ﺺﺧﺎﺷ سﺎﺳا ﺮﺑ ﻲﻜﺷﺰﭘ نﺎﻳﻮﺠﺸﻧاد مﻮﻠﻋ هﺎﮕﺸﻧاد رد ﻲﻧﺎﺠﻴﻫ شﻮﻫ يﺎﻫ
نﺎﻬﻔﺻا ﻲﻜﺷﺰﭘ
ﻲﻋﻮﻤﺳ ﻪﻠﺣار ﻲﻟﺎﻤﻛ زﺎﻨﺣﺮﻓ ،٭
، يدﺮﻜﻫد يﻮﻠﻋ تادﺎﺴﻟاﺮﻬﻣ ،
ﻲﻧﺎﺠﻛ يدﺰﻳ ﻢﻳﺮﻣ
هﺪﻴﻜﭼ
ﻪﻣﺪﻘﻣ : ﻫ شﻮﻫ ﻲﻧﺎﺠﻴ ﻞﻣﺎﻜﺗ ﻞﻜﺷ ﻪﺘﻓﺎﻳ
يا ﺟﻮﺗ زا ﺤﻣ رد نﺎﺴﻧا ﻪﺑ ﻪ ﻂﻴ
رﺎﻛ ي ﻫ شﻮﻫ ﺎﺑ داﺮﻓا و ﺖﺳا ﻲﻧﺎﺠﻴ
ﮔﺪﻧز رد ،ﻻﺎﺑ ﻲ
و ﺪﻟﻮﻣ ،ﺪﻣآرﺎﻛ
ﻔﻣ ﺪﻧﺪﻴ . ا ﻦﻳ ﺳرﺮﺑ فﺪﻫ ﺎﺑ ﻪﻌﻟﺎﻄﻣ ﻲ
ﺎﻘﻣ و ﻪﺴﻳ ﺪﻨﻤﻧاﻮﺗ ي ﺪﻣ ﺖﻳﺮﻳ ﻮﺠﺸﻧاد نﺎﻳ ﻪﺘﺷر ﺎﻫ ي ﺪﻣ ﺖﻳﺮﻳ ﺘﺷاﺪﻬﺑ تﺎﻣﺪﺧ ﻲ
- ﻧﺎﻣرد ﻲ ﻜﺷﺰﭘ و ﻲ سﺎﺳا ﺮﺑ
ﻪﻔﻟﺆﻣ ﺎﻫ ي ﻫ شﻮﻫ ﻲﻧﺎﺠﻴ ﺖﺳا هﺪﺷ مﺎﺠﻧا .
شور ﺎﻫ : ا ﻦﻳ ﻪﻌﻟﺎﻄﻣ ﺻﻮﺗ عﻮﻧ زا ﻲﻔﻴ
- ﻠﺤﺗ ﻲﻠﻴ ﺎﺑ ﺮﺑاﺮﺑ ﻪﻧﻮﻤﻧ ﻢﺠﺣ و 100
ﻮﺠﺸﻧاد زا ﺮﻔﻧ نﺎﻳ
ﻪﺘﺷر ﺎﻫ ي ﺪﻣ ﺖﻳﺮﻳ ﺘﺷاﺪﻬﺑ تﺎﻣﺪﺧ ﻲ
- ﻧﺎﻣرد ﻲ و
ﻜﺷﺰﭘ ﻲ رد ﻜﺷﺰﭘ مﻮﻠﻋ هﺎﮕﺸﻧاد ﻲ
لﺎﺳ رد نﺎﻬﻔﺻا 1385
ﺖﺳا هدﻮﺑ .
ﻣ ﺶﺠﻨﺳ ناﺰﻴ
ﻫ شﻮﻫ ﻲﻧﺎﺠﻴ رﺎﺑ ﻪﻣﺎﻨﺸﺳﺮﭘ زا هدﺎﻔﺘﺳا ﺎﺑ -
،هﺪﺷ مﺎﺠﻧا نا
ﺰﺠﺗ ﺲﭙﺳ ﻪﻳ
و ﻠﺤﺗ ﻞﻴ هداد ﺎﺑ ﺎﻫ مﺮﻧ زا هدﺎﻔﺘﺳا ار راﺰﻓا
ﻪﻧﺎﻳ SPSSيا نﻮﻣزآ و T student ﺮﺿ و
ﺐﻳ ﮕﺘﺴﺒﻤﻫ ﻲ ﭘ نﻮﺳﺮﻴ ﺖﻓﺮﮔ ترﻮﺻ .
ﺞﻳﺎﺘﻧ : ﺑ ﻦﻴ ﻣ ناﺰﻴ ﻫ شﻮﻫ ﻲﻧﺎﺠﻴ ﻮﺠﺸﻧاد نﺎﻳ ﻪﺘﺷر ﺎﻫ ي ﺪﻣ ﺖﻳﺮﻳ ﺘﺷاﺪﻬﺑ تﺎﻣﺪﺧ ﻲ
- ﻧﺎﻣرد ﻲ ﻜﺷﺰﭘ و ﻲ ) ﺮﻫ رد ﻚﻳ ﻘﻣ زا سﺎﻴ ﺎﻫ ﻞﻛ هﺮﻤﻧ و (
ﻧ ﺖﺳد ﻪﺑ رادﺎﻨﻌﻣ توﺎﻔﺗ ﺪﻣﺎﻴ
.
ﺘﻧ ﻪﺠﻴ يﺮﻴﮔ ﺎﺘﻧ ﻖﺒﻃ : ﺞﻳ ا ﻦﻳ ﺪﻨﻤﻧاﻮﺗ ،ﻪﻌﻟﺎﻄﻣ ي
ﺪﻣ ﺖﻳﺮﻳ ﻮﺠﺸﻧاد نﺎﻳ ﻪﺘﺷر ﺎﻫ ي ﺪﻣ ﺖﻳﺮﻳ ﺘﺷاﺪﻬﺑ تﺎﻣﺪﺧ ﻲ
- ﻧﺎﻣرد ﻲ ﻜﺷﺰﭘ و ﻲ ﺐﺴﺣﺮﺑ
ﺺﺧﺎﺷ ﺎﻫ ي ﻫ شﻮﻫ ﻲﻧﺎﺠﻴ ﺒﺗ ﻞﺑﺎﻗ ﻦﻴﻴ ﺖﺳا هدﻮﺒﻧ .
ﺻﻮﺗ ﻪﻴ ﻣ ﻲ دﻮﺷ د نﺎﻘﻘﺤﻣ
،ﺮﮕﻳ ﺳرﺮﺑ ﻪﺑ ﻲ ﺎﺳ ﺮﻳ ﻐﺘﻣ ﺎﻫﺮﻴ ﺪﻧزادﺮﭙﺑ .
هژاو يﺪﻴﻠﻛ يﺎﻫ :
ﻫ شﻮﻫ
،ﻲﻧﺎﺠﻴ ﺪﻨﻤﻧاﻮﺗ ي ﺪﻣ
،ﺖﻳﺮﻳ ﺪﻣ ،ﻮﺠﺸﻧاد ﺖﻳﺮﻳ
تﺎﻣﺪﺧ ﺘﺷاﺪﻬﺑ ﻲ - ﻧﺎﻣرد
،ﻲ ﻜﺷﺰﭘ ﻲ
ﻲﻜﺷﺰﭘ مﻮﻠﻋ رد شزﻮﻣآ ﻲﻧاﺮﻳا ﻪﻠﺠﻣ )
هﮋﻳو شزﻮﻣآ ﻪﻌﺳﻮﺗ ﻪﻣﺎﻧ / (
نﺎﺘﺴﻣز 1389 ؛ 10 ) 5 :(
1209 ﺎﺗ 1215
* لوﺆﺴﻣ هﺪﻨﺴﻳﻮﻧ :
،ﻲﻋﻮﻤﺳ ﻪﻠﺣار ،نﺎﻬﻔﺻا ﻲﻜﺷﺰﭘ مﻮﻠﻋ هﺎﮕﺸﻧاد سﺎﻨﺸﻧاور و سرﺪﻣ
ناﺮﻳا ،نﺎﻬﻔﺻا [email protected] .
،ﻲﻟﺎﻤﻛ زﺎﻨﺣﺮﻓ شزﻮﻣآ تﺎﻘﻴﻘﺤﺗ ﺰﻛﺮﻣ ،ﻲﻜﺷﺰﭘ شزﻮﻣآ ﺪﺷرا ﻲﺳﺎﻨﺷرﺎﻛ يﻮﺠﺸﻧاد
ﺷﺰﭘ نﺎﻬﻔﺻا ﻲﻜ ناﺮﻳا ،نﺎﻬﻔﺻا ،نﺎﻬﻔﺻا ﻲﻜﺷﺰﭘ مﻮﻠﻋ هﺎﮕﺸﻧاد ، .
؛ ﻪﺘﺧﻮﻣآ ﺶﻧاد ،يدﺮﻜﻫد يﻮﻠﻋ تادﺎﺴﻟاﺮﻬﻣ ي
ﻲﺳﺎﻨﺷرﺎﻛ ﻊﻄﻘﻣ ،نﺎﻬﻔﺻا ﻲﻜﺷﺰﭘ مﻮﻠﻋ هﺎﮕﺸﻧاد ،ﻲﻧﺎﻣرد ﻲﺘﺷاﺪﻬﺑ تﺎﻣﺪﺧ ﺖﻳﺮﻳﺪﻣ
،نﺎﻬﻔﺻا ناﺮﻳا ﻳ ﻢﻳﺮﻣ ؛ ﺰ ﻪﺘﺧﻮﻣآ ﺶﻧاد ،ﻲﻧﺎﺠﻛ يد ﻲﺳﺎﻨﺷرﺎﻛ ﻊﻄﻘﻤﻳ
ﺖﻳﺮﻳﺪﻣ تﺎﻣﺪﺧ
ﻲﻧﺎﻣرد ﻲﺘﺷاﺪﻬﺑ ،
ﻲﻜﺷﺰﭘ مﻮﻠﻋ هﺎﮕﺸﻧاد ناﺮﻳا ،نﺎﻬﻔﺻا ،نﺎﻬﻔﺻا
.
