﺤﻣ ﻲﺘﺒﻗاﺮﻣ ﻲﻣ
دﻮﺷ ) 7 (.
ﻲﺘﻴﻌﻗﻮـﻣ ﺮـﻫ رد نﺎﺴﻧا
شﻼﺗ ﻲﻣ رﺎـﻬﻣ و ﺶﻧاد يﺮﻴﮔاﺮﻓ ﺎﺑ ﺎﺗ ﺪﻨﻛ ت
ـﻫ صﺎـﺧ يﺎ
،
ﺶﻳاﺰـﻓا ﺪﻳﺪﺟ ﺖﻴﻌﻗﻮﻣ ﺎﺑ شزﺎﺳ ياﺮﺑ ار دﻮﺧ يﺪﻣآرﺎﻛدﻮﺧ ﺪﻫد . ﺖﺳا ﻲﻌﻗاﻮﻣ زا نﺎﺘﺳرﺎﻤﻴﺑ رد نﺪﺷ يﺮﺘﺴﺑ و يرﺎﻤﻴﺑ
ﺰـﻓا شزﻮﻣآ و ﻚﻤﻛ ﻪﺑ زﺎﻴﻧ ﻪﻛ ﺶﻳا
ﻲـﻣ ﻦﻴـﻤﻫ رد و ﺪـﺑﺎﻳ
زا ﻪـﻛ ﺖـﺳا ﻪـﺘﻓﺮﮔ ﻞﻜـﺷ رﺎـﻤﻴﺑ ﻪﺑ شزﻮﻣآ مﻮﻬﻔﻣ ﻪﻄﺑار ﻘﻧ ﺶ ﻫ رد نارﺎﺘـﺳﺮﭘ يﺪﻴﻠﻛ يﺎ ﻪـﻳارا
ﻲﺘـﺷاﺪﻬﺑ تﺎﻣﺪـﺧ -
ﻲﻧﺎﻣرد ﻲﻣ ﺪﺷﺎﺑ ) 8 (.
زﻮﻣآ ﺮﺘﺸﻴﺑ هزوﺮﻣا ش
ﻫ رد تﺎﻋﻼﻃا و ﺎ
ور ﺎــﺑ ﻲﺘــﺷاﺪﻬﺑ ﻢﺘــﺴﻴﺳ ش
ــﻫ ﺢﻄــﺳ رد و ﺐــﺳﺎﻨﺘﻣﺎﻧ يﺎ
ـﺷﺎﺑ ﻢـﻬﻓ ﻞـﺑﺎﻗ داﺮـﻓا ياﺮـﺑ ﻪـﻛ ﻪﭽﻧآ زا يﺮﺗﻻﺎﺑ ﺪ
، ﻪـﻳارا
ﻲﻣ دﻮﺷ ) 9 (.
شزﻮﻣآ زا ﻲـﻜﻳ هﺮـﻬﭼ ﻪﺑ هﺮﻬﭼ ﺎﻳ دﺮﻓ ﻪﺑ دﺮﻓ
ﺐﺳﺎﻨﻣ ﺮﺗ ار ﻦﻳ ه ﻫ يﺎ ﺮﻴﺛﺄﺗ ﺮﻴﮔاﺮﻓ ﺮﺑ يراﺬﮔ ﻲـﻣ
ﺪـﺷﺎﺑ ) 10 (.
شور ﻦــﻳا زا ﻲــﻜﻳ
لﻮــﻤﻌﻣ ور ﻦﻳﺮــﺗ ش ــﻫ رد شزﻮــﻣآ يﺎ
ﻲﺘﺷاﺪﻬﺑ ﻢﺘﺴﻴﺳ -
ﺖـﺳا ﻲﻧﺎـﻣرد )
11 (.
ﻪـﻌﻟﺎﻄﻣ رد مﺎـﺠﻧا
شﻮـﺧ ﻂـﺳﻮﺗ هﺪﺷ
لﺎـﺳ رد نارﺎـﻜﻤﻫ و ﺖـﺸﮔ 1390
ﺎـﺑ
ناﻮــﻨﻋ
» ﺑ ﻲــﺳرﺮ ﺮﻴﺛﺄــﺗ ناﺰــﻴﻣ ﺮــﺑ ﻪــﻳر ﻲﻧاﻮﺗزﺎــﺑ ﻪــﻣﺎﻧﺮﺑ
ﻼﻋ تﺪﺷ و يﺪﻣآرﺎﻛدﻮﺧ ـﻳ
يرﺎـﻤﻴﺑ ﻪـﺑ ﻼﺘـﺒﻣ داﺮـﻓا رد ﻢ
ﻪـﻳر يداﺪـﺴﻧا ﻦﻣﺰﻣ
« Garrod و لﺎـﺳ رد نارﺎـﻜﻤﻫ و
2008 ناﻮﻨﻋ ﺎﺑ
» ﮕﺘﺴﺒﻤﻫ ﻲ ﺪﻣآرﺎﻛدﻮﺧ ي
ﺴﻔﻨﺗ ﻲ ﻣ ﺎﺑ ـﻴ ناﺰ
ﺘﺳد ﻴ ﺑﺎ ﻲ رد فاﺪﻫا ﻪﺑ ﻳ
ﻧاﻮﺗزﺎﺑ ﻪﻣﺎﻧﺮﺑ ﻚ ﻲ
رﻳ ﻮ ي
« هدﺎﻔﺘـﺳا
ﭼ ﻪﺑ هﺮﻬﭼ شزﻮﻣآ شور زا هﺮﻬ
ﺮﻴﺛﺄﺗ هﺮـﻤﻧ يﺎﻘﺗرا ار ﻲﺘﺒﺜﻣ
داد نﺎـﺸﻧ ﻲﺴﻔﻨﺗ يﺪﻣآرﺎﻛدﻮﺧ ﺖـﺳا ه
. تﺎـﻨﻳﺮﻤﺗ شزﻮـﻣآ
ﻲﺴﻔﻨﺗ ﺎﺑ ـﻳور مﺎﺠﻧا مﺎﮕﻨﻫ رد هﺮﻬﭼ ﻪﺑ هﺮﻬﭼ شور ﻪ
ـﻫ يﺎ
نارﺎﻤﻴﺑ ﻪﺑ ﻲﻧﺎﻣرد ﻲﻣ
ﺪﻧاﻮﺗ ﺮﻴﺛﺄﺗ ﺢﻄـﺳ ءﺎﻘﺗرا رد ﻲﻳاﺰﺳ ﻪﺑ
ﻼﻋ دﻮـﺒﻬﺑ و لﺮﺘﻨﻛ ﻦﻴﻨﭽﻤﻫ و ﻲﻫﺎﮔآ ـﻳ
يرﺎـﻤﻴﺑ ﻢ ﺘـﺷاد
ﻪ
ﺶﻳاﺰﻓا ﻪﺑ ﺖﻳﺎﻬﻧ رد و ﺪﺷﺎﺑ
نآ ﻲﮔﺪـﻧز ﺖـﻴﻔﻴﻛ ﺢﻄـﺳ ﺎـﻫ
ﺮﺠﻨﻣ ﻲﻣ ددﺮـﮔ ) 12 (.
ﻲـﻠﻋ
ﺮـﺛا روﺎـﺑ ﻢـﻏر ﺶﺨﺑ
ﺮـﺗ ندﻮـﺑ
زﻮﻣآ ش ﻫ ﻳﺰﻣ و يرﻮﻀﺣ يﺎ ﺖ
ﻫ نارﺎـﻤﻴﺑ ﺎﺑ ﻞﻣﺎﻌﺗ ﺪﻨﻧﺎﻣ يﺎ
،
ﭼﺮﺘﻓد زا هدﺎﻔﺘﺳا ﻪ
ﻫ ﭽﺑﺎﺘﻛ و ﺎ ﻪ ﻫ نازرا زا ﻲﺷزﻮﻣآ يﺎ ﺮﺗ
و ﻦﻳ
ﺮﺛﺆﻣ ور ﻦﻳﺮﺗ ش ـﻫ ﺪـﻨﻳاﺮﻓ ﻪـﻨﻴﻣز رد رﺎـﻤﻴﺑ ﻪـﺑ شزﻮـﻣآ يﺎ
يرﺎﻤﻴﺑ
، ﺘـﺸﻴﺑ ﻪﭼﺮﻫ ﺶﻫﺎﻛ و نﺎﻣرد ضراﻮـﻋ ﺮ
ﻲـﻣ ﺪـﺷﺎﺑ
) 13 (.
