ได้สมการจำาแนกประเภทสามารถ จำาแนกความสามารถทางภาษาอังกฤษของนิสิต

Students at Naresuan University

2. ได้สมการจำาแนกประเภทสามารถ จำาแนกความสามารถทางภาษาอังกฤษของนิสิต

ระดับปริญญาตรี มหาวิทยาลัยนเรศวรได้

วิธีดำาเนินการวิจัย

ประชากรและกลุ่มตัวอย่าง

ประชากร ได้แก่ นิสิตระดับปริญญาตรี

มหาวิทยาลัยนเรศวร ชั้นปีที่ 3 ปีการศึกษา 2555 จำานวน 3, 962 คน กลุ่มตัวอย่าง ได้แก่ นิสิตระดับ ปริญญาตรีมหาวิทยาลัยนเรศวร ชั้นปีที่ 3 ปีการ ศึกษา 2555 จำานวน 370 คน ได้มาโดยการสุ่ม แบบโควต้า (Quota Sampling)

ตัวแปร

ตัวแปรอิสระ ได้แก่ เจตคติต่อการเรียน ภาษาอังกฤษ แรงจูงใจในการเรียนภาษาอังกฤษ ผลการเรียนวิชาภาษาอังกฤษการส่งเสริมการเรียน ภาษาอังกฤษของผู้ปกครอง คุณภาพการสอนการ ส่งเสริมภาษาอังกฤษของมหาวิทยาลัยนเรศวร

ตัวแปรตาม ได้แก่ ความสามารถทาง ภาษาอังกฤษจำาแนกเป็นกลุ่มสูงและกลุ่มต่ำา

เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย

เครื่องมือที่ใช้ในการเก็บรวบรวมข้อมูล เป็นแบบสอบถามจำานวน 1 ฉบับ

แบ่งออกเป็น 2 ตอน ได้แก่

ตอนที่ 1 ข้อมูลทั่วไปของผู้ตอบ แบบสอบถาม เป็นแบบตรวจสอบรายการ (Check list) เติมข้อความ ผลการทดสอบวัดความ สามารถทางภาษาอังกฤษ Cambridge English Placement test และผลการเรียนวิชาภาษา อังกฤษ

ตอนที่ 2 แบบสอบถามปัจจัยจำาแนก ความสามารถทางภาษาอังกฤษของนิสิตระดับ ปริญญาตรี มหาวิทยาลัยนเรศวรลักษณะเป็น แบบมาตรประมาณค่า (Rating Scale) 5 ระดับ ได้แก่ เจตคติต่อการเรียนภาษาอังกฤษ แรง จูงใจในการเรียนภาษาอังกฤษ การส่งเสริมการ เรียนภาษาอังกฤษของผู้ปกครอง คุณภาพการ สอน การส่งเสริมภาษาอังกฤษของมหาวิทยาลัย นเรศวร แบบสอบถามผ่านการตรวจสอบความตรง เชิงเนื้อหา (Content Analysis) โดยผู้เชี่ยวชาญ จำานวน 7 ท่าน คำานวณหาค่าดัชนีความสอดคล้อง (IOC) คัดเลือกข้อคำาถามที่มีค่า IOC ตั้งแต่ 0.60 ขึ้นไป จากนั้นปรับปรุงข้อคำาถามแล้วนำาไปทดลอง ใช้ (Try Out) กับนิสิตชั้นปีที่ 3 ที่ไม่ใช่กลุ่มตัวอย่าง จำานวน 100 คน เพื่อคำานวณหาค่าความเชื่อมั่น (Reliability) ด้วยวิธีการหาค่าสัมประสิทธิ์แอลฟ่า ครอนบาค (Cronbach’s Alpha-Coefficient) ทั้ง ฉบับ ได้เท่ากับ 0.81

ขั้นตอนการวิจัย

ผู้วิจัยขอหนังสือจากบัณฑิตวิทยาลัยเพื่อ ขอความอนุเคราะห์จากสถานพัฒนาวิชาการด้าน ภาษา มหาวิทยาลัยนเรศวรและเก็บข้อมูลกับนิสิต กลุ่มตัวอย่างที่ได้ทดสอบ

วัดความสามารถทางภาษาอังกฤษโดย ใช้แบบทดสอบออนไลน์ Cambridge English Placement test ใช้เครื่องมือในการเก็บรวบรวม ข้อมูลเป็นแบบสอบถามที่ผู้วิจัยสร้างขึ้น