ﺦﻳرﺎﺗ رد ﻪﻟﺎﻘﻣ ﻦﻳا 16
/ 9 / 89 ﺦﻳرﺎﺗ رد ،هﺪﻴﺳر ﻪﻠﺠﻣ ﺮﺘﻓد ﻪﺑ 11
/ 11 / 89 رد و هﺪﺷ حﻼﺻا
ﺦﻳرﺎﺗ 13 / 11 / 89 ﺖﺳا هﺪﻳدﺮﮔ شﺮﻳﺬﭘ .
ﻪﻣﺪﻘﻣ
تﺎﻣﺪﺧ ﻢﺘﺴﻴﺳ ،رﻮﺸﻛ ﺮﻫ رد دﺎﺼﺘﻗا ﻲﻳﺎﻨﺑﺮﻳز نﺎﻛرا زا ﻲﻜﻳ
ﻲﺘﺷاﺪﻬﺑ - لﺎﺣ ﻪﺑ ﻲﻧﺎﻣز ﻲﻧﺎﻣرد ﺰﻛاﺮﻣ و ﺖﺳا نآ ﻲﻧﺎﻣرد
ﻲﻣ ﻊﻗاو ﺪﻨﻣدﻮﺳ ﻪﻌﻣﺎﺟ ﺪﻧدﺮﮔ
ﻪﺑﺮﺠﺗﺎﺑ و ﻖﻳﻻ ناﺮﻳﺪﻣ زا ﻪﻛ
ﺪﻧدﺮﮔ رادرﻮﺧﺮﺑ )
1 .(
رﻮﺸﻛ رد ﻲﺘﻣﻼﺳ مﺎﻈﻧ ﻪﻌﺳﻮﺗ ﻲﻓﺮﻃ زا
لﺎﺳ ﻲﻃ ﻲﻧﺎﺴﻧا يوﺮﻴﻧ شزﻮﻣآ و ﺖﻴﺑﺮﺗ موﺰﻟ ،ﺮﻴﺧا يﺎﻫ
ﻲﺘﺷاﺪﻬﺑ يﺎﻫﺪﻨﻳآﺮﻓ ﻪﻨﻴﻣز رد ار ﺺﺼﺨﺘﻣ -
ﻢﻫاﺮﻓ ﻲﻧﺎﻣرد
ﺖﺳا ﻪﺘﺧﺎﺳ .
لﺎﺳ ﻲﻃ ﺎﺘﺳار ﻦﻴﻤﻫ رد شﻼﺗ ﺎﺑ ﺮﻴﺧا يﺎﻫ
ﺐﺣﺎﺻ و ﺪﻴﺗﺎﺳا ناواﺮﻓ اﺮﻈﻧ
مﻮﻠﻋ ﻪﺻﺮﻋ دراو ﺚﺣﺎﺒﻣ ﻦﻳا ،ن
تﺎﻣﺪﺧ ﺖﻳﺮﻳﺪﻣ ﻪﺘﺷر ﺲﻴﺳﺄﺗ ﻪﺑ ﺮﺠﻨﻣ و ﺪﻳدﺮﮔ ﻲﻜﺷﺰﭘ
ﺪﻳدﺮﮔ ﻲﻧﺎﻣرد ﻲﺘﺷاﺪﻬﺑ )
2 .(
غرﺎﻓ ﻪﺻﺮﻋ ﻪﺑ دورو هدﺎﻣآ ،ﻪﺘﺷر ﻦﻳا نﻼﻴﺼﺤﺘﻟا ﺖﻳﺮﻳﺪﻣ يﺎﻫ
ﻲﺘﺷاﺪﻬﺑ - ﻲﻧﻮﻨﻛ نﺎﻣز رد ﻪﻛ ﻲﻟﺎﺣ رد ﺪﻨﺘﺴﻫ رﻮﺸﻛ ﻲﻧﺎﻣرد
هﺪﻬﻋ نﺎﻜﺷﺰﭘ ﺎﻣ رﻮﺸﻛ رد ﻲﻣ ﺖﻳﺮﻳﺪﻣ ﺐﺼﻨﻣ راد
ﺪﻨﺷﺎﺑ .
ﻪﻠﻤﺟ زا دراد ﻲﻔﻠﺘﺨﻣ يﺎﻫﺪﻣﺎﻴﭘ ﺐﺼﻨﻣ ﻦﻳا رد نﺎﻜﺷﺰﭘ رﻮﻀﺣ ﻲﻣ راﺮﻗ عﺎﻌﺸﻟا ﺖﺤﺗ ﻪﻌﻣﺎﺟ دﺎﺼﺘﻗا ﻪﻜﻨﻳا دﺮﻴﮔ
. ياﺮﺑ ًﺎﻤﻠﺴﻣ
رﻮﻀﺣ ،ﺖﺳا هﺪﺷ ﻞﻴﻤﺤﺗ ﻲﻓاﺰﮔ ﻪﻨﻳﺰﻫ نﺎﻜﺷﺰﭘ ﺖﻴﺑﺮﺗ
نﺎﻣرد ياﺮﺑ ﺎﻬﻧآ ﺮﺘﻤﻛرﻮﻀﺣ ﺚﻋﺎﺑ ﺖﻳﺮﻳﺪﻣ ﺖﺴﭘ رد نﺎﻜﺷﺰﭘ ﻲﻣ نارﺎﻤﻴﺑ زور ﻞﺋﺎﺴﻣ زا ﺎﻬﻧآﺮﺘﻤﻛ ﻲﻫﺎﮔآ ﻦﻴﻨﭽﻤﻫ ،دﻮﺷ
يرﻮﺌﺗ و ﺖﻳﺮﻳﺪﻣ و دﺎﺼﺘﻗا زا ،ﺖﻳﺮﻳﺪﻣ يﺎﻫ
ﺖﻳﺮﻳﺪﻣ ،ﺖﻣﻼﺳ
و يراﺪﺑﺎﺴﺣ ،ﻲﻟﺎﻣ ...
ﻲﻤﻧ ار ﺖﻓﺮﮔ هﺪﻳدﺎﻧ ناﻮﺗ .
ﻲﮔﮋﻳو قﻮﻓ دراﻮﻣ ﺰﺟ ﻪﺑ هﺪﻨﻨﻛ ﻦﻴﻴﺒﺗ ﺰﻴﻧ يﺮﮕﻳد يدﺮﻓ يﺎﻫ
ﻲﻣ ﻲﮔﺪﻧز و يرﺎﻛ ﺖﻴﻌﻗﻮﻣ رد داﺮﻓا ﺖﻴﻘﻓﻮﻣ ﺪﺷﺎﺑ
. ﻦﻳا رد
ﻲﻣ نﺎﺸﻧ يرﺎﻴﺴﺑ ﺪﻫاﻮﺷ ﻪﻄﺑار ﻪﻨﻴﻣز رد ﻪﻛ يداﺮﻓا ﺪﻫد
ﺣا هﺮﻴﭼ و يﻮﻗ دﻮﺧ ﻒﻃاﻮﻋ و تﺎﺳﺎﺴ ﺮﻫ رد ﺪﻨﺘﺴﻫ ﺖﺳد
و ﻲﮔداﻮﻧﺎﺧ و ﻲﺻﻮﺼﺧ ﻂﺑاور هاﻮﺧ ،ﻲﮔﺪﻧز زا ﻪﻨﻴﻣز هاﻮﺧ
ﺪﻧرادرﻮﺧﺮﺑ ﻲﺑﻮﺧ ﺖﻳﺰﻣ زا ،ﻲﻋﺎﻤﺘﺟا و ﻲﺳﺎﻴﺳ تادواﺮﻣ رد .
ﻢﻈﻧ دﻮﺧ ﻲﺳﺎﺴﺣا و ﻲﻔﻃﺎﻋ ﺖﻴﻟﺎﻌﻓ ﻪﺑ ﺪﻨﻧاﻮﺘﻧ ﻪﻛ ﻲﻧﺎﺴﻛ ﺮﻣا ﻦﻴﻤﻫ و دﻮﺑ ﺪﻨﻫاﻮﺧ ﻲﻧورد ﻲﻟاﺪﺟ ﺮﻴﮔرد هراﻮﻤﻫ ﺪﻨﺸﺨﺒﺑ ﻮﻣ ﻲﻣ ﺮﻜﻔﺗ و ﺖﻴﻟﺎﻌﻓ و رﺎﻛ مﺎﮕﻨﻫ رد ﺎﻬﻧآ ﺰﻛﺮﻤﺗ مﺪﻋ ﺐﺟ دﻮﺷ
ﻲﻣ ﺎﻬﻧآ لﺎﻌﻓ يژﺮﻧا زا و ﺪﻫﺎﻛ
) 3 و 4 .(
،نﺎﺴﻧا دﻮﺟو ﻲﻠﺻا ﺮﺼﻨﻋ ﻲﻋﻮﻧ ﻪﺑ تﺎﺳﺎﺴﺣا و ﻒﻃاﻮﻋ ﻦﻳا نﺎﺠﻴﻫ و ،ﺖﺳا نﺎﺠﻴﻫ ﻲﻨﻌﻳ نﺎﺴﻧا كاردا ،ﺎﻫ
ﺮﻴﺛﺄﺗ ﺖﺤﺗ ار ﺎﻫ
ﻲﻣ راﺮﻗ ﺪﻫد ) 5 و 6 .(
شﻮﻫ مﺎﻧ ﻪﺑ ﻲﻄﺒﺗﺮﻣ حﻼﻄﺻا ﻪﻨﻴﻣز ﻦﻳا رد
ﺠﻴﻫ ﺪﺷ حﺮﻄﻣ يﻮﻟﺎﺳ ﻂﺳﻮﺗ ﻲﻧﺎ .