ﭽﺑﺎﺘﻛ زا هدﺎﻔﺘﺳا ﻪ
ـﻫ رد ﻲـﺷزﻮﻣآ يﺎ ﺶـﻧاد ﺶﻳاﺰـﻓا
يرﺎﻤﻴﺑ ﻪﻨﻴﻣز رد رﺎﻤﻴﺑ
، ﺰﭘ ﻪـﺑ تﺎﻌﺟاﺮﻣ داﺪﻌﺗ ﺶﻫﺎﻛ ـﺷ
ﻚ
،
يﺮﺘﺴﺑ تﺎﻌﻓد داﺪﻌﺗ ﺶﻫﺎﻛ ﻪﺑ ﻼﺘﺒﻣ داﺮﻓا رد
رﺎﻤﻴﺑ ي ـﻫ يﺎ
رﺎﻴﺴﺑ ﻦﻣﺰﻣ ﺮﺛﺆﻣ
ﻲﻣ ﺪﺷﺎﺑ . رﺎﻤﻴﺑ ﻪﺑ ﻼﺘﺒﻣ داﺮﻓا ي
ﻫ ﻦﻣﺰﻣ يﺎ
نﻮﭽﻤﻫ ﻲﺗﻼﻜﺸﻣ ﺎﺑ هراﻮﻤﻫ :
ﻳدوﺪﺤﻣ ﺖ
ﻲـﻜﻳﺰﻴﻓ ﺖـﻴﻟﺎﻌﻓ
،
يرﺎﻤﻴﺑ ﻪﻨﻴﻣز رد ﺶﻧاد دﻮﺒﻤﻛ
، ﻢﻳژر ﻪﻨﻴﻣز رد ﻲﻫﺎﮔآ دﻮﺒﻤﻛ
ﻲﻳاﺬﻏ
ـﺑور يرﺎـﻤﻴﺑ ضراﻮﻋ و ﻪ
زا هدﺎﻔﺘـﺳا ﻪـﻛ ﺪﻨﺘـﺴﻫ ور
ﭽﺑﺎﺘﻛ ﻪ ﻫ ﺪﻨﻣدﻮـﺳ دراﻮﻣ ﻦﻳا رد ﺎﻤﻨﻫار يﺎ ﻲـﻣ
ﺪـﺷﺎﺑ ) 14 (.
ﻲﺷزﻮﻣآ شور ﻦﻳا زا هدﺎﻔﺘﺳا ﻲﻳﺎﻳاﺰﻣ زا ﻲﻜﻳ
، ﻪﻳارا ﺐﻟﺎﻄﻣ
ﻛﺮﺷ مﺎﻤﺗ ﻪﺑ نﺎﺴﻜﻳ ﺖ
ﻛ رد نﺎﮔﺪﻨﻨ ﻲﺷزﻮﻣآ ﻪﻣﺎﻧﺮﺑ
ﻲﻣ ﺪﺷﺎﺑ
) 15 .(
ﺮﺿﺎﺣ ﺶﻫوﮋﭘ ﻲﻜﭼﻮﻛ رﺎﻴﺴﺑ مﺎﮔ
نﺪﻴـﺳر ﺖـﻬﺟ رد
ﺐﺳﺎﻨﺘﻣ ﻪﺑ ﺮﺗ
و ﻦﻣﺰـﻣ نارﺎـﻤﻴﺑ ﻪﺑ شزﻮﻣآ ﺮﻣا رد شور ﻦﻳ
ضراﻮﻋ ﺮﺘﺸﻴﺑ ﻪﭼﺮﻫ ﺶﻫﺎﻛ
، و ﻲﺘﺒﻗاﺮﻣدﻮﺧ ﺪﻨﻳاﺮﻓ ﺶﻳاﺰﻓا
ﺮﻫ ﺶﻳاﺰﻓا ﺖﻳﺎﻬﻧ رد ﻪﺑ ﻼﺘﺒﻣ داﺮﻓا ﻲﮔﺪﻧز ﺖﻴﻔﻴﻛ ﺮﺘﺸﻴﺑ ﻪﭼ
ﻦﻣﺰﻣ يﺎﻫرﺎﻤﻴﺑ ﺑ
ﻪ ﻦﻣﺰـﻣ يرﺎﻤﻴﺑ صﻮﺼﺧ
ﻪـﻳر يداﺪـﺴﻧا
ﻲﻣ ﺪﺷﺎﺑ .
يﺪﻣآرﺎﻛدﻮﺧ ﺮﺑ ﻲﺷزﻮﻣآ ﻪﭽﺑﺎﺘﻛ و هﺮﻬﭼ ﻪﺑ هﺮﻬﭼ شزﻮﻣآ شور ود ﺮﻴﺛﺄﺗ ﻪﺴﻳﺎﻘﻣ ...
ﻋا ﷲاﺎﺷﺎﻣ
ﻲﺟﺪﻨﻨﺳ يدﺎﻤﺘ و
نارﺎﻜﻤﻫ
شزﻮﻣآ يرﺎﺘﺳﺮﭘ
هرود 4 هرﺎﻤﺷ 1 ) ﻲﭘﺎﻴﭘ 11 ( رﺎﻬﺑ
1394 ٣
ﻪﻌﻟﺎﻄﻣ شور
عﻮــﻧ زا ﻲــﺑﺮﺠﺗ ﻪــﻤﻴﻧ ﻪــﻌﻟﺎﻄﻣ ﻚــﻳ ﺶﻫوﮋــﭘ ﻦــﻳا ﻪـﺴﻳﺎﻘﻣ رﻮـﻈﻨﻣ ﻪﺑ ﻪﻛ ﺖﺳا ﻲﻨﻴﻟﺎﺑ ﻲﻳﺎﻣزآرﺎﻛ ﺮﻴﺛﺄـﺗ
شور ود
ﻪـﻳر يداﺪـﺴﻧا ﻦﻣﺰـﻣ يرﺎـﻤﻴﺑ ﻪـﺑ ﻼﺘـﺒﻣ داﺮـﻓا رد ﻲﺷزﻮﻣآ ﻌﺟاﺮﻣ ﻪ ﻛ
ﺎﺘـﺳرﺎﻤﻴﺑ ﻪـﺑ هﺪﻨﻨ ن
ـﻫ مﺎـﻣا و يرﻮـﺸﻧاد ﺢﻴـﺴﻣ يﺎ
ﻦﻴﺴﺣ ) ع ( مﻮﻠﻋ هﺎﮕﺸﻧاد ﻪﺑ ﻪﺘﺴﺑاو ﻲﺘـﺸﻬﺑ ﺪﻴﻬـﺷ ﻲﻜـﺷﺰﭘ
لﺎﺳ رد ناﺮﻬﺗ ﺮﻬﺷ 1391
هوﺮﮔ ﻪﺳ رد و ﻪﻠﺣﺮﻣ ﻪﺳ ﻲﻃ )
ود
ﺪﻫﺎــﺷ هوﺮــﮔ ﻚــﻳ و نﻮــﻣزآ هوﺮــﮔ (
ﺖــﺳا ﻪــﺘﻓﺮﮔ مﺎــﺠﻧا .
ﻧﻮﻤﻧ ﻪ ﻫ يﺎ ﺶﻫوﮋﭘ 75 يداﺪﺴﻧا ﻦﻣﺰﻣ يرﺎﻤﻴﺑ ﻪﺑ ﻼﺘﺒﻣ رﺎﻤﻴﺑ
ﻪﻳر ﻲﻣ ﺪﻨﺷﺎﺑ . ﻧﻮﻤﻧ داﺪﻌﺗ ﻦﻴﻴﻌﺗ ﺖﻬﺟ ﻪ
ﻫ ﺎـﺑ ﻪـﻌﻟﺎﻄﻣ ﻦـﻳا رد ﺎ
رد ﻪﺘﺴﺑاو ﺮﻴﻐﺘﻣ ندﻮﺑ ﻲﻤﻛ ﻪﺑ ﻪﺟﻮﺗ لﻮـﻣﺮﻓ دﻮﺒﻧ و هوﺮﮔ ﻪﺳ
و ﻦﻴﮕﻧﺎـﻴﻣ ﺮﻳدﺎﻘﻣ جاﺮﺨﺘﺳا زا ﺪﻌﺑ ﻪﻨﻴﻣز ﻦﻳا رد ﻲﺿﺎﻳر ﻪﺘﺴﺑ شﻮﺧ ﻪﻌﻟﺎﻄﻣ زا رﺎﻴﻌﻣ فاﺮﺤﻧا مﺮـﻧ زا نارﺎﻜﻤﻫ و ﺖﺸﮔ
ا راﺰـﻓ
يرﺎـﻣآ
)PASS
Power analysis and sample
size software (
ﻛ ﺪﻳدﺮﮔ هدﺎﻔﺘﺳا داﺪـﻌﺗ سﺎـﺳا ﻦﻳا ﺮﺑ ﻪ
ﻧﻮﻤﻧ ﻪ ﻫ ﺮﺑ ﺎﻄﺧ ﺐﻳﺮﺿ ﻦﺘﻓﺮﮔ ﺮﻈﻧ رد ﺎﺑ يﺎ هوﺮـﮔ ﺮـﻫ يا
25
ﻞـﻛ رد و ﺮﻔﻧ 75
ﺪـﻳدﺮﮔ ﻪﺒـﺳﺎﺤﻣ ﺮـﻔﻧ .