การวิเคราะห์ข้อมูล

ผู้วิจัยวิเคราะห์ข้อมูลเพื่อสร้างสมการ จำาแนกความสามารถทางภาษาอังกฤษกลุ่ม สูงและกลุ่มต่ำาใช้วิธีวิเคราะห์จำาแนกประเภท (Discriminant Analysis) แบบขั้นตอน (Stepwise Method) และวิเคราะห์โดยใช้สถิติที่ใช้ประเมิน สมการจำาแนกประเภท ได้แก่ ค่า Eigenvalue

ค่า F-distribution ค่า Canonical Correlation Coefficient และค่าWilks’ Lambda

ผลการวิจัย

การวิเคราะห์จำาแนกประเภทโดยใช้วิธี

แบบขั้นตอน (Stepwise Method) มีผลการวิจัย ดังนี้

ตาราง 1 ค่าสถิตที่ใช้ประเมินสมการจำาแนกความสามารถทางภาษาอังกฤษกลุ่มสูงและกลุ่มต่ำาของ นิสิตระดับปริญญาตรี มหาวิทยาลัยนเรศวร

Function Eigenvalue Canonical Wilks’ Chi-square df Sig Correlation Lambda

1 0.73 0.65 0.58 200.56** 4 0.00

**มีนัยสำาคัญทางสถิติที่ระดับ .01

จากตาราง1 พบว่า ค่า Eigenvalue เท่ากับ 0.73 ค่า Canonical Correlationเท่ากับ 0.65 เมื่อนำาค่า Canonical Correlation มายก กำาลังสอง จะเป็นค่าที่แสดงให้เห็นว่าตัวแปรใน สมการจำาแนกสามารถอธิบายความแปรปรวน ของตัวแปรตามได้ร้อยละ 42.25% ค่า Wilks’

Lambda เท่ากับ 0.58 ค่า Chi-square เท่ากับ 200.56 Degree of freedom (df) เท่ากับ 4 และ สมการสามารถจำาแนกความสามารถทางภาษา อังกฤษกลุ่มสูงและกลุ่มต่ำาได้อย่างมีนัยสำาคัญทาง สถิติที่ระดับ .01

จากตาราง 2 พบว่า ปัจจัยที่สามารถ จำาแนกความสามารถทางภาษาอังกฤษกลุ่มสูงและ กลุ่มต่ำาของนิสิตระดับปริญญาตรี มหาวิทยาลัย นเรศวร ได้อย่างมีนัยสำาคัญทางสถิติที่ระดับ .01 มี 4 ปัจจัย ได้แก่ ผลการเรียนวิชาภาษาอังกฤษ (Know) เจตคติต่อการเรียนภาษาอังกฤษ (Att) แรงจูงใจในการเรียนภาษาอังกฤษ (Mot) และ คุณภาพการสอน (Teach) สามารถนำามาเขียน

เป็นสมการจำาแนกประเภทได้ ดังนี้

สมการในรูปคะแนนดิบ Y’=-6.687 + 1.176 (Know) + 1.077 (Att)-0.573 (Mot) +0.464 (Teach)

ส ม ก า ร ใ น รู ป ค ะ แ น น ม า ต ร ฐ า น Z’_Y=0.804 (Know) + 0.515 (Att)-0.321 (Mot) + 0.233 (Teach)

ตาราง 2 ค่าสัมประสิทธิ์ของปัจจัยในสมการจำาแนกความสามารถทางภาษาอังกฤษ ปัจจัยจำาแนก ค่าสัมประสิทธิ์การจำาแนกประเภท

คะแนนดิบ คะแนนมาตรฐาน

ผลการเรียนวิชาภาษาอังกฤษ (Know) 1.176 0.804

เจตคติต่อการเรียนภาษาอังกฤษ (Att) 1.077 0.515

แรงจูงใจในการเรียนภาษาอังกฤษ (Mot) -0.573 -0.321

คุณภาพการสอน (Teach) 0.464 0.233

ค่าคงที่ (Constant) -6.687

ค่าเฉลี่ยของสมการจำาแนกกลุ่ม (Group Centroids) - ความสามารถทางภาษาอังกฤษกลุ่มสูง 0.852 - ความสามารถทางภาษาอังกฤษกลุ่มต่ำา -0.852

** มีนัยสำาคัญทางสถิติที่ระดับ .01

จากตาราง 3 พบว่า สมการจำาแนก