ﻞﻣﺎﺷ شﻮﻫ ﻦﻳا ﺖﻘﻴﻘﺣ رد
نآ زا هدﺎﻔﺘﺳا و هدﻮﺑ ناﺮﮕﻳد و ﺶﻳﻮﺧ تﺎﺳﺎﺴﺣا ﺖﺧﺎﻨﺷ ﺖﺳا ﻲﮔﺪﻧز رد ﺐﺳﺎﻨﻣ تﺎﻤﻴﻤﺼﺗ ذﺎﺨﺗا ياﺮﺑ .
،ﻲﺗرﺎﺒﻋ ﻪﺑ
هﺰﻴﮕﻧا دﺎﺠﻳا ﺺﺨﺷ رد ،ﺖﺴﻜﺷ مﺎﮕﻨﻫ ﻪﺑ ﻪﻛ ﺖﺳا ﻲﻠﻣﺎﻋ ﻲﻣ ترﺎﻬﻣ ﻦﺘﺷاد ﻪﻄﺳاو ﻪﺑ و ﺪﻨﻛ ﻪﺑ ﺮﺠﻨﻣ ،ﻻﺎﺑ ﻲﻋﺎﻤﺘﺟا يﺎﻫ
يراﺮﻗﺮﺑ ﻲﻣ مدﺮﻣ ﺎﺑ بﻮﺧ ﻪﻄﺑار
دﻮﺷ ) 7 ﺎﺗ 10 .(
رﺎﺑ ﺮﻈﻧ ﻪﺑ ﺎﻨﺑ ﻲﻧﺎﺠﻴﻫ شﻮﻫ -
(Bar-On) نُا ﻪﻔﻟﺆﻣ
ﻪﺑ ﻲﻳﺎﻫ
ﻪﻛ دراد ﺮﻳز حﺮﺷ 15
ﺪﻨﺘﺴﻫ ﺮﺛﺆﻣ نآ رد ﻞﻣﺎﻋ .
ﻪﻛ يداﺮﻓا
ﻪﻔﻟﺆﻣ ﻦﻳا زا يﺮﺘﺸﻴﺑ داﺪﻌﺗ ﻲﻧﺎﺠﻴﻫ شﻮﻫ ﺪﻨﺑﺎﻴﺑ دﻮﺧ رد ار ﺎﻫ
ﺪﻧراد يﺮﺗﻻﺎﺑ .
ترﺎﻬﻣ ﻞﻣﺎﺷ يدﺮﻓ نورد يﺎﻫ ﻲﻧﺎﺠﻴﻫ ﻲﻫﺎﮔآدﻮﺧ
) ﻲﺳﺎﻨﺷزﺎﺑ
دﻮﺧ تﺎﺳﺎﺴﺣا ﻢﻬﻓ و (
تأﺮﺟ ، ) تاﺮﻜﻔﺗ ،ﺪﻳﺎﻘﻋ ،تﺎﺳﺎﺴﺣا زاﺮﺑا
هﻮﻴﺷ ﻪﺑ ﺺﺨﺷ قﻮﻘﺣ زا عﺎﻓد و هﺪﻧزﺎﺳ يا
( ﻲﻤﻴﻈﻨﺗدﻮﺧ ،
) ﺶﻳﻮﺧ ﻪﺑ ماﺮﺘﺣا و شﺮﻳﺬﭘ ،ﻢﻬﻓ ،ﻲﻫﺎﮔآ (
ﻲﻳﺎﻓﻮﻜﺷدﻮﺧ ،
) داﺪﻌﺘﺳا ﻪﺑ نﺪﻴﺸﺨﺑ ﻖﻘﺤﺗ ﻦﺘﺸﻳﻮﺧ هﻮﻘﻟﺎﺑ يﺎﻫ
( لﻼﻘﺘﺳا ،
) ﺼﺨﺷ ﻞﻤﻋ و ﺮﻜﻔﺗ رد ﻲﻟﺮﺘﻨﻛدﻮﺧ و ﻲﻧﺎﻣﺮﻓدﻮﺧ ﻲﻳﺎﻫر و ﻲ
ﻲﻧﺎﺠﻴﻫ ﻲﮕﺘﺴﺑاو زا .(
ترﺎﻬﻣ ﻞﻣﺎﺷ يدﺮﻓ نﺎﻴﻣ يﺎﻫ :
نﺎﻴﻣ ﻂﺑاور يدﺮﻓ
) و ﻢﻬﻓ ،ﻲﻫﺎﮔآ
ﺖﻳﺎﺿر ﻂﺑاور ﻆﻔﺣ و دﺎﺠﻳا ،ناﺮﮕﻳد تﺎﺳﺎﺴﺣا كرد ﺶﺨﺑ
ﺺﺨﺸﻣ ﻲﮕﺘﺴﺑاو و ﻲﻧﺎﺠﻴﻫ ﻲﻜﻳدﺰﻧ ترﻮﺻ ﻪﺑ ﻪﻛ ﻪﺒﻧﺎﺟود ﻲﻣ دﻮﺷ (.
ﻲﻋﺎﻤﺘﺟا ﺪﻬﻌﺗ ، )
هوﺮﮔ هﺪﻧزﺎﺳ و ﺮﺛﺆﻣ ﺮﺼﻨﻋ
داد نﺎﺸﻧ ،ندﻮﺑ دﻮﺧ ﻲﻋﺎﻤﺘﺟا ﻚﻳﺮﺷ ﻚﻳ ناﻮﻨﻋ ﻪﺑ دﻮﺧ ن
بﻮﺧ ( ﻲﻟﺪﻤﻫ ، )
كرد ،ناﺮﮕﻳد تﺎﺳﺎﺴﺣا زا ﻲﻫﺎﮔآ ﻲﻳﺎﻧاﻮﺗ
ﺎﻬﻧآ ﻦﻴﺴﺤﺗ و تﺎﺳﺎﺴﺣا .(
ﻞﻣﺎﺷ يرﺎﮔزﺎﺳ ﻪﻟﺄﺴﻣ ﻞﺣ
) دﺎﺠﻳا ،ﻞﺋﺎﺴﻣ ﻒﻳﺮﻌﺗ و ﺺﻴﺨﺸﺗ
ﺮﺛﺆﻣ يﺎﻫرﺎﻜﻫار (
ﺖﻴﻌﻗاو نﻮﻣزآ ، )
ﻪﭽﻧآ نﺎﻴﻣ ﺖﻘﺑﺎﻄﻣ ﻲﺑﺎﻳزرا
ﻲﻣ ﻪﺑﺮﺠﺗ ،ﻲﻨﻴﻋ رﻮﻃ ﻪﺑ ﻪﭽﻧآ و ﻲﻨﻫذ رﻮﻃ ﻪﺑ دﻮﺷ
(.
ﺎﻄﻌﻧا ، ف
يﺮﻳﺬﭘ ) و ﺖﻴﻌﻗﻮﻣ ﺮﻴﻴﻐﺗ مﺎﮕﻨﻫ ﻪﺑ رﺎﺘﻓر و ﺮﻜﻔﺗ ،نﺎﺠﻴﻫ ﻢﻴﻈﻨﺗ
ﻂﻳاﺮﺷ ( سﺮﺘﺳا ﻞﻤﺤﺗ ﻲﻳﺎﻧاﻮﺗ ﻞﻣﺎﺷ سﺮﺘﺳا لﺮﺘﻨﻛ )
ﺮﺑاﺮﺑ رد ﺖﻣوﺎﻘﻣ
ﺖﻴﻌﻗﻮﻣ و بﻮﻠﻄﻣﺎﻧ ﻊﻳﺎﻗو سﺮﺘﺳا يﺎﻫ
از (
ﻞﻣﺎﺷ ﻪﻧﺎﻜﺗ لﺮﺘﻨﻛ )
ﻪﻧﺎﻜﺗ رﺎﻜﻧا ﺎﻳ ﻪﻧﺎﻜﺗ ﻞﺑﺎﻘﻣ رد ﻲﮔدﺎﺘﺴﻳا (
ﻞﻣﺎﺷ ﻲﻣﻮﻤﻋ ﻖﻠﺧ يدﺎﺷ
) ﺸﻳﻮﺧ زا ﺖﻳﺎﺿر سﺎﺴﺣا دﺎﺷ ،ﻦﺘ
ناﺮﮕﻳد و دﻮﺧ ندﺮﻛ (
، شﻮﺧ ﻲﻨﻴﺑ ) ﻪﺒﻨﺟ ﻪﺑ هﺎﮕﻧ
ﻦﺷور يﺎﻫ
ﺎﺑ ﻪﻬﺟاﻮﻣ رد ﻲﺘﺣ ﺖﺒﺜﻣ شﺮﮕﻧ ﻆﻔﺣ و ﻲﮔﺪﻧز تﺎﻤﻳﻼﻣﺎﻧ (
) 9 و 11 و 12 .(
ﻲﻣ ﺮﻈﻧ ﻪﺑ ﻲﻧﺎﺠﻴﻫ شﻮﻫ ﻲﻣ ﺪﺳر
ﻪﺘﻓﺎﻳ ﻞﻣﺎﻜﺗ ﻞﻜﺷ ﺪﻧاﻮﺗ زا يا
نﺎﻣزﺎﺳ رد نﺎﺴﻧا ﻪﺑ ﻪﺟﻮﺗ رد ﻪﺘﺴﻳﺎﺷ و ﻦﻳﻮﻧ يراﺰﺑا و ﺎﻫ
ﻳاﺪﻫ ياﺮﺑ ناﺮﻳﺪﻣ نﺎﺘﺳد نﺎﻳﺮﺘﺸﻣ و نﺎﻣزﺎﺳ نورد داﺮﻓا ﺖ
ﺪﺷﺎﺑ ﺎﻬﻧآ ﺖﻳﺎﺿر ﻦﻴﻣﺄﺗ و نﺎﻣزﺎﺳ نوﺮﺑ .