رﺎﻴﻌﻣ ﻪـﺑ دورو يﺎـﻫ
ﻞﻣﺎـﺷ ﻪﻌﻟﺎﻄﻣ :
–1 يرﺎـﻤﻴﺑ ﻲـﻌﻄﻗ ﺺﻴﺨـﺸﺗ –2
ﺖـﺷﺬﮔ
يرﺎـﻤﻴﺑ ﺺﻴﺨﺸﺗ زا لﺎﺳ ﻚﻳ ﻞﻗاﺪﺣ –3
ﻦـﺳ ﻦﺘـﺷاد 50
ﺮﺗﻻﺎﺑ و لﺎﺳ 4
- ﺲﻔﻨـﺗ دﺎﺣ ﻲﻳﺎﺳرﺎﻧ ﻪﺑ ﻼﺘﺑا مﺪﻋ –5
مﺪـﻋ
ناور لﻼﺘـﺧا ﻪﺑ ﻼﺘﺑا دﺎـﺣ ﻲﻜـﺷﺰﭘ
–6 ﻮﺗ ا
رد ﺖﻛﺮـﺷ ﻲﻳﺎـﻧ
ﻼﻛ س ﻫ تﻻاﺆـﺳ ﻪﺑ ﺦﺳﺎﭘ و ﻲﺷزﻮﻣآ يﺎ –7
ﺖـﻓﺎﻳرد مﺪـﻋ
ﻊﺑﺎﻨﻣ ﺮﻳﺎﺳ زا ﻪﻳر ﻲﻧاﻮﺗزﺎﺑ ﻪﻣﺎﻧﺮﺑ –8
زا ﺪـﻌﺑ يﺮـﻴﮕﻴﭘ نﺎـﻜﻣا
ﺖﺳا هدﻮﺑ ،ﻪﻠﺧاﺪﻣ .
ﻞﻣﺎﺷ ﻪﻌﻟﺎﻄﻣ زا جوﺮﺧ ﻂﻳاﺮﺷ :
1 - ﻲـﮕﻨﺗ
رﺎـﻤﻴﺑ ﻪـﺑ شزﻮـﻣآ ﻦﻴﺣ ﻲﺴﻔﻨﺗ سﺮﺘﺴﻳد دﺎﺠﻳا و ﺲﻔﻧ –2
ﻲـﺳرﺎﻓ نﺎـﺑز ﻪـﺑ وا هاﺮـﻤﻫ ﺎـﻳ رﺎـﻤﻴﺑ ﻢﻠﻜﺗ ﻲﻳﺎﻧاﻮﺗ مﺪﻋ 3
-
ﺧﺮﺗ نﺎﻜﻣا مﺪﻋ و رﺎﻤﻴﺑ ﺺﻴ وا يﺮـﻴﮕﻴﭘ
. زا ﻞـﺒﻗ ﻪـﻠﺣﺮﻣ رد
ﺎﺑ ﺮﮕﺸﻫوﮋﭘ ﻪﻠﺧاﺪﻣ رد
ﻳ ﺖﻓﺎ ﻓﺮﻌﻣ ﻲ ﻪﻣﺎﻧ زا ـﺸﻫوﮋﭘ ﺖﻧوﺎﻌﻣ ﻲ
هﺎﮕﺸﻧاد ﻲﻜﺷﺰﭘ مﻮﻠﻋ ﻪﺑ ﻲﺘﺸﻬﺑ ﺪﻴﻬﺷ
ﻂﻴﺤﻣ ﺶﻫوﮋـﭘ يﺎﻫ
ﺴﻣ زا هزﺎﺟا ﺐﺴﻛ زا ﺲﭘ و ﻪﻌﺟاﺮﻣ ﺆ
ﻪـﺑ ماﺪـﻗا ﻪـﻃﻮﺑﺮﻣ ﻦﻴﻟو
ﻧﻮﻤﻧ ﻪ ﮔ ﺖﺳا هدﺮﻛ يﺮﻴ .
ﻪـﻌﻟﺎﻄﻣ ﻦـﻳا رد ـﻧﻮﻤﻧ
ﻪ ـﻫ ﺎ شور ﻪـﺑ
ﻮﻤﻧ ﻧ ﻪ ﮔ ور ﺰﺟ ﻪﻛ فﺪﻫ ﺮﺑ ﻲﻨﺘﺒﻣ يﺮﻴ ش
ـﻫ ـﻧﻮﻤﻧ يﺎ ﻪ ﮔ يﺮـﻴ
ﺮﻴﻏ ﻲﻓدﺎﺼﺗ ﻲﻣ
ـﻧﻮﻤﻧ ﺲﭙـﺳ ﺪﻧﺪﺷ ﻪﻌﻟﺎﻄﻣ دراو ﺪﺷﺎﺑ ﻪ
ـﻫ ﺎـﺑ ﺎ
هوﺮـﮔ ﻪـﺳ رد ﻲﻓدﺎـﺼﺗ ترﻮـﺻ ﻪـﺑ ﻲﻛﻮﻠﺑ شور زا هدﺎﻔﺘﺳا هﺮﻬﭼ ﻪﺑ هﺮﻬﭼ شزﻮﻣآ
، هوﺮـﮔ و ﻲـﺷزﻮﻣآ ﻪـﭽﺑﺎﺘﻛ زا هدﺎﻔﺘﺳا
ﺪـﻨﺘﻓﺮﮔ راﺮﻗ لﺮﺘﻨﻛ .
ـﻧﻮﻤﻧ مﺎـﻤﺗ زا ﻪ
ـﻫ ﻛﺮـﺷ يﺎ ﺖ ﻛ رد هﺪـﻨﻨ
ـﺒﻗ ﻪﻌﻟﺎﻄﻣ ﺖﻳﺎـﺿر دورو زا ﻞ رد ﺖﻛﺮـﺷ ﺖـﻬﺟ ﻲـﺒﺘﻛ ﻪـﻣﺎﻧ
ﺪﻳدﺮﮔ ﺬﺧا ﺶﻫوﮋﭘ نآ ﻪﺑ و
ﻦـﻳا ﻪـﻛ ﺪـﺷ هداد نﺎـﻨﻴﻤﻃا ﺎـﻫ راﺮﻗ هدﺎﻔﺘﺳا درﻮﻣ ﻪﻌﻟﺎﻄﻣ فاﺪﻫا ياﺮﺑ ﻂﻘﻓ تﺎﻋﻼﻃا
ﻪـﺘﻗﺮﮔ
ًﻼﻣﺎﻛ و ﻪﻧﺎﻣﺮﺤﻣ ﻲﻣ ﺪﻧﺎﻣ . ﺴﻣ ﻪﺑ ﻦﻴﻨﭽﻤﻫ ﺆ
ﻂﻴﺤﻣ ﻦﻴﻟو يﺎـﻫ
ﺞﻳﺎﺘﻧ ﻪﻛ ﺪﺷ هداد نﺎﻨﻴﻤﻃا ﺶﻫوﮋﭘ ترﻮﺻ رد
ﻟ موﺰ رﺎﻴﺘﺧا رد
نآ ﻗ ﺎﻫ ﺖـﻓﺮﮔ ﺪﻫاﻮﺧ راﺮ .
يروآدﺮـﮔ راﺰـﺑا داد
ه ـﻫ ﺎ ﻞﻣﺎـﺷ 2
ناﺰـﻴﻣ ﺶﺠﻨـﺳ ﻪﻣﺎﻨـﺸﺳﺮﭘ و يدﺮـﻓ تﺎﺼﺨﺸﻣ ﻪﻣﺎﻨﺸﺳﺮﭘ ﻲﺴﻔﻨﺗ يﺪﻣآرﺎﻛدﻮﺧ ﻲﻣ
ﺪﺷﺎﺑ . دﻮـﺧ ﻂـﺳﻮﺗ ﺰـﻴﻧ راﺰـﺑا ﻲﻳﺎﻳﺎﭘ
ﺮﮕــﺸﻫوﮋﭘ ود ﻦﻴــﺑ ﻲﻳﺎــﻳﺎﭘ و خﺎــﺒﻧوﺮﻛ يﺎــﻔﻟآ شور ود ﺎــﺑ
ﺪﻫﺎﺸﻣ ه ﮔ ﺮ ) يزاﻮﻣ شور (
ﺪﺧا ﺎﺑ 20 ﻪـﻛ ﺪـﺷ ﻪﺒﺳﺎﺤﻣ ﻪﻧﻮﻤﻧ
داﺪﻋا ﺐﻴﺗﺮﺗ ﻪﺑ 90
/ 0 و 92 / 0 ﺪﻣآ ﺖﺳد ﻪﺑ .
ﻪﻣﺎﻨـﺸﺳﺮﭘ ﻦـﻳا
ياراد 33 و ﻪﻳﻮﮔ 5 رﺎﺘﺧﺎﺳ ﻲﻠﻣﺎﻋ ﻲﻣ ﺮـﻫ ﻪـﺑ داﺮـﻓا و ﺪـﺷﺎﺑ
ﻪﻳﻮﮔ سﺎﺳاﺮﺑ سﺎـﻴﻘﻣ 5 تﺮـﻜﻴﻟ ﻲﺘﻤـﺴﻗ )
ﻤﻃا ﻴ ﻞـﻣﺎﻛ نﺎـﻨ
مراد
= 5
، ﺎﺗ ﺪـﺣ ي ﻤﻃا ﻴ مراد نﺎـﻨ
= 4
، ﻤﻃا ﻴ ــﻤﻛ نﺎـﻨ ﻲ مراد
= 3
،
ﺧ ﻴﻠ ﻲ ﻤﻃا ﻴ مراﺪـﻧ نﺎﻨ
= 2
ًﻼـﺻا و ﻤﻃا ﻴ
مراﺪـﻧ نﺎـﻨ
= 1 ( ﺦـﺳﺎﭘ
ﺪﻧداد . ﻠﺧاﺪﻣ ﻪﻠﺣﺮﻣ رد ﻪـﺑ ﻪ
ﺐـﻟﺎﻄﻣ ﻪـﻌﻟﺎﻄﻣ درﻮـﻣ هوﺮـﮔ ود
ﻳ ور ﺎﺑ نﺎﺴﻜ ش
ﻫ توﺎـﻔﺘﻣ يﺎ )
هﺮـﻬﭼ ﻪـﺑ هﺮـﻬﭼ شزﻮـﻣآ و
ﻲــﺷزﻮﻣآ ﻪــﭽﺑﺎﺘﻛ (
لﺮــﺘﻨﻛ هوﺮــﮔ و ﺪــﺷ هداد شزﻮــﻣآ
زﻮﻣآ ش ﻫ ﺎ ي رد ار ﺶﺨﺑ رد لواﺪﺘﻣ ﻳ
دﺮﻛ ﺖﻓﺎ . ـﺷزﻮﻣآ داﻮﻣ ﻲ
ﺿﻮﺗ ﻞﻣﺎﺷ ﻴ ﻠﻛ لﻮﺻا ﺢ ﻲ
ﺑ و ﺲﻔﻨـﺗ هﺎﮕﺘـﺳد ﻴ
رﺎـﻤ ي ﻦﻣﺰـﻣ
داﺪﺴﻧا ي رﻳ ﻪ
، ﺎﻣرد ن ﻫ ﺎ،
ﺎﻫوراد فﺮﺼﻣ هﻮﺤﻧ
، ﺴﻛاو ﻴ ـﺳﺎﻨ ﻴ نﻮ
،
ﺴﻛا ﻴ ﻧﺎﻣرد نﮋ ﻲ
، ﺻﻮﺗ ﻴ ﻪ ﻫ ﺎ ي اﺮﺑ ي ﭘﻴ ﮕﺸ ﻴ ﺮ ي ـﮕﻨﺗ زا ﻲ ﺲـﻔﻧ
ﺣ ﻴ اﺬﻏ فﺮﺼﻣ ﻦ
، زﻮـﻣآ ش ـﻫ ﺎ ي اﺮـﺑ ي
ﮕﺘـﺴﺧ لﺮـﺘﻨﻛ ﻲ
، و
ور ش ﻫ ﺎ ي نآ ﺶﻫﺎـﻛ
، شزرو
، ﻤﻋ ﺲﻔﻨـﺗ ـﻴ ﺎـﺑ ﺲﻔﻨـﺗ و ﻖ
ﺐﻟ ﺎﻫ ي ﻪﭽﻨﻏ
، د ﺲﻔﻨﺗ ﻳ ﻤﮔاﺮﻓﺎ ﻲ
، ﻪﻓﺮـﺳ ﺮﺛﺆـﻣ ور و ش ـﻫ ﺎ ي
ﻌﺿو رد ﺲﻔﻨﺗ لﺮﺘﻨﻛ ﻴ
ﺖ ﻫ ﺎ ي ﻧاﺮﺤﺑ ﻲ
ﺖـﺳا هدﻮـﺑ .
هوﺮـﮔ رد
ﭼ شزﻮﻣآ ﻪـﺴﻠﺟ ﺮﻫ ياﺮﺑ شزﻮﻣآ نﺎﻣز هﺮﻬﭼ ﻪﺑ هﺮﻬ 20
ﺎـﺗ
30
ﺖـﺳا هﺪـﺷ ﻪﺘﻓﺮﮔ ﺮﻈﻧ رد ﻪﻘﻴﻗد .
شزﻮـﻣآ مﺎـﺠﻧا ﻞـﺤﻣ
اﺮﺷ ﻪﺑ ﻪﺘﺴﺑ ﻳ
ﺑ ﻂ ﻴ ﻟﺎﺑ رد رﺎﻤ ﻴ ﻦ ﻳ ﻼﻛ رد ﺎ س ﻫ ﺎ ي ـﺷزﻮﻣآ ﻲ ﻪـﺑ
وﺮــﮔ ترﻮــﺻ ه
ــﻫ ﺎ ي 2 ﺖــﺳا هدﻮــﺑ هﺮــﻔﻧ .
ﻪــﭽﺑﺎﺘﻛ هوﺮــﮔ رد
ﺮﻬﺑ ﺎﺑ نﺎﺴﻜﻳ ﺐﻟﺎﻄﻣ ﻲﺷزﻮﻣآ ه
ﮔ ﺮﻳوﺎﺼﺗ زا يﺮﻴ هدﺎﺳ نﻮﺘﻣ و
رد كرد ﻞﺑﺎﻗ و ﻪﭽﺑﺎﺘﻛ ﻚﻳ
12 ﻔﺤﺻ ﻪ يا ﺬﻏﺎﻛ زا هدﺎﻔﺘﺳا ﺎﺑ
ﺪﺷ هداد شزﻮﻣآA5 .
ﻪﺘﻔﻫ ود ﻲﻨﻌﻳ ﻪﻠﺧاﺪﻣ زا ﺪﻌﺑ ﻪﻠﺣﺮﻣ رد
نﻮـﻣزآ ﺶﻴـﭘ مﺎﺠﻧا زا ﺲﭘ
،
ًادﺪـﺠﻣ ﻪـﻃﻮﺑﺮﻣ ﻪﻣﺎﻨـﺸﺳﺮﭘ رد
ﻪـﺴﻳﺎﻘﻣ نﻮﻣزآ ﺶﻴﭘ ﺎﺑ نآ ﺞﻳﺎﺘﻧ و ﺖﻓﺮﮔ راﺮﻗ نارﺎﻤﻴﺑ رﺎﻴﺘﺧا ﺪﻳدﺮﮔ . مﺮﻧ زا تﺎﻋﻼﻃا ﻞﻴﻠﺤﺗ و ﻪﻳﺰﺠﺗ ﺖﻬﺟ راﺰـﻓا
SPSS
ﻲﻃﺎﺒﻨﺘﺳا و ﻲﻔﻴﺻﻮﺗ رﺎﻣآ وv.17 هدﺎﻔﺘﺳا
ﺪﺷ . ﻦﻴـﻴﻌﺗ ياﺮـﺑ
وﺮﮔ ندﻮﺑ ﻦﮕﻤﻫ ه
ـﻫ ز رد ﺎ رد ﻚـﻴﻓاﺮﮔﻮﻣد تﺎـﺼﺨﺸﻣ ﻪـﻨﻴﻣ
ﻴﻐﺘﻣ رد و ﻪـﻓﺮﻃ ﻚـﻳ ﺲﻧﺎـﻳراو ﺰﻴﻟﺎـﻧآ نﻮـﻣزآ زا ﻲﻤﻛ يﺎﻫﺮ
يﺎـﻛ نﻮـﻣزآ زا ﻲﻔﻴﻛ يﺎﻫﺮﻴﻐﺘﻣ درﻮﻣ ترﻮـﺻ رد و ﺮﺋﻮﻜـﺳا
ﺪﻳدﺮﮔ هدﺎﻔﺘﺳا ﺮﺸﻴﻓ ﻖﻴﻗد ﺖﺴﺗ زا موﺰﻟ .
ﻞﺧاد ﻪﺴﻳﺎﻘﻣ ﺖﻬﺟ
يﺪﻣآرﺎﻛدﻮﺧ ﺮﺑ ﻲﺷزﻮﻣآ ﻪﭽﺑﺎﺘﻛ و هﺮﻬﭼ ﻪﺑ هﺮﻬﭼ شزﻮﻣآ شور ود ﺮﻴﺛﺄﺗ ﻪﺴﻳﺎﻘﻣ ...
ﻋا ﷲاﺎﺷﺎﻣ
ﻲﺟﺪﻨﻨﺳ يدﺎﻤﺘ و
نارﺎﻜﻤﻫ
شزﻮﻣآ يرﺎﺘﺳﺮﭘ
هرود 4 هرﺎﻤﺷ 1 ) ﻲﭘﺎﻴﭘ 11 ( رﺎﻬﺑ
1394 ۴
ﺎﻴﻣ ﻲﻫوﺮﮔ زا ﺪـﻌﺑ و ﻞـﺒﻗ ﻲـﺴﻔﻨﺗ يﺪـﻣآرﺎﻛدﻮﺧ هﺮـﻤﻧ ﻦﻴﮕﻧ
ﻲـﺗ نﻮﻣزآ زا ﻪﻠﺧاﺪﻣ
ﺪـﺷ هدﺎﻔﺘـﺳا ﻲـﺟوز
، ﺖـﻬﺟ ﻦﻴـﻨﭽﻤﻫ
هوﺮـﮔ ﻪـﺳ ﻦﻴـﺑ ﻲـﺴﻔﻨﺗ يﺪﻣآرﺎﻛدﻮﺧ هﺮﻤﻧ ﻦﻴﮕﻧﺎﻴﻣ ﻪﺴﻳﺎﻘﻣ ﻲﻛﻮـﺗ نﻮـﻣزآ و ﺲﻧﺎﻳراو ﺰﻴﻟﺎﻧآ نﻮﻣزآ زا ﻪﻠﺧاﺪﻣ زا ﺪﻌﺑ و ﻞﺒﻗ ﺪﻳدﺮﮔ هدﺎﻔﺘﺳا .