شﻮﻫ ﻪﻛ ﻲﻧاﺮﻳﺪﻣ
ﺪﻧزﺎﺘﻤﻣ نﺎﻣزﺎﺳ هرادا رد ﺪﻧراد ﻲﻳﻻﺎﺑ ﻲﻧﺎﺠﻴﻫ .
ﻲﺘﺣ داﺮﻓا ﻦﻳا
رﺎﻴﺘﺧا رد ﻲﻧاﻮﺗ و ﺪﻧﺪﻣآرﺎﻛ و ﺪﻨﺳﺮﺧ ﺰﻴﻧ يدﺮﻓ ﻲﮔﺪﻧز رد ﻲﻣ ﺐﺟﻮﻣ ﻪﻛ ﺪﻧراد ﺪﻨﺷﺎﺑ ﺪﻟﻮﻣ يداﺮﻓا ددﺮﮔ
.
ﻪﻳﺮﻈﻧ زا ﻲﻀﻌﺑ نازادﺮﭘ
شﻮﻫ ﻪﻛ ﺪﻨﺘﺴﻫ هﺪﻴﻘﻋ ﻦﻳا ﺮﺑ يﺮﺒﻫر
و ﺖﻴﻤﻫاﺮﭘ رﺎﻴﺴﺑ ناﺮﻳﺪﻣ و ناﺮﺒﻫر ياﺮﺑ ﻲﻋﺎﻤﺘﺟا و ﻲﻧﺎﺠﻴﻫ ﺖﺳا يروﺮﺿ .
ﻲﮔﮋﻳو ﺖﺧﺎﻨﺷ ،ﻞﻣﺎﻌﺗ اﺮﻳز
ﻲﺘﻴﺼﺨﺷ يﺎﻫ
ﻲﮔﮋﻳو ءﺰﺟ ،يﺮﻳﺬﭘ فﺎﻄﻌﻧا و داﺮﻓا ﺮﺛﺆﻣ ناﺮﺒﻫر ﻢﻬﻣ يﺎﻫ
ﺖﺳا ) 14 و 13 و 15 .(
و ﺮﻴﺴﻣ ،ﻲﻧﺎﺠﻴﻫ شﻮﻫ ﺮﺑ ﻪﻴﻜﺗ ﺎﺑ ﻲﺘﺴﻳﺎﺑ نﺎﻣزﺎﺳ ﺖﻳﺮﻳﺪﻣ ود
ﺪﻫد ﺺﻴﺨﺸﺗ ار نﺎﻣزﺎﺳ ﺖﻳرﻮﻣﺄﻣ ،ﺪﻳﺎﻤﻧ ﺺﺨﺸﻣ ار ﺎﻤﻧر
هﺎﺗﻮﻛ فاﺪﻫا ﻪﺑ ﻲﻤﻠﻋ ﺪﻋاﻮﻗ زا هدﺎﻔﺘﺳا ﺎﺑ و تﺪﻣﺪﻨﻠﺑ و تﺪﻣ
ﺪﺑﺎﻳ ﺖﺳد دﻮﺧ .
ﺖﻣﺪﺧ سﺎﺴﺣا ﻦﻴﻴﻌﺗ و نﺎﻳﺮﺘﺸﻣ ﻪﺑ يراﺬﮔ
ﻚﻳرﻮﺌﺗ ﺚﺣﺎﺒﻣ ﻖﻳﺮﻃ زا ﻪﻛ ﺪﻨﺘﺴﻴﻧ ﻲﻠﺋﺎﺴﻣ ﻲﻧﺎﻣزﺎﺳ ﺖﻟﺎﺳر ﺪﻧراد ﺮﺗﺮﺑ ﻲﺷﻮﻫ ﻪﺑ زﺎﻴﻧ ﻪﻜﻠﺑ ،ﺖﺧادﺮﭘ ﺎﻬﻧآ ﻪﺑ ناﻮﺘﺑ ﻢﻫ ﻪﻛ
ﻞﻣﺎﺷ ار يدﺮﻓ نورد شﻮﻫ ﻢﻫ و يدﺮﻓ ﻦﻴﺑ شﻮﻫ
ﻲﻣ دﻮﺷ ) 14 و 15 .(
زا ﻲﻜﻳ ﻲﻧﺎﺠﻴﻫ شﻮﻫ سﺎﺳا ﻦﻳا ﺮﺑ
ﺺﺧﺎﺷ ﻪﺴﺳﺆﻣ و نﺎﻣزﺎﺳ ﻖﻓﻮﻣ هرادا رد ﺮﻳﺪﻣ يﺪﻨﻤﻧاﻮﺗ يﺎﻫ
ﻲﻣ ﻲﮔﮋﻳو و ﺪﺷﺎﺑ ،ﻲﻳاﺮﮔ ﻊﻗاو ،ﻪﻟﺄﺴﻣ ﻞﺣ ﻲﻳﺎﻧاﻮﺗ ﻞﻴﺒﻗ زا ﻲﻳﺎﻫ
،ﺲﻔﻧ تﺰﻋ ،ﻲﺘﺨﺒﺷﻮﺧ ،ﻲﻧﺎﺠﻴﻫ ﻲﻫﺎﮔآدﻮﺧ ،ﻲﻳﺎﻓﻮﻜﺷدﻮﺧ
ﺘﻨﻛ و ﺶﻧﺎﻜﺗ لﺮ ...
ﻲﻣ ﺮﺑ رد ار رد رﻮﻛﺬﻣ دراﻮﻣ مﺎﻤﺗ و دﺮﻴﮔ
ﺖﺴﭘ زاﺮﺣا ﺖﻬﺟ ،داﺮﻓا ﺖﻴﻠﺑﺎﻗ ﺖﺳا مزﻻ ﻲﺘﻳﺮﻳﺪﻣ يﺎﻫ
) 16 .(
رد
نﺎﻳﻮﺠﺸﻧاد ﺖﻳﺮﻳﺪﻣ يﺪﻨﻤﻧاﻮﺗ دراد ﺮﻈﻧ رد ﻪﻌﻟﺎﻄﻣ ﺎﺘﺳار ﻦﻳا ار ﻲﻧﺎﻣرد ﻲﺘﺷاﺪﻬﺑ تﺎﻣﺪﺧ ﺖﻳﺮﻳﺪﻣ نﺎﻳﻮﺠﺸﻧاد و ﻲﻜﺷﺰﭘ ﺺﺧﺎﺷ سﺎﺳاﺮﺑ ﺮﻗ ﻪﺴﻳﺎﻘﻣ درﻮﻣ ﻲﻧﺎﺠﻴﻫ شﻮﻫ يﺎﻫ
ﺪﻫد را .
شور ﺎﻫ
ﻲﻔﻴﺻﻮﺗ عﻮﻧ زا ﻪﻌﻟﺎﻄﻣ ﻦﻳا -
ﺖﻴﻌﻤﺟ رد هدﻮﺑ ﻲﻠﻴﻠﺤﺗ
ﻪﺘﺷر ﺮﺧآ لﺎﺳ نﺎﻳﻮﺠﺸﻧاد
تﺎﻣﺪﺧ ﺖﻳﺮﻳﺪﻣ و ﻲﻜﺷﺰﭘ يﺎﻫ
لﺎﺳ رد نﺎﻬﻔﺻا ﻲﻜﺷﺰﭘ مﻮﻠﻋ هﺎﮕﺸﻧاد ﻲﺘﺷاﺪﻬﺑ 85
ﺪﺷ مﺎﺠﻧا .
ﻪﻧﻮﻤﻧ ﻢﺠﺣ 100
ﺖﺳا هدﻮﺑ ﺮﻔﻧ .
ﻪﻌﺟاﺮﻣ ﺎﺑ ،تﺎﻋﻼﻃا يروآدﺮﮔ
نﺎﺘﺳرﺎﻤﻴﺑ ﻪﺑ
،نﺎﻬﻔﺻا ﺮﻬﺷ ﻲﻫﺎﮕﺸﻧاد يﺎﻫ هﺎﮕﺑاﻮﺧ
يﺎﻫ
هﺪﻜﺸﻧاد ،ﻲﻳﻮﺠﺸﻧاد و ﻲﻜﺷﺰﭘ ﻲﻧﺎﺳر عﻼﻃا و ﺖﻳﺮﻳﺪﻣ يﺎﻫ
ﺪﺷ مﺎﺠﻧا ﻲﻜﺷﺰﭘ .