زا ﻞـﻣﺎﻛ ترﻮـﺻ ﻪـﺑ لﺮـﺘﻨﻛ هوﺮـﮔ بﺎـﺨﺘﻧا
يﺮﺘــﺴﺑ نارﺎــﻤﻴﺑ ــﺨﺑ رد
ﺶ ــﻫ نارﺎــﻤﻴﺑ زا هدﺎﻔﺘــﺳا مﺪــﻋ و ﺎ
ﻌﺟاﺮﻣ ﻪ ﻛ نﺎﻜﻣا ﻞﻴﻟد ﻪﺑ هوﺮﮔ ﻦﻳا رد هﺎﮕﻧﺎﻣرد ﻪﺑ هﺪﻨﻨ ﻲـﺳرﺮﺑ
زﻮﻣآ ﻲﺸﺨﺑﺮﺛا ش
ـﻫ ﻪـﻌﻟﺎﻄﻣ شور ود ﻪـﺑ ﺖﺒـﺴﻧ ﻦﻴـﺗور يﺎ
ﺪـﻌﺑ لﺮﺘﻨﻛ هوﺮﮔ رد ﻲﺴﻔﻨﺗ يﺪﻣآرﺎﻛدﻮﺧ هﺮﻤﻧ ﺶﻳاﺰﻓا ﺚﻋﺎﺑ زا ﻲــﻜﻳ درﻮــﻣ ﻦــﻳا ﻪــﻛ ﺖــﺳا هﺪــﺷ ﻪــﻠﺧاﺪﻣ نﺎــﻣز زا ﺤﻣ ﻳدوﺪ ﺖ ﻫ ﺮﺿﺎﺣ ﻪﻌﻟﺎﻄﻣ يﺎ ﺖﺳا
. ﺳ زا ﻪﺑ ﻪﺟﻮﺗ ﺎﺑ ﺮﮕﻳد يﻮ
ﻪﻠﺻﺎﻓ ﺘﻔﻫ ود ﻪ يا شﺰـﻳر نﻮـﻣزآ ﺲـﭘ و نﻮـﻣزآ ﺶﻴﭘ ﻦﻴﺑ
ﻧﻮﻤﻧ ﻪ ﻫ ﺎ ﺺﻴﺧﺮﺗ ﻞﻴﻟد ﻪﺑ ﻧﻮﻤﻧ نﺎﻣز ﺶﻳاﺰﻓا ﺚﻋﺎﺑ
ﻪ ﮔ رد يﺮـﻴ
ﺖﺳا هﺪﺷ ﺶﻫوﮋﭘ .
ﻪﺘﻓﺎﻳ ﺎﻫ
عﻮﻤﺠﻣ زا 75 ﻛﺮـﺷ رﺎﻤﻴﺑ ﺖ
ﻛ ﻪـﻌﻟﺎﻄﻣ رد هﺪـﻨﻨ 72
% ار
و نادﺮﻣ 28 % نﺎﻧز ار ﻞﻴﻜﺸﺗ ﻲﻣ ﺪﻧداد . ﻧﻮﻤﻧ ﻲﻨﺳ ﻦﻴﮕﻧﺎﻴﻣ ﻪ
ﻫ ﺎ
4 / 63 دﻮﺑ لﺎﺳ . ﺘﻣ داﺮﻓا ﺄ ﺎﺑ ﻞﻫ 68 % ﺮﻈﻧ زا ار ﻲﻧاواﺮﻓ ﻦﻳﺮﺘﺸﻴﺑ
ﺗ ﺖﻴﻌﺿو ﺄ ﺪﻨﺘﺷاد ﻞﻫ .
عﻮﻧ ﻪﻨﻴﻣز رد يداﺪـﺴﻧا ﻦﻣﺰـﻣ يرﺎﻤﻴﺑ
ﻪﻳر 3 / 73
% ﻧﻮﻤﻧ زا ﻪ ﻫ ﻪﺑ ﻼﺘﺒﻣ ﺎ ﻦﻣﺰﻣ ﺖﻴﺸﻧوﺮﺑ
، 16 % مﺰـﻴﻔﻣآ
و 7 / 10 % ﻛﺮﺷ زا ﺖ ﻛ ﻢﻫ نﺎﮔﺪﻨﻨ ﻼﺘـﺒﻣ يرﺎﻤﻴﺑ ود ﺮﻫ ﻪﺑ نﺎﻣز
دﻮﺑ ه ﺪﻧا . 56
% رد نارﺎﻤﻴﺑ 5
ا لﺎﺳ دﻮـﺧ يرﺎـﻤﻴﺑ ﺺﻴﺨﺸﺗ لو
ﺪﻨﺘﺷاد راﺮﻗ .
تﺎﻴﻧﺎﺧد فﺮﺼﻣ ﻪﻨﻴﻣز رد )
رﺎﮕﻴﺳ
، ﭗـﻴﭘ و نﺎﻴﻠﻗ (
7 / 70
% و هدﺮـﻛ هدﺎﻔﺘﺳا تﺎﻴﻧﺎﺧد زا 3
/ 29
% ﻲﮔﺪـﻧز لﻮـﻃ رد
دﻮﻤﻨﻧ فﺮﺼﻣ ار ﻲﺗﺎﻴﻧﺎﺧد عﻮﻧ ﭻﻴﻫ دﻮﺧ ه
ﺪﻧا . ﻮﻣزآ ﺞﻳﺎﺘﻧ ن ـﻫ يﺎ يرﺎﻣآ
ﺲﻧﺎـﻳراو ﺰﻴﻟﺎـﻧآ
، يﺎـﻛ
ﺮـﺸﻴﻓ ﻖـﻴﻗد ﺖـﺴﺗ و ﺮﺋﻮﻜـﺳا
ﺎﺸﻧ ن د
ـﻧﻮﻤﻧ ندﻮـﺑ ﻦـﮕﻤﻫ هﺪـﻨﻫ ﻪ
ـﻫ تﺎـﺼﺨﺸﻣ ﻪـﻨﻴﻣز رد ﺎ
ﻚﻴﻓاﺮﮔﻮﻣد نارﺎﻤﻴﺑ ﻪﺑ شزﻮﻣآ ﻞﺤﻣ درﻮﻣ رد ﺰﺟ ﻪﺑ
ﻲﻣ ﺪـﺷﺎﺑ .
داد ندﻮﺑ لﺎﻣﺮﻧ ﻦﻴﻴﻌﺗ ﺖﻬﺟ ه
ﻫ فوﺮﮔﻮﻤﻠﻛ نﻮﻣزآ زا ﻲﻤﻛ يﺎ -
ﺪﻳدﺮﮔ هدﺎﻔﺘﺳا فﻮﻨﻳﺮﻤﺳا .
ﻲﺗ نﻮﻣزآ ﻪﻨﻴﻣز رد ﻲﺟوز ﻦﻴﮕﻧﺎـﻴﻣ
هﺮﻬﭼ ﻪﺑ هﺮﻬﭼ شزﻮﻣآ هوﺮﮔ رد ﻲﺴﻔﻨﺗ يﺪﻣآرﺎﻛدﻮﺧ هﺮﻤﻧ ﻞﺒﻗ
و ﻪـﻠﺧاﺪﻣ زا ﺪﻌﺑ فﻼﺘـﺧا
ﺎـﻨﻌﻣ داد نﺎـﺸﻧ ار يراد )
469 / 9 t= ،
001 / p<0 (.
اﺮﻤﻧ ﻦﻴﻨﭽﻤﻫ دﻮﺧ ﻦﻴﮕﻧﺎﻴﻣ ت
ﻲـﺴﻔﻨﺗ يﺪـﻣآرﺎﻛ
وﺮﮔ ياﺮﺑ ه ﻫ زا ﺪـﻌﺑ و ﻞـﺒﻗ لﺮﺘﻨﻛ هوﺮﮔ و ﻲﺷزﻮﻣآ ﻪﭽﺑﺎﺘﻛ يﺎ
ﺶﻳاﺰـﻓا ﻚﻳ ﺰﻴﻧ شزﻮﻣآ ﺎـﻨﻌﻣ
ﺪـﻧداد نﺎـﺸﻧ ار راد )
789 / 5
= ،t
001 / p<0 ( ، ) 661 / 2
= ،t 014 / 0
= .(p تاﺮــﻤﻧ ﻪــﺴﻳﺎﻘﻣ ﺖــﻬﺟ
ﻮﺧ د ﺲﻧﺎﻳراو ﺰﻴﻟﺎﻧآ نﻮﻣزآ زا هوﺮﮔ ﻪﺳ ﻦﻴﺑ رد ﻲﺴﻔﻨﺗ يﺪﻣآرﺎﻛ ﻪـﻨﻴﻣز رد ﻪـﻠﺧاﺪﻣ زا ﻞﺒﻗ نﻮﻣزآ ﻦﻳا ﻪﺠﻴﺘﻧ ﻪﻛ ﺪﻳدﺮﮔ هدﺎﻔﺘﺳا
ـﻨﻌﻣ فﻼﺘـﺧا ﻲﺴﻔﻨﺗ يﺪﻣآرﺎﻛدﻮﺧ هﺮﻤﻧ ﺎ
داﺪـﻧ نﺎـﺸﻧ ار يراد
) 824 / 1 ANOVA= ،
69 / 1
= .(p ﺪـﻌﺑ ﺲﻧﺎﻳراو ﺰﻴﻟﺎﻧآ نﻮﻣزآ
نﺎﺸﻧ ﻪﻠﺧاﺪﻣ زا
ـﻨﻌﻣ يرﺎـﻣآ فﻼﺘـﺧا دﻮـﺟو هﺪـﻨﻫد ﺎ
راد ﻦﻴـﺑ
وﺮﮔ ه ﻫ ﻲﺴﻔﻨﺗ يﺪﻣآرﺎﻛدﻮﺧ هﺮﻤﻧ ﻪﻨﻴﻣز رد ﻪﻌﻟﺎﻄﻣ يﺎ ﻲﻣ
ﺪﺷﺎﺑ
) 028 / 9 ANOVA= ،
001 / p<0 .(
هرﺎﻤﺷ لوﺪﺟ 1
ﻪﺴﻳﺎﻘﻣ
وﺮﮔ ﻲﺴﻔﻨﺗ يﺪﻣآرﺎﻛدﻮﺧ هﺮﻤﻧ ﻲﻫوﺮﮔ ﻞﺧاد ه
ﻫ ﺪـﻌﺑ و ﻞﺒﻗ ار ﺎ
زا ﻪﻠﺧاﺪﻣ نﺎﺸﻧ ﻲﻣ ﺪﻫد . ﻲـﺴﻔﻨﺗ يﺪـﻣآرﺎﻛدﻮﺧ هﺮـﻤﻧ ﻪﺴﻳﺎﻘﻣ
وﺮﮔ ﻦﻴﺑ ه ﻫ نﻮﻣزآ زا هدﺎﻔﺘﺳا ﺎﺑ ﺎ ﻲﻛﻮﺗ
ﺪﻌﺑ اﺪﻣ زا ﺪـﺷ مﺎﺠﻧا ﻪﻠﺧ
ﻪﺴﻳﺎﻘﻣ ﻦﻳا ﻪﺠﻴﺘﻧ ﻪﻛ نﺎﺸﻧ
ـﻨﻌﻣ يرﺎﻣآ توﺎﻔﺗ دﻮﺟو هﺪﻨﻫد ﺎ
راد
ﺎـﺑ هﺮـﻬﭼ ﻪﺑ هﺮﻬﭼ شزﻮﻣآ هوﺮﮔ ﻦﻴﺑ 2
ﻪـﻌﻟﺎﻄﻣ ﺮـﮕﻳد هوﺮـﮔ
ﻲﻣ ﺪﺷﺎﺑ ) 001 / p<0 .(
هرﺎﻤﺷ لوﺪﺟ 2
نﺎـﺸﻧ ﻪـﺴﻳﺎﻘﻣ هﺪـﻨﻫد
ﻲﻫوﺮﮔ ﻦﻴﺑ هﺮﻤﻧ
ﻪـﻌﻟﺎﻄﻣ هوﺮـﮔ ﻪـﺳ رد ﻲﺴﻔﻨﺗ يﺪﻣآرﺎﻛدﻮﺧ
ﻪﻠﺧاﺪﻣ زا ﺪﻌﺑ و ﻞﺒﻗ ﻲﻣ
ﺪﺷﺎﺑ .
لوﺪﺟ 1 -
ﻪﻠﺧاﺪﻣ زا ﺪﻌﺑ و ﻞﺒﻗ ﻲﺴﻔﻨﺗ يﺪﻣآرﺎﻛدﻮﺧ هﺮﻤﻧ ﻲﻫوﺮﮔ ﻞﺧاد ﻪﺴﻳﺎﻘﻣ
هوﺮﮔ
هﺮﻬﭼ ﻪﺑ هﺮﻬﭼ
ﻲﺷزﻮﻣآ ﻪﭽﺑﺎﺘﻛ
لﺮﺘﻨﻛ
يرﺎﻣآ نﻮﻣزآ
ﻪﻓﺮﻄﻜﻳ ﺲﻧﺎﻳراو ﺰﻴﻟﺎﻧآ
رﺎﻴﻌﻣ فاﺮﺤﻧا ﻦﻴﮕﻧﺎﻴﻣ رﺎﻴﻌﻣ فاﺮﺤﻧا ﻦﻴﮕﻧﺎﻴﻣ رﺎﻴﻌﻣ فاﺮﺤﻧا ﻦﻴﮕﻧﺎﻴﻣ
ﻪﻠﺧاﺪﻣ زا ﻞﺒﻗ 44 / 75 308 / 10 12 / 78 92 / 84 64 / 81 68 / 84 69
/ 1
= p
ﻪﻠﺧاﺪﻣ زا ﺪﻌﺑ 92 / 97 209 / 15 608 / 10 516 / 10 369 / 13 614 / 11 001
/ p<0
نﻮﻣزآ ﻲﺟوزt 001 / p-value=<0
001 / p-value=<0
014 / 0 p-value=
لوﺪﺟ 2 -
ﻪﻠﺧاﺪﻣ زا ﺪﻌﺑ و ﻞﺒﻗ ﻪﻌﻟﺎﻄﻣ هوﺮﮔ ﻪﺳ رد ﻲﺴﻔﻨﺗ يﺪﻣآرﺎﻛدﻮﺧ ﻲﻫوﺮﮔ ﻦﻴﺑ ﻪﺴﻳﺎﻘﻣ
نﺎﻣز
هوﺮﮔ ﻪﺴﻳﺎﻘﻣ ﺎﻫ ﻟﺎﻧآ ﻲﻫوﺮﮔ ﻦﻴﺑ نﻮﻣزآ ﻪﺠﻴﺘﻧ
ﺲﻧﺎﻳراو ﺰﻴ
ﻪﻠﺧاﺪﻣ زا ﻞﺒﻗ ﻪﻠﺧاﺪﻣ زا ﺪﻌﺑ
ﺎﺑ هﺮﻬﭼ ﻪﺑ هﺮﻬﭼ ﻲﺷزﻮﻣآ ﻪﭽﺑﺎﺘﻛ
69
/ 0 pv= 001
/ pv<0
هﺮﻬﭼ ﻪﺑ هﺮﻬﭼ ﺎﺑ
لﺮﺘﻨﻛ 145
/ 0 pv= 001
/ pv<0
لﺮﺘﻨﻛ ﺎﺑ ﻲﺷزﻮﻣآ ﻪﭽﺑﺎﺘﻛ
529 / 0 pv= 998
/ 0 pv=
يﺪﻣآرﺎﻛدﻮﺧ ﺮﺑ ﻲﺷزﻮﻣآ ﻪﭽﺑﺎﺘﻛ و هﺮﻬﭼ ﻪﺑ هﺮﻬﭼ شزﻮﻣآ شور ود ﺮﻴﺛﺄﺗ ﻪﺴﻳﺎﻘﻣ ...
ﻋا ﷲاﺎﺷﺎﻣ
ﻲﺟﺪﻨﻨﺳ يدﺎﻤﺘ و
نارﺎﻜﻤﻫ
شزﻮﻣآ يرﺎﺘﺳﺮﭘ
هرود 4 هرﺎﻤﺷ 1 ) ﻲﭘﺎﻴﭘ 11 ( رﺎﻬﺑ
1394 ۵
ﺚﺤﺑ
ﺮـﺑ هوﻼـﻋ ﺐـﺳﺎﻨﻣ ﻲـﺷزﻮﻣآ شور ﻚﻳ ﻪﺑ نﺪﻴﺳر ﻨﻳﺰﻫ ﺶﻫﺎﻛ ﻪ
ﻫ
ﺎـﻘﺗرا ﺚـﻋﺎﺑ ،ﻲﺷزﻮﻣآ يﺎ ﻔﻴﻛ ء
ﻲﮔﺪـﻧز ﺖـﻴ
ﺮﻫ ﺶﻫﺎﻛ و نارﺎﻤﻴﺑ رﺎﻤﻴﺑ ضراﻮﻋ ﺮﺘﺸﻴﺑ ﻪﭼ
ي ﻫ ﻦﻣﺰـﻣ يﺎ
ﻲﻣ
ـﻨﻳﺰﻫ ﺶﻫﺎـﻛ ﺚـﻋﺎﺑ ﺖﻳﺎﻬﻧ رد ﺮﻣا ﻦﻳا ﻪﻛ ددﺮﮔ ﻪ
ـﻫ يﺎ
ﺪﺷ ﺪﻫاﻮﺧ رﻮﺸﻛ نﺎﻣرد و ﺖﺷاﺪﻬﺑ ﻢﺘﺴﻴﺳ ﺮﺑ هﺪﺷ ﻞﻴﻤﺤﺗ .
ﺮﺿﺎﺣ ﺶﻫوﮋﭘ مﺎﺠﻧا ﻲﻣ
ﻫوﮋﭘ زﺎﻏآﺮﺳ ﺪﻧاﻮﺗ ﺶ
ـﻫ ﺪـﻌﺑ يﺎ ي
داﺮﻓا رد ﺐﺳﺎﻨﻣ ﻲﺷزﻮﻣآ شور ﻦﻴﻴﻌﺗ رد يرﺎـﻤﻴﺑ ﻪـﺑ ﻼﺘﺒﻣ
ﻣﺰﻣ رﺎﻤﻴﺑ صﻮﺼﺧ ﻪﺑ ﻦ ي
ﻫ ﻦﻣﺰﻣ يﺎ
ﺪـﺷﺎﺑ ﻪـﻳر يداﺪﺴﻧا .