فﺪﻫ ﺢﻴﺿﻮﺗ و طﺎﺒﺗرا يراﺮﻗﺮﺑ زا ﺲﭘ اﺪﺘﺑا
رد ﻪﻣﺎﻨﺸﺳﺮﭘ ﺲﭙﺳ ﺪﺷ يرﺎﻜﻤﻫ ﺐﻠﺟ ﻪﻧﻮﻤﻧ هوﺮﮔ زا ،ﻪﻌﻟﺎﻄﻣ تﺪﻣ رد ﺎﺗ ﺖﻓﺮﮔ راﺮﻗ نﺎﻳﻮﺠﺸﻧادرﺎﻴﺘﺧا 20
ﻞﻴﻤﻜﺗ ار نآ ﻪﻘﻴﻗد
ﺪﻨﻳﺎﻤﻧ . ﻪﻛ ﻦﻳا ﺮﻛذ ﻞﺑﺎﻗ ﻪﺘﻜﻧ
تﺎﻣﺪﺧ ﻪﺘﺷر نﺎﻳﻮﺠﺸﻧاد ﻪﻧﻮﻤﻧ ﻢﺠﺣ
و يرﺎﻤﺷﺮﺳ ﻞﻜﺷ ﻪﺑ داﺪﻌﺗ ﺖﻳدوﺪﺤﻣ ﻞﻴﻟﺪﺑ ،ﻲﻧﺎﻣرد ﻲﺘﺷاﺪﻬﺑ رد نﺎﺷرﻮﻀﺣ سﺎﺳاﺮﺑ ﻲﻜﺷﺰﭘ نﺎﻳﻮﺠﺸﻧاد ﻪﻧﻮﻤﻧ ﻢﺠﺣ رد ترﻮﺻ ﻪﺑ ،ﺮﮕﺸﻫوﮋﭘ ﻪﺒﺣﺎﺼﻣ نﺎﻣز رد نﺎﺘﺳرﺎﻤﻴﺑ ﺪﺷ مﺎﺠﻧا سﺮﺘﺳد .
ﻲﻧﺎﺠﻴﻫ شﻮﻫ ﻪﻣﺎﻨﺸﺳﺮﭘ تﺎﻋﻼﻃا يروآدﺮﮔ راﺰﺑا
90 ﻲﻟاﻮﺳ
رﺎﺑ زا ﻪﺘﻓﺮﮔﺮﺑ -
لﺎﺳ ﻪﻛ دﻮﺑ نُا 83
نﺎﻳﻮﺠﺸﻧاد يور ﺮﺑ
ﻲﺑﺎﻳرﺎﺠﻨﻫ نﺎﻬﻔﺻا ﻲﻜﺷﺰﭘ مﻮﻠﻋ و نﺎﻬﻔﺻا هﺎﮕﺸﻧاد
ﺪﺷ ) 89 / 0 α= )(
17 .(
سﺎﻴﻘﻣ ،ﻲﻧﺎﺠﻴﻫ ﻲﻫﺎﮔآدﻮﺧ زا ﺪﻧدﻮﺑ ترﺎﺒﻋ ﻪﻣﺎﻨﺸﺳﺮﭘ يﺎﻫ
،ﻲﻟﺪﻤﻫ ،لﻼﻘﺘﺳا ،ﻲﻳﺎﻓﻮﻜﺷدﻮﺧ ،ﺲﻔﻧ تﺰﻋ ،يزاﺮﺑادﻮﺧ
،ﻲﻳاﺮﮔ ﻊﻗاو ،يدﺮﻓ ﻦﻴﺑ ﻂﺑاور ،ﻲﻋﺎﻤﺘﺟا يﺮﻳﺬﭘ ﺖﻴﻟﻮﺌﺴﻣ ﭘ فﺎﻄﻌﻧا ،ﺶﻧﺎﻜﺗ لﺮﺘﻨﻛ ﺎﺑ ﻲﻧاور رﺎﺸﻓ ﻞﻤﺤﺗ ،ﻪﻟﺄﺴﻣ ﻞﺣ ،يﺮﻳﺬ
شﻮﺧ ﻲﻧﺎﻣدﺎﺷ و ﻲﻨﻴﺑ .
ﺦﺳﺎﭘ ﻒﻴﻃ يور ﺮﺑ ﺎﻫ 5
ﻪﺟرد يا
ﺖﺳا هﺪﺷ ﻢﻴﻈﻨﺗ تﺮﻜﻴﻟ .
ﻊﻤﺟ زا ﺲﭘ ﻪﻣﺎﻨﺸﺳﺮﭘ يروآ
راﺰﻓا مﺮﻧ رد تﺎﻋﻼﻃا ،ﺎﻫ 13
spss
ﻦﻴﮕﻧﺎﻴﻣ ﻪﺴﻳﺎﻘﻣ ﺖﻬﺟ و هﺪﺷ دراو نﻮﻣزآ هوﺮﮔ ود يﺎﻫ
t-
student ﻣ ﻦﻴﺑ ﻪﻄﺑار ﻲﺳرﺮﺑ ﺖﻬﺟ و ،
ﺐﻳﺮﺿ ﺎﻫﺮﻴﻐﺘ
ﺪﺷ هدﺎﻔﺘﺳا نﻮﺳﺮﻴﭘ ﻲﮕﺘﺴﺒﻤﻫ .
ﺞﻳﺎﺘﻧ
ﻪﺘﻓﺎﻳ شﻮﻫ ناﺰﻴﻣ ﻪﻛ داد نﺎﺸﻧ ﻪﻌﻟﺎﻄﻣ ﻦﻳا زا ﻞﺻﺎﺣ يﺎﻫ
سﺎﻴﻘﻣ ﻦﻴﮕﻧﺎﻴﻣ عﻮﻤﺠﻣ رد نﺎﻳﻮﺠﺸﻧاد ﻲﻧﺎﺠﻴﻫ ﻪﺘﺷر رد ﺎﻫ
ﻲﺘﺷاﺪﻬﺑ تﺎﻣﺪﺧ ﺖﻳﺮﻳﺪﻣ 58
/ 336 ﻲﻜﺷﺰﭘ ﻪﺘﺷر رد و 94
/ 328
ﻲﻣ رادﺎﻨﻌﻣ توﺎﻔﺗ يرﺎﻣآ ﺮﻈﻧ زا توﺎﻔﺗ ﻦﻳا ﻲﻟو ﺪﺷﺎﺑ دﻮﺒﻧ
.
ﺰﮔ ﺖﺳا ترﻮﺻ ﻦﻳا ﻪﺑ ﻲﻋﺮﻓ ﺞﻳﺎﺘﻧ ﺮﻳﺎﺳ شرا :
ﻪﺑ نﺎﻳﻮﺠﺸﻧاد هوﺮﮔ ود رد ﻲﻧﺎﺠﻴﻫ شﻮﻫ ناﺰﻴﻣ ﻪﺴﻳﺎﻘﻣ رد سﺎﻴﻘﻣ ﻦﻴﮕﻧﺎﻴﻣ عﻮﻤﺠﻣ رد ،ﺖﻴﺴﻨﺟ ﻚﻴﻜﻔﺗ ﺚﻧﺆﻣ هوﺮﮔ رد ﺎﻫ
06 / 333 ﺮﻛﺬﻣ هوﺮﮔ رد و 29
/ 331 ﺮﻈﻧ زا توﺎﻔﺗ ﻪﻛ ،دﻮﺑ
دﻮﺒﻧرادﺎﻨﻌﻣ ﺎﻫ سﺎﻴﻘﻣ زا ﻚﻳ ﭻﻴﻫ رد ﺲﻨﺟ ود ﻦﻴﺑ يرﺎﻣآ .
ﺰﻴﻣ ﻪﺴﻳﺎﻘﻣ رد رد ،ﻞﻫﺄﺗ ﺖﻴﻌﺿو ﻚﻴﻜﻔﺗ ﻪﺑ ﻲﻧﺎﺠﻴﻫ شﻮﻫ نا
سﺎﻴﻘﻣ ﻦﻴﮕﻧﺎﻴﻣ عﻮﻤﺠﻣ دﺮﺠﻣ هوﺮﮔ رد ﺎﻫ
23 / 322 هوﺮﮔ رد و
ﻞﻫﺄﺘﻣ 03 / 334 و دﺮﺠﻣ هوﺮﮔ ود ﻦﻴﺑ يرادﺎﻨﻌﻣ توﺎﻔﺗ ﻪﻛ ،دﻮﺑ
سﺎﻴﻘﻣ زا ﻚﻳ ﭻﻴﻫ رد ،ﻲﻧﺎﺠﻴﻫ شﻮﻫ ﺮﻈﻧ زا ﻞﻫﺄﺘﻣ هﺪﻫﺎﺸﻣ ﺎﻫ
ﺪﺸﻧ . ﻪﺴﻳﺎﻘﻣ رد رد شﺮﻳﺬﭘ عﻮﻧ ﻚﻴﻜﻔﺗ ﻪﺑ ﻲﻧﺎﺠﻴﻫ شﻮﻫ ناﺰﻴﻣ
سﺎﻴﻘﻣ ﻦﻴﮕﻧﺎﻴﻣ عﻮﻤﺠﻣ ﻪﻧﺎﺒﺷ هوﺮﮔ رد ﺎﻫ
06 / 347 هوﺮﮔ رد و
ﻪﻧازور 02 / 303 و ﻪﻧﺎﺒﺷ هوﺮﮔ ود ﻦﻴﺑ يرادﺎﻨﻌﻣ توﺎﻔﺗ ﻪﻛ ،دﻮﺑ
ﻪﻧازور عﻮﻤﺠﻣ رد ﻲﻧﺎﺠﻴﻫ شﻮﻫ ﺮﻈﻧ زا
ﺪﺸﻧ هﺪﻫﺎﺸﻣ .
ﻦﺳ ﺎﺑ ﻪﺘﺷرود نﺎﻳﻮﺠﺸﻧاد ﻲﻧﺎﺠﻴﻫ شﻮﻫ ﻦﻴﺑ داد نﺎﺸﻧ ﺞﻳﺎﺘﻧ نآ ﻪﻄﺑار ﺎﻬﻧآ لﺪﻌﻣ ﻦﻴﻨﭽﻤﻫ و ﺎﻫ
ﻮﺟو رادﺎﻨﻌﻣ ﺖﺷاﺪﻧ د
.