ﺎﺸﻧ ﺮﺿﺎﺣ ﻪﻌﻟﺎﻄﻣ ن
د شزﻮـﻣآ شور ﺮﺘـﺸﻴﺑ ﻲﺸﺨﺑﺮﺛا هﺪﻨﻫ
رد ﻲﺷزﻮﻣآ ﻪﭽﺑﺎﺘﻛ ﻚﻳ زا هدﺎﻔﺘﺳا ﻪﺑ ﺖﺒﺴﻧ هﺮﻬﭼ ﻪﺑ هﺮﻬﭼ ﻦﻣﺰﻣ نارﺎﻤﻴﺑ ﻪﺑ شزﻮﻣآ ﺮﻣا ﻲـﻣ
ﺪـﺷﺎﺑ . مﺎـﺠﻧا ﻪـﻌﻟﺎﻄﻣ رد
شﻮﺧ ﻂﺳﻮﺗ هﺪﺷ نارﺎـﻜﻤﻫ و ﺖﺸﮔ
لﺎـﺳ رد 1390 ﺮﻴﺛﺄـﺗ
ﻧاﻮﺗزﺎﺑ ﻪﻣﺎﻧﺮﺑ ﻚﻳ ﻪـﺑ هﺮـﻬﭼ شزﻮـﻣآ زا هدﺎﻔﺘـﺳا ﺎـﺑ ﻪﻳر ﻲ
هﺮﻬﭼ ا ﻪـﻨﻴﻣز رد ﺮﺿﺎﺣ ﺶﻫوﮋﭘ ﺎﺑ ﻮﺴﻤﻫ ﻲﺠﻳﺎﺘﻧ ﺮﺛ
ﻲـﺸﺨﺑ
ﻲﺷزﻮﻣآ شور
هﺮـﻬﭼ ﻪـﺑ هﺮـﻬﭼ ﺖـﺳا ﻪﺘـﺷاد
) 16 (.
ﻦـﻳا
ﻲﺷزﻮﻣآ شور ﺮﻫ زا هدﺎﻔﺘﺳا ﻪﻛ ﺖﺳا ﺢﺿاو رﺎﻴﺴﺑ عﻮﺿﻮﻣ ﻲﻣ ﻪـﺘﻜﻧ ﺎﻣا ﺪﻳﺎﻤﻧ دﺎﺠﻳا توﺎﻔﺘﻣ ﻪﻨﻣاد ﺎﺑ ﺖﺒﺜﻣ تاﺮﺛا ﺪﻧاﻮﺗ
ﺎـﺨﺘﻧا شزﻮﻣآ ﻪﻨﻴﻣز رد ﻢﻬﻣ ﻲـﺷزﻮﻣآ دﺮـﻜﻳور ﻦﻳﺮـﺘﻬﺑ ب
ﺮﺘـﺸﻴﺑ ﻪـﭼﺮﻫ ﺶﻫﺎـﻛ ،يرﺎـﻤﻴﺑ ﺮﺘﺸﻴﺑ ﻪﭼﺮﻫ لﺮﺘﻨﻛ ﺖﻬﺟ ﻪـﺑ ﻼﺘـﺒﻣ داﺮﻓا ﻲﮔﺪﻧز ﺖﻴﻔﻴﻛ ﺶﻳاﺰﻓا ﺖﻳﺎﻬﻧ رد و ضراﻮﻋ رﺎﻤﻴﺑ ي ﻫ ﻦﻣﺰﻣ يﺎ ﻲﻣ ﺪﺷﺎﺑ . ﻴﻤﻫ ﺮﺑ ﺮـﺿﺎﺣ ﻪﻌﻟﺎﻄﻣ سﺎﺳا ﻦ
ﺮﺛا ﻪﻨﻴﻣز رد ﻪـﻌﻟﺎﻄﻣ ﺞﻳﺎـﺘﻧ ﺎﺑ ﻲﺷزﻮﻣآ شور ود ﻦﻳا ﻲﺸﺨﺑ
لﺎﺳ رد نارﺎﻜﻤﻫ و نﺎﻴﻣدﺎﺧ 1390
ﻪﻛ رﺮﺑ يو ﻼﺘـﺒﻣ داﺮـﻓا
ﻢـﻫ دﻮـﺑ هﺪـﺷ مﺎـﺠﻧا يراردا يرﺎﺠﻣ تﻻﻼﺘﺧا ﻪﺑ ﻲﻧاﻮـﺧ
و ﻪﺘﺷاﺪﻧ سﺎﺳاﺮﺑ ﻪﻌﻟﺎﻄﻣ نآ ﺞﻳﺎﺘﻧ
، شور ود ﺮـﻫ ﻲﺸﺨﺑﺮﺛا
ياراد يراردا ﻢﺘﺴﻴﺳ ﻲﺣاﺮﺟ لﺎﻤﻋا ﺖﺤﺗ داﺮﻓا رد ﻲﺷزﻮﻣآ نﺎﺴﻜﻳ ﺞﻳﺎﺘﻧ ﻲﻣ
ﻪـﻌﻟﺎﻄﻣ ﺞﻳﺎـﺘﻧ فﻼﺧ ﺮﺑ ﺮﻣا ﻦﻳا ﻪﻛ ﺪﺷﺎﺑ
ﺮﺿﺎﺣ ﻲﻣ ﺪﺷﺎﺑ ) 17 (.
ﻪﻧﻮﮕﻨﻳا ﻊﻗاو رد ﻲﻣ
ﺗ ﻪﻛ دﺮﻛ ﻲﻘﻠﺗ ناﻮ دﻮـﺟو ﺮـﺑ ﺮـﺿﺎﺣ ﻪـﻌﻟﺎﻄﻣ ﺪـﻨﻧﺎﻣ ﺰـﻴﻧ ﻪﺑﺎﺸﻣ تﺎﻌﻟﺎﻄﻣ ﺮﻳﺎﺳ
توﺎﻔﺗ ﺎﻨﻌﻣ و هﺮـﻬﭼ ﻪـﺑ هﺮـﻬﭼ شزﻮﻣآ هوﺮﮔ ﻦﻴﺑ يرﺎﻣآ راد
ﺘـﺷاﺬﮔ ﻪﺤـﺻ لﺮﺘﻨﻛ هوﺮﮔ ﻪ
ﺪـﻧا زا هدﺎﻔﺘـﺳا ﻪـﻨﻴﻣز رد ﺎـﻣا
ﻲﺷزﻮﻣآ ﻪﭽﺑﺎﺘﻛ سﺎﺳاﺮﺑ
ﺘﻓﺎﻳ ﻪ ﻫ توﺎﻔﺗ ﻪﻌﻟﺎﻄﻣ يﺎ ﺎﻨﻌﻣ
يراد
ـﺨﺑ ﺮـﻣا ﻦﻳا ﻪﻛ دراﺪﻧ دﻮﺟو لﺮﺘﻨﻛ هوﺮﮔ ﺎﺑ ﻪـﺑ ﺞﻳﺎـﺘﻧ فﻼ
ﻂﺳﻮﺗ هﺪﻣآ ﺖﺳد Garrod
لﺎﺳ رد نارﺎﻜﻤﻫ و 2008
ﺎـﺑ
ﻼﺘﺒﻣ داﺮﻓا رد ﻪﻳر ﻲﻧاﻮﺗزﺎﺑ ﺖﻬﺟ شزﻮﻣآ زا هدﺎﻔﺘﺳا عﻮﺿﻮﻣ ﻪﻳر يداﺪﺴﻧا ﻦﻣﺰﻣ يرﺎﻤﻴﺑ ﻪﺑ ﻲﻣ
ﺪﺷﺎﺑ ) 18 (.
ﻪﺠﻴﺘﻧ يﺮﻴﮔ
ﻞﻛ رد ﻲﻣ ﺖﻔﮔ ناﻮﺗ سﺎﺳاﺮﺑ
ﺶﻫوﮋـﭘ ﻦـﻳا ﺮﻴﺛﺄـﺗ
ﻛ زا هدﺎﻔﺘـﺳا ﺎﺑ شزﻮﻣآ زا هﺮﻬﭼ ﻪﺑ هﺮﻬﭼ ﻪﺑ شزﻮﻣآ ﻪـﭽﺑﺎﺘ
ﺶﺨﺑ ﻦﻴﺗور شزﻮﻣآ و ﻲﺷزﻮﻣآ ﻪـﺑ ﻼﺘﺒﻣ داﺮﻓا ﻲﻧاﻮﺗزﺎﺑ رد
ﺖﺳا هدﻮﺑ ﺮﺘﺸﻴﺑ ﻪﻳر يداﺪﺴﻧا ﻦﻣﺰﻣ يرﺎﻤﻴﺑ .
ﺮﮕﻳد يﻮﺳ زا
ــﺘﻓﺎﻳ ﻪ ــﻫ ﺎــﺸﻧ ﻪــﻌﻟﺎﻄﻣ يﺎ ن
د ﺢﻄــﺳ ندﻮــﺑ ﻦﻴﻳﺎــﭘ هﺪــﻨﻫ
ناواﺮـﻓ زﺎﻴﻧ و نارﺎﻤﻴﺑ زا هوﺮﮔ ﻦﻳا رد ﻲﺴﻔﻨﺗ يﺪﻣآرﺎﻛدﻮﺧ ور زا هدﺎﻔﺘﺳا ﻪﺑ ش
ﻫ ﺎﺑ ﺐﺳﺎﻨﺘﻣ ﻲﺷزﻮﻣآ يﺎ ﻲﻨـﺳ ﻂﻳاﺮﺷ
و
ﺮﻫ ﺶﻫﺎـﻛ ﺖـﻬﺟ ﻲﻋﺎﻤﺘﺟا
دراد دﻮـﺒﻤﻛ ﻦـﻳا ﺮﺘـﺸﻴﺑ ﻪـﭼ .