ﺚﺤﺑ ﻪﺘﺷر نﺎﻳﻮﺠﺸﻧاد ﻲﻧﺎﺠﻴﻫ شﻮﻫ ﻦﻴﺑ ﻖﻴﻘﺤﺗ ﻦﻳا ﺞﻳﺎﺘﻧ ﻖﺒﻃ
ﺎﻨﻌﻣ توﺎﻔﺗ ﻲﻜﺷﺰﭘ و ﻲﻧﺎﻣرد ﻲﺘﺷاﺪﻬﺑ تﺎﻣﺪﺧ ﺖﻳﺮﻳﺪﻣ يراد
ﺪﺸﻧ هﺪﻫﺎﺸﻣ .
درﻮﻣ ﻪﺘﺷر ود ﻪﻛ ﻲﺗﺎﻘﻴﻘﺤﺗ ﺞﻳﺎﺘﻧ ﻪﻄﺑار ﻦﻳا رد
زا جرﺎﺧ رد ﺪﺷﺎﺑ هدﻮﻤﻧ ﻲﺳرﺮﺑ ار ﻖﻴﻘﺤﺗ ﻦﻳا رد ﻪﻌﻟﺎﻄﻣ ﺪﻣﺎﻴﻧ ﺖﺳد ﻪﺑ رﻮﺸﻛ .
ﺤﺗ ﺰﻴﻧ ﻞﺧاد رد ﺮﺼﻧ و هداز ﻢﻳﺮﻛ ﻖﻴﻘ
ﻲﻧﺎﻬﻔﺻا )
1383 ( ﻦﻴﺑ داد نﺎﺸﻧ نآ ﺞﻳﺎﺘﻧ و دﻮﺑ ﻂﺒﺗﺮﻣ يﺪﺣ ﺎﺗ
ﻲﮔﮋﻳو ﻲﻜﺷﺰﭘ ﻪﺘﺷر ود نﺎﻳﻮﺠﺸﻧاد رد موﺎﻘﻣ ﺖﻴﺼﺨﺷ يﺎﻫ هدﻮﺒﻧ يرادﺎﻨﻌﻣ توﺎﻔﺗ ﻲﻧﺎﻣرد ﻲﺘﺷاﺪﻬﺑ تﺎﻣﺪﺧ ﺖﻳﺮﻳﺪﻣ و
ﺖﺳا ) 18 .(
ﻪﻔﻟﺆﻣ ﺮﻴﺛﺄﺗ ﺖﺤﺗ ﻪﻛ ﺖﺳا ﻲﺼﺧﺎﺷ ﻲﻧﺎﺠﻴﻫ شﻮﻫ ﻲﻔﻠﺘﺨﻣ يﺎﻫ
راﺮﻗ دﺮﻓ ﺮﻫ ﻲﮔﺪﻧز رد ﻲﻣ
ﻲﮔﮋﻳو و دﺮﻴﮔ
ﺰﻴﻧ ار ﻲﻔﻠﺘﺨﻣ يﺎﻫ
ﻲﻣ راﺮﻗ عﺎﻌﺸﻟا ﺖﺤﺗ ﺪﻫد
. رد ﻲﻛدﻮﻛ ناوا ز ا شﻮﻫ ﻦﻳا
ﻲﻣ ﻲﮔﺪﻧز نآ رد دﺮﻓ ﻪﻛ ﻲﮕﻨﻫﺮﻓ و عﺎﻤﺘﺟا ،هداﻮﻧﺎﺧ ﻞﻜﺷ ﺪﻨﻛ
ﻲﻣ ﺪﺷر و ﻪﺘﻓﺮﮔ فﻼﺧ ﺮﺑ و ﺪﻨﻛ
ﻞﻜﺷ رد شزﻮﻣآ ،IQ يﺮﻴﮔ
دراد ار ﺶﻘﻧ ﻦﻳﺮﺘﺸﻴﺑ نآ )
19 .(
زا ﻚﻳ ﺮﻫ نﺎﻳﻮﺠﺸﻧاد
ﻪﺘﺷر ﻣ درﻮﻣ يﺎﻫ دﻮﺧ ﻲﮔﺪﻧز لﻮﻃ رد ﺶﻫوﮋﭘ ﻦﻳا رد ﻪﻌﻟﺎﻄ
يﺮﻴﮔاﺮﻓ عﺎﻤﺘﺟا و ،ﻪﺳرﺪﻣ ،هداﻮﻧﺎﺧ رد ﻪﺘﺷاد ﻲﻳﺎﻫ
ﺮﻈﻧ ﻪﺑ و ﺪﻧا
ﻲﻣ و زوﺮﺑ رد ﻲﻧاﺪﻨﭼ ﺮﻴﺛﺄﺗ ﻲﻠﻴﺼﺤﺗ ﻪﺘﺷر عﻮﻧ ﺪﺳر
ﻞﻜﺷ ،ﺮﮕﻳد ﺮﻈﻨﻣ زا ﻪﻛ ﻦﻳا ﺎﻳ ﺖﺳا ﻪﺘﺷاﺪﻧ ﻲﻧﺎﺠﻴﻫ شﻮﻫ يﺮﻴﮔ
ﻲﻠﻴﺼﺤﺗ ﻪﺘﺷر رد بﺬﺟ ﺐﺟﻮﻣ ،توﺎﻔﺘﻣ ﻲﻧﺎﺠﻴﻫ شﻮﻫ
ﺖﺳا هﺪﺸﻧ ﻲﺻﺎﺧ .
شﻮﻫ ﻖﻴﻘﺤﺗ ﻦﻳا ﺞﻳﺎﺘﻧ ﻖﺒﻃ ﻦﻳاﺮﺑﺎﻨﺑ
ﺶﻴﭘ ،ﻞﻴﺼﺤﺗ لﻮﻃ رد ﻲﻧﺎﺠﻴﻫ داﺮﻓا يﺪﻨﻤﻧاﻮﺗ ناﺰﻴﻣ هﺪﻨﻨﻛ ﻲﻨﻴﺑ
دﻮﺑ ﺪﻫاﻮﺨﻧ ﻪﺘﺷر ﺎﺑ ﻂﺒﺗﺮﻣ ﻞﻐﺷ رد .
ﻲﻧﺎﺠﻴﻫ شﻮﻫ ﻦﻴﺑ ﻪﻛ داد نﺎﺸﻧ ﺞﻳﺎﺘﻧ ﺮﻳﺎﺳ ﻲﻓﺮﻃ زا
شﺮﻳﺬﭘ عﻮﻧ ،ﻞﻫﺄﺗ ﺖﻴﻌﺿو ،ﺖﻴﺴﻨﺟ ﻚﻴﻜﻔﺗ ﻪﺑ نﺎﻳﻮﺠﺸﻧاد )
ﻪﻧﺎﺒﺷ ﺎﻳ ﻪﻧازور (
دﻮﺟو يرادﺎﻨﻌﻣ توﺎﻔﺗ ﺖﺳا ﻪﺘﺷاﺪﻧ
.
ﻲﻘﻧ تﺎﻘﻴﻘﺤﺗ ﺞﻳﺎﺘﻧ شﻮﻫ ﻦﻴﺑ توﺎﻔﺗ دﻮﺟو مﺪﻋ هاﻮﮔ ﺰﻴﻧ هداز
ﺖﺳا هدﻮﺑ ﺖﻴﺴﻨﺟ ﻚﻴﻜﻔﺗ ﻪﺑ داﺮﻓا ﻲﻧﺎﺠﻴﻫ )
20 .(
ﺮﮕﻳد تﺎﻌﻟﺎﻄﻣ
ﺪﻧﺮﺑاﺮﺑ ﻲﻧﺎﺠﻴﻫ شﻮﻫ ﺮﻈﻧ زا نادﺮﻣ و نﺎﻧز ﻪﻛ ﺪﻧداد نﺎﺸﻧ ﺰﻴﻧ سﺎﻴﻘﻣ ﻲﺧﺮﺑ رد ﻲﻟو توﺎﻔﺘﻣ ﺎﻫ
ﺪﻧا . يور ﺮﺑ ﻪﻛ ﻲﻘﻴﻘﺤﺗ رد
4500 و دﺮﻣ 3200 ﺎﺠﻧا نز
نﺎﻧز ﻪﻛ ﺪﻳدﺮﮔ ﺺﺨﺸﻣ ﺪﺷ م
لﻮﺒﻗ و يدرﺪﻤﻫ ﻪﺑ ﺖﺒﺴﻧ يﺮﺘﺸﻴﺑ زﺎﻴﺘﻣا نادﺮﻣ ﻪﺑ ﺖﺒﺴﻧ ﺪﻧدﻮﻤﻧ ﺐﺴﻛ ﺖﻴﻟوﺆﺴﻣ )
21 .(
مﺪﻋ زا ﻲﻛﺎﺣ ﺰﻴﻧ يﺮﮕﻳد تﺎﻘﻴﻘﺤﺗ
ﺮﺴﭘ و ﺮﺘﺧد نﺎﻳﻮﺠﺸﻧاد ﻲﻧﺎﺠﻴﻫ شﻮﻫ ﻦﻴﺑ توﺎﻔﺗ
ﻪﺘﺷاد ﺪﻧا ) 22 ﺎﺗ 24 و 19 .(
هزﻮﺣ رد نﺎﻧز ،ﻲﻋﺎﻤﺘﺟا ﻲﮕﻨﻫﺮﻓ ﻂﻳاﺮﺷﺮﻴﻴﻐﺗ ﻪﺑ ﺎﻨﺑ هزوﺮﻣا يﺎﻫ و ﻲﺳﺎﻴﺳ ،ﻲﮕﻨﻫﺮﻓ ،ﻲﻋﺎﻤﺘﺟا ﻒﻠﺘﺨﻣ ...
ﺖﺤﺗ و هدﻮﺑ لﺎﻌﻓ
درﻮﺧزﺎﺑ ﺮﻴﺛﺄﺗ كﺮﺤﻣ و ﺎﻫ
ﺪﻨﺘﺴﻫ نادﺮﻣ ﺎﺑ ﻲﻬﺑﺎﺸﻣ يﺎﻫ
توﺎﻔﺗ ﻦﻳاﺮﺑﺎﻨﺑ عﺎﻌﺸﻟا ﺖﺤﺗ ﻞﺒﻗ زا ﺮﺘﻤﻛ ار نﺎﻧآ ،ﻲﻄﻴﺤﻣ يﺎﻫ
ﻲﻣ راﺮﻗ ﺪﻫد .
ﻲﻧﺎﺠﻴﻫ شﻮﻫ ﻦﻴﺑ توﺎﻔﺗ ندﻮﺒﻧ رادﺎﻨﻌﻣ ﺎﺑ ﻪﻄﺑار رد
نﺎﻴﻗدﺎﺻ ﻖﻴﻘﺤﺗ ﺎﺑ ﻲﻳﻮﺴﻤﻫ ،ﻞﻫﺄﺘﻣ و دﺮﺠﻣ نﺎﻳﻮﺠﺸﻧاد ) 1381 ( ﺪﻳدﺮﮔ هﺪﻫﺎﺸﻣ .
ﻲﻧﺎﺠﻴﻫ شﻮﻫ توﺎﻔﺗ ﺎﺑ ﻪﻄﺑار رد
ﻪﻌﻟﺎﻄﻣ ﻢﻫ شﺮﻳﺬﭘ عﻮﻧ ﻚﻴﻜﻔﺗ ﻪﺑ نﺎﻳﻮﺠﺸﻧاد ﺪﻣﺎﻴﻧ ﺖﺳد ﻪﺑ يا
.
،ﻦﺳ و ﻲﻧﺎﺠﻴﻫ شﻮﻫ ﻦﻴﺑ ﻪﻄﺑار هﺪﻫﺎﺸﻣ مﺪﻋ صﻮﺼﺧ رد
ﻳﺎﺘﻧ ﻲﺧﺮﺑ يدﺎﺷر و يﺪﻤﺤﻣ ﻖﻴﻘﺤﺗ ﻪﻠﻤﺟ زا تﺎﻘﻴﻘﺤﺗ ﺞ
) 1382 (
نﺎﻴﻗدﺎﺻ و )
1381 ( هدﻮﺑ ﻪﺠﻴﺘﻧ ﻦﻳا هﺪﻨﻨﻛ ﺪﻴﻳﺄﺗ ، ﺪﻧا
) 22 ﺎﺗ 25 .(
رد
ﻪﻌﻟﺎﻄﻣ هوﺮﮔ ﻲﻨﺳ رﺎﺘﺳﻮﻴﭘ ندﻮﺑ دوﺪﺤﻣ ﻪﺠﻴﺘﻧ ﻦﻳا ﺎﺑ ﻪﻄﺑار دﻮﺷ ﻪﺘﻓﺮﮔ ﺮﻈﻧ رد ﻲﺘﺴﻳﺎﺑ .
نآ لﺪﻌﻣ و نﺎﻳﻮﺠﺸﻧاد ﻲﻧﺎﺠﻴﻫ شﻮﻫ ﻦﻴﺑ ﻪﻌﻟﺎﻄﻣ ﻦﻳا رد ﺎﻫ
ﺪﺸﻧ هﺪﻫﺎﺸﻣ ﻪﻄﺑار .
ﻲﻳﺎﺑﺎﺑ ﻖﻴﻘﺤﺗ ﻪﺠﻴﺘﻧ ﺎﺑ ﻪﺠﻴﺘﻧ ﻦﻳا
رﻮﭘ ) 1383 ( ﺶﻴﭘ تﺎﻴﺑدا ﻪﺘﺷر ﺮﺘﺧد نازﻮﻣآ ﺶﻧاد يور ﺮﺑ ﻪﻛ
ﻪﻴﺣﺎﻧ ﻲﻋﺎﻔﺘﻧاﺮﻴﻏ سراﺪﻣ ﻲﻫﺎﮕﺸﻧاد 3
داد مﺎﺠﻧا نﺎﻬﻔﺻا )
26 (
ﻪﺠﻴﺘﻧ ﺎﺑ و ،ﺮﻳﺎﻐﻣ يور ﺮﺑ ﻪﻛ ﺎﭙﻳﺎﺗ ﻖﻴﻘﺤﺗ
319 زﻮﻣآ ﺶﻧاد
داد مﺎﺠﻧا ﻮﻴﻛﺰﻜﻣ ﺮﻬﺷ ﻲﻧﺎﺘﺳﺮﻴﺑد )
27 (
ﺶﻫوﮋﭘ ﺞﻳﺎﺘﻧ و
و يﺪﻤﺤﻣ يدﺎﺷر
) 1382 ( ﺖﺳا هدﻮﺑ ﮓﻨﻫﺎﻤﻫ )
25 .(
ﺶﻫوﮋﭘ ﻦﻳا رد ﻪﻌﻟﺎﻄﻣ درﻮﻣ يرﺎﻣآ ﻊﻣاﻮﺟ ﻦﻴﺑ توﺎﻔﺗ ،ﺎﻫ
ﻲﻤﻧ ﻢﻫاﺮﻓ ار ﻲﻤﻠﻋ ﻲﺳرﺮﺑ و ﻪﺴﻳﺎﻘﻣ نﺎﻜﻣا دروآ
. ﺎﺘﺳار ﻦﻳا رد
ﻲﺷزﻮﻣآ تﺎﺴﺳﺆﻣ زا يرﺎﻣآ ﺪﻫاﻮﺷ ﻪﺑ دﺎﻨﺘﺳا ﺎﺑ ﻦﻤﻠﮔ ﻞﻴﻧاد ﺎﻫ شﻮﻫﺎﺑ هﺮﻣز رد ﻪﻛ داﺮﻓا زا يرﺎﻴﺴﺑ ﻪﻛ داد نﺎﺸﻧ ،ﻒﻠﺘﺨﻣ ﻴﺗ و نﺎﺷﻮﻫﺰ ،ﺪﻨﺘﺴﻫ ﻞﻴﺼﺤﺗ رد ﻻﺎﺑ لﺪﻌﻣ ياراد ﻪﻛ ﻲﻧﺎﺴﻛ و
،رﺎﻛ رد ﻲﻧاﺪﻨﭼ ﺖﻴﻘﻓﻮﻣ ﺖﺳا ﻦﻜﻤﻣ ﻲﮔﺪﻧز يﺪﻌﺑ ﻞﺣاﺮﻣ رد هزﻮﺣ ﺖﻴﻟﺎﻌﻓ و ﻲﻋﺎﻤﺘﺟا ﻞﻤﻋ ﺪﻧروﺎﻴﻧ ﺖﺳد ﻪﺑ ﻲﻫوﺮﮔ يﺎﻫ
. هرود ﻢﻫ زا ﻲﺧﺮﺑ ﺲﻜﻋﺮﺑ يا
ﻲﺷﻮﻫ ﺮﻈﻧ زا ﻪﻛ نﺎﻧآ يﺎﻫ
ﻦﻴﺋﺎﭘ هدﻮﺑ ﺮﺗ ﻪﺘﺷاد ﻲﻨﻴﺋﺎﭘ لﺪﻌﻣ ﻞﻴﺼﺤﺗ رد و ﺪﻧا
،ﺪﻧا ﻞﻴﻟد ﻪﺑ
ﻪﺘﻓﺮﮔ ﻞﻜﺷ ﺖﻴﺼﺨﺷ زا يرادرﻮﺧﺮﺑ و ﻲﻫوﺮﮔ ﻲﻳﺎﻧاﻮﺗ ،ﺮﺗ
و ﺲﻔﻧ ﻪﺑ دﺎﻤﺘﻋا ،ﺖﻣﺎﻘﺘﺳا ،رﺎﻜﺘﺸﭘ ﻦﺘﺷاد ،ناﺮﮕﻳد ﺎﺑ يرﺎﻜﻤﻫ هﺪﺷ ﻖﻓﻮﻣ ،دﻮﺧﺮﺑ لﺮﺘﻨﻛ ﺖﻴﻘﻓﻮﻣ ﻪﺑ يﺪﻌﺑ ﻞﺣاﺮﻣ رد ﺪﻧا
يﺎﻫ
هزﻮﺣ رد يﺮﺒﻫر ﺖﻤﺳ ﻪﺑ و ﺪﻨﺑﺎﻳ ﺖﺳد يﺮﻴﮕﻤﺸﭼ
دﻮﺧ ﺎﻘﺗرا
ﺪﻨﺑﺎﻳ ) 3 .(
ﻪﺠﻴﺘﻧ يﺮﻴﮔ
ﺑ ﺞﻳﺎﺘﻧ ﻖﺒﻃ تﺎﻣﺪﺧ ﺖﻳﺮﻳﺪﻣ ﻪﺘﺷر ود نﺎﻳﻮﺠﺸﻧاد هﺪﻣآ ﺖﺳﺪ
ﺮﻈﻧ زا ،ﺖﻳﺮﻳﺪﻣ يﺪﻨﻤﻧاﻮﺗ رد ﻲﻜﺷﺰﭘ و ﻲﻧﺎﻣرد ﻲﺘﺷاﺪﻬﺑ ﺺﺧﺎﺷ ﻪﻨﻴﻣز يﺎﻫﺮﻴﻐﺘﻣ ﺮﻳﺎﺳ و ﻲﻧﺎﺠﻴﻫ شﻮﻫ يﺎﻫ درﻮﻣ يا
هدﻮﺒﻧ توﺎﻔﺘﻣ ﺶﻫوﮋﭘ ﻦﻳا رد ﻪﻌﻟﺎﻄﻣ ﺪﻧا
.