دﺎﻬﻨﺸﻴﭘ ﻲﻣ ور ﻲﺸﺨﺑﺮﺛا ﻦﻴﻴﻌﺗ ﺖﻬﺟ دﻮﺷ ش
ﻫ ﻲﺷزﻮﻣآ يﺎ
ﺮﺘﺸﻴﺑ ﻪﻧﻮﻤﻧ داﺪﻌﺗ ﺎﺑ ﻲﺗﺎﻌﻟﺎﻄﻣ هﺪﺷ ﺮﻛذ ﻣ ﻞﺻاﻮﻓ و
ﺘ توﺎـﻔ
ددﺮﮔ مﺎﺠﻧا نﻮﻣزآ ﺲﭘ و نﻮﻣزآ ﺶﻴﭘ ﺬﺧا ﻦﻴﺑ .
ﻲﻧادرﺪﻗ و ﺮﻜﺸﺗ
ــﻤﺗ زا ﺎ ﻛﺮــﺷ نارﺎــﻤﻴﺑ م ﺖ
ﻛ ﻪــﻌﻟﺎﻄﻣ ﻦــﻳا رد هﺪــﻨﻨ ،
و نﺎﻜــﺷﺰﭘ
ــﺨﺑ رد ﻞﻏﺎــﺷ نارﺎﺘــﺳﺮﭘ ﺶ
ــﻫ ﻲــﻠﺧاد يﺎ
ﺎﺘﺳرﺎﻤﻴﺑ ن ﻫ
ﻴـﺴﺣ مﺎـﻣا نﺎﺘـﺳرﺎﻤﻴﺑ و يرﻮﺸﻧاد ﺢﻴﺴﻣ يﺎ ﻦ
) ع ( ﺮﻫ مﺎﺠﻧا رد ار ﺮﮕﺸﻫوﮋﭘ ﻪﻛ
ﺶﻫوﮋـﭘ ﺮـﺘﻬﺑ ﻪـﭼ يرﺎـﻳ
ﺪﻧدﻮﻤﻧ
ﻧاد ﺮﮕـﺷﻼﺗ رﺎﻴـﺴﺑ ﺪﻴﺗﺎـﺳا ﻦﻴﻨﭽﻤﻫ و مﻮـﻠﻋ هﺎﮕـﺸ
رﺪﻗ و ﺮﻜﺸﺗ ﺪﻴﻬﺷ ﻲﻜﺷﺰﭘ ﻲﻧاد
ﻲﻣ ﻢﻳﺎﻤﻧ .
ﻊﺑﺎﻨﻣ
1 - Smeltzer SC, et al. Brunner and Suddarths of medical – surgical nursing. 11th ed. Philadelphia:
Lippincott Williams and Wilkins; 2010. P. 145-149: 602-604,608-611.
2 - Goldman BL, Ausiello D. Cecil Text Book of Medicine. W.B. Sounders Co; 2004. P. 510.
3 - Breslin E, et al. Perception of fatigue and quality of life in patients with copd. Clinical Investigations. 1998; 114(4): 958 -969.
يﺪﻣآرﺎﻛدﻮﺧ ﺮﺑ ﻲﺷزﻮﻣآ ﻪﭽﺑﺎﺘﻛ و هﺮﻬﭼ ﻪﺑ هﺮﻬﭼ شزﻮﻣآ شور ود ﺮﻴﺛﺄﺗ ﻪﺴﻳﺎﻘﻣ ...
ﻋا ﷲاﺎﺷﺎﻣ
ﻲﺟﺪﻨﻨﺳ يدﺎﻤﺘ و
نارﺎﻜﻤﻫ
شزﻮﻣآ يرﺎﺘﺳﺮﭘ
هرود 4 هرﺎﻤﺷ 1 ) ﻲﭘﺎﻴﭘ 11 ( رﺎﻬﺑ
1394 ۶
4 - Naghavi M. [Landscape mortality in eighteen provinces]. Tehran: Tandis Co; 2001. P. 90-93.
(Persian)
5 - Smeltzer SC, et al. Brunner and Suddarths of medical – surgical nursing. 11th ed. Philadelphia:
Lippincott Williams and Wilkins; 2010. P. 145-149: 602-604,608-611.
6 - Khair- Abadi G, et al. [Comparison the quality of life in patients with chronic obstructive pulmonary disease]. Hormozgan University of Medical Sciences Journal. 2006; 12(4): 255-260.
(Persian)
7 - Rafiee- Far Sh, et al. [Comprehensive system of empowering people to self care]. Ghom: 2003. P.
78,80-81. (Persian)
8 - Rankin SH, Stallings KD, London F. Patient education in health and illness. Philadelphia: PA.
Lippincott Williams and Wilkins; 2005. P. 711-712.
9 - Davis TC, et al. Parent comprehension of polio vaccine information pamphlets. Pediatrics. 1996;
97: 804-810.
10 - Saberian M. [Patient education plan]. Tehran: Boshra Co; 2003. P. 17. (Persian)
11 - Johnson A, Mytine JT. Written and verbal vs visual assessment. Journal of Health Communication. 2005; 11: 651-664.
12 - Zakeri Moghdam M, et al. [The impact of education on pain and anxiety after abdominal surgery].
Nursing Education Journal. 2004; 15(4): 13-23. (Persian)
13 - Por- Shaaban M, et al. [The effect of diet education package on quality of life in non-dialysis patients with chronic kidney disease attending to Hashemi Nejad hospital]. Hayat Journal. 2010; 9(4):
16-21. (Persian)
14 - Roberts I, et al. The back home trial . general practitioner- supported may change back pain behaviors. Spine. 2002; 21: 345-355.
15 - Shojaee A, et al. [The effect of patient education and telephone follow-up on patient- re agreeing among people heart failure]. Iranian Nursing Education Journal. 2009; 6(1): 26-38. (Persian)
16 - Khosh-Gasht S, et al. [The effect of pulmonary rehabilitation program on self-efficacy and symptom severity in patients with chronic obstructive pulmonary disease]. Hayat Journal. 2011; 8(5):
11-17. (Persian)
17 - Khademian Z, et al. [Comparison of impact of face to face and educational booklet methods patient learing with urinary tract surgery]. Iranian Nursing Education Journal. 2012; 1(1): 70-77.
(Persian)
18 - Garrod R, et al. Corellation between respiratory self efficacy and goal achievement in a pulmonary rehabilitation program. International Journal of COPD. 2008; 3(4): 791-796.
يﺪﻣآرﺎﻛدﻮﺧ ﺮﺑ ﻲﺷزﻮﻣآ ﻪﭽﺑﺎﺘﻛ و هﺮﻬﭼ ﻪﺑ هﺮﻬﭼ شزﻮﻣآ شور ود ﺮﻴﺛﺄﺗ ﻪﺴﻳﺎﻘﻣ ...
ﻋا ﷲاﺎﺷﺎﻣ
ﻲﺟﺪﻨﻨﺳ يدﺎﻤﺘ و
نارﺎﻜﻤﻫ
شزﻮﻣآ يرﺎﺘﺳﺮﭘ
هرود 4 هرﺎﻤﺷ 1 ) ﻲﭘﺎﻴﭘ 11 ( رﺎﻬﺑ
1394 ٧
Comparison of impact of face to face and educational booklet methods on respiratory self efficacy of patients with chronic obstructive pulmonary disease attending to selected hospitals of
Shahid Beheshti university of medical sciences in Tehran
Etemadi Sanandaji1 M (MSc.) - Ghahri Sarabi2 A (MSc.) - Bonakdar3 H (MSc.) - Akbarzade Baghban4 A (Ph.D) - Banaderakhshan5 H (MSc.) - Ghasemi6 S (MSc.).
Abstract
Introduction: Patient education is an essential strategy in disease control that reduces complications in patient with chronic diseases. Today, most of the education and information presented in health care systems are at a higher level and are not an appropriate method for people to understand. This study aimed to examine the impact of two of the above methods on respiratory self-efficacy among people with COPD.
Method: This study is a quasi-experimental clinical trial that performed in 2012 on 75 patients with chronic obstructive pulmonary disease attending Masihe - Daneshvary and Emam Hosien hospitals in Tehran, Iran. We used purposive sampling method and the participants in the study were divided into three random categories (face to face, educational booklet, and control groups). The two groups of subjects were presented with identical content but different training methods. The control group received the routine instruction in the ward. Data analysis was performed using descriptive and inferential statistics.
Results: The results showed homogeneity at demographic data in three groups of study. Comparison of demographic and mean respiratory self-efficacy in the baseline between three study groups showed no significant difference. But the mean of respiratory self-efficacy in the past revealed a significant difference between face to face educational group and control groups (P<0.001). The test showed no significant difference between educational booklet group and control group (P>0.05).
Conclusion: Among people with COPD, face to face educational strategies increased respiratory self-efficacy more than booklet educational method.
Consequently, nurses as care providers in patients with COPD can have a valuable role in patient education using face to face education method.
Key words: COPD, self efficacy, face to face education, educational booklet
Received: 30 August 2014 Accepted: 21 February 2015
1 - Corresponding author: MSc. of Nursing e-mail: [email protected] 2 - MSc. of Nursing
3 - MSc. of Nursing 4 - Ph.D of Biostatistics
5 - MSc. of Nursing and Ph.D Student in Medicine Education 6 - MSc. and Ph.D Student of Nursing