ﻪﺴﻳﺎﻘﻣ ﻪﺑ ﻪﻌﻟﺎﻄﻣ ﻦﻳا رد ﻪﻛ ﺎﺠﻧآ زا ﺮﻈﻧ زا هوﺮﮔ ود ﻦﻳا ي
ﺺﺧﺎﺷ ﭘ ﻲﻧﺎﺠﻴﻫ شﻮﻫ يﺎﻫ ﻲﻣ دﺎﻬﻨﺸﻴﭘ ﺪﺷ ﻪﺘﺧادﺮ
دﻮﺷ
درﻮﻣ ﺮﮕﻳد تﺎﻌﻟﺎﻄﻣ رد عﻮﺿﻮﻣ ﺎﺑ ﻂﺒﺗﺮﻣ يﺎﻫﺮﻴﻐﺘﻣ ﺮﻳﺎﺳ دﺮﻴﮔ راﺮﻗ ﻲﺳرﺮﺑ .
ﺮﻳﺎﺳ رد ﻲﻬﺑﺎﺸﻣ تﺎﻘﻴﻘﺤﺗ ﻦﻴﻨﭽﻤﻫ
هﺎﮕﺸﻧاد ﺮﺑ ﻲﻬﺑﺎﺸﻣ ﻲﺳرﺮﺑ نآ ﺮﺑ هوﻼﻋ و ،ﻲﻜﺷﺰﭘ مﻮﻠﻋ يﺎﻫ
نﺎﺘﺳرﺎﻤﻴﺑ رد ﻞﻏﺎﺷ ناﺮﻳﺪﻣ يور ﺎﻫ
)
ﻲﻜﺷﺰﭘ نﺎﮕﺘﺧﻮﻣآ ﺶﻧاد
ﻲﺘﺷاﺪﻬﺑ تﺎﻣﺪﺧ ﺖﻳﺮﻳﺪﻣ و -
ﺎﻣرد ﻲﻧ ( دﺮﻳﺬﭘ ترﻮﺻ ﺰﻴﻧ .
ﻊﺑﺎﻨﻣ
1. Karimi s. [barrasiye mizane agahie modiran az barnamerizie va rabeteye an ba amalkarde bimarestanhaye daneshgahe Esfahan]. [dissertation]. daneshkadeye modiriyat va ettelaresani: Iran University Of Medical Sciences.1997.[Persian]
2. Keshtkar vahid . [barrasiye ravande amouzesh , eshteghale fareghotahsilane modiriate khadamate behdashty darmani az 1368 ta 1374]. [dissertation]. daneshkadeye modiriyat va ettelaresani: Iran University Of Medical Sciences.1999.[Persian]
3. Balouch h (translator). [Emotional Intelligence]. Golman D(author).tehran: jeyhoon poblisher.2002.[Persian]
4. Banihashemian k, Moazan m. [Relationship between Managers Leadership Style and Emotional Intelligence and Its Effect on Job Satisfaction in Subordinates]. Journal of Guilan University of Medical Sciences.2010;
74. [Persian]
5. Russell JA. Culture & the categorization of emotions.Psychol.Bull.1991.
6. Baraheni MT, Shamlou S, Karimi Y, Hashemian K (translators). [Hilgard's Introduction to Psychology. Rita L. Atkinson, Richard C. Atkinson, Ernest Hilgard (Author).nashre Roshd. 2002 .[Persian]
7. Nader Jomhari F,Tabatabaei A, Karimi Y (translators). [The nature and structure of intelligence]. Skueeler (author).tehran: keyvan.1991. [Persian]
8. Mayer Jd, Solovey P, Coruso D. Emotional Intelligence. New York: Cambridge University Press.2000.
9. Hoseini Hosein Abadi F. [dar bareye houshe hayajani che midanid?]. Hamshahri .1994 Oct 21. [Persian]
10. Solovey p,mayer jd.what is emotional Intelligence? In Solovey p, sluyter (editors). Emotional development
& e.i: Educational. Basic Books.1997.
11. Shafaghizade Ah.[modiran va houshe hayajani]. Hamshahri .1995 Sep.3801: 12. [Persian]
12. Ghanbari hashemabadi B, Bagheri H. The Impact of Training on Improving Adolescentُ s Emotional Intelligence Skills, Studies in Education and Psychology.2008; 1(18):157-165
13. Parsa N (translator). [Emotional Intelligence]. Golman D(author).tehran: Roshd Poblisher.2003.[Persian]
14. Wong CS, Law KS. The effect of leader and flower emotional Intelligence on performance and attitude.
Leadership quarterly.2002.
15. Maxwell LF. Emotional Intelligence: What Works at Work? Law Library Journal. 2010-9; 102(1):155-159.
16. Altman L, Altman G. Emotional Intelligence as an Organizational Asset. Proceeding 95th ISM 17. Samouei R, et al. [Emotional Intelligence test]. Bar_ On (author).Sina Behavioral Science Research Institute.2004.[Persian]
18. Karimzade S, Nasre Esfahani F. [Taeen va moghayeseye tavanmandihaye modiriyate daneshjuyane pezeshki va modiriyate khadamate behdashti darmani bar asa shakheshaye shakhseeyate moghavem]. [dissertation].
daneshkadeye modiriyat va ettelaresaniye pezeshki: esfahan University Of Medical Sciences.1998.[Persian]
19. Hajizade N, Pourjaafar M.[houshbahr ya housh hayajani kodamyek amele movafaghiyat hastand?].Ettelaate Elmi.16th. 1380; 1. [Persian]
20. Nagizade H, Tavakoli M,Miri M,Akbarzade H. [Relationship Between Emotional Intelligence And Job Stress Among Managers And Employees Of Teaching Hospitals Affiliated To Tabriz University Of Medical Sciences And Health Care]. Journal of Birjand University of Medical Sciences. 2010; 16(4):57-65.
[Persian]
21. Norouzi F. [Barrasiye Mizane rabeteye beyne housh hayajani va rezayate shoghli moalemane zan va marde navahiye seganeye sathe shahrestane Kermanshah. [dissertation].esfahan: daneshkade oloume tarbeiaty va ranshenasi,Esfahan university.1383.[Persian]
22. Sadeghiyan V. [hanjaryabiye porseshnameye housh hayajani bar rouye daneshjuyane dokhtar va pesare daneshgahe Esfahan]. [dissertation].esfahan: daneshkade oloume tarbeiaty va ranshenasi,Esfahan university.1381. [Persian]
23. Marani M. [hanjaryabiye porseshnameye housh atefi dar beyne daneshjuyan va daneshamouzane shahre Esfahan]. [dissertation].esfahan: daneshkade oloume tarbeiaty va ranshenasi,Esfahan university.1382.
[Persian]
24. Vicki Espin MA. Emotional Intelligence for Leadership. Corporate and Executive Coaching Organisation 2010.
[cited 15 mar 2011]. Available from: http://www.cecoach.com/wp-content/uploads/2010/04/Emotional- Intelligence-for-Leadership.pdf
25. Mohammadi M, Reshadi F.[rabeteye hayajani ba vijegihaye fardi va egtemaei daneshjuyane daneshgahaye azad va dolatiye shahre Esfahan]. [dissertation].vahede shareza: Daneshgahe payamenour.1995.[Persian]
26. Babaeipour F. [barrasiye rabeteye beyne c hayajani va moaddele diplom dar daneshamouzane dokhtare reshteye adabiyate pishdaneshgahiyemadares gheyre entefaee yenahiyeye 3 esfahan]. [dissertation].
daneshkadeye pezeshki: esfahan University Of Medical Sciences. 1996.[Persian]
27. Javadi. [barrasiye keyfiyate ravansanjiye housh hayajani]. [dissertation].vahede shareza: Daneshgahe payamenour.1994. [Persian]
Comparison of management capabilities of health services management students and medical students based on indicators of emotional
intelligence in Isfahan University of medical sciences
Rahele Samouei1, Kamali Farahnaz2, Mehrosadat Alavi3, Mariam Yazdi4 Abstract
Introduction: Emotional intelligence is a developed form of human attention to the working environment.
People with high emotional intelligence are efficient, productive and useful. This study compared management capabilities of health services management students and medical students based on indicators of emotional intelligence.
Methods: This is descriptive analytical study. One hundred Health Management and medical students were selected in Isfahan University of medical science in 1385. Emotional intelligence was assessed using open questionnaires. Data analysis was done by SPSS software with t test and Pearson correlation.
Results: Between emotional intelligence in Health Management and Medical students (in each scale and total score) was not significantly different.
Conclusion: Based on these results, management ability in health care management students and medical students cannot be determine based on indicators of emotional intelligence. Other researchers are recommended to review other variables.
Keywords: emotional intelligence, management capabilities, Student Health Services Management, Medicine
Addresses
1 ()Instructor, Psychologist, Isfahan University of Medical Sciences, Isfahan, Iran. E-mail: [email protected]
2 MSc student in medical education, Medical Education Research Center, Isfahan University of Medical Sciences, Isfahan, Iran. E-mail: [email protected]
3 BSc in health management, Isfahan University of Medical Sciences, Isfahan, Iran.
4 BSc in health management, Isfahan University of Medical Sciences, Isfahan, Iran.
