D Membaca Buku Biografi
2. Merefleksikan Tokoh dengan Diri Sendiri
Sehebat apapun seseorang, ada sisi dalam dirinya yang memiliki kesamaan dengan orang seumumnya. Begitu pun dengan tokoh. Kalau kita membaca kisah hidup seorang tokoh atau biografi, kita akan menemukan sisi-sisi dalam hidupnya yang memiliki kesamaan dengan orang kebanyakan. Cobalah kamu membaca biografi seorang tokoh. Temukan sisi-sisi dalam hidupnya yang sama dengan orang kebanyakan atau mungkin dengan diri kamu sendiri.
1. Mengapa Plato dikategorikan sebagai seorang tokoh?
2. Adakah kesamaan yang dimiliki Plato dengan diri kamu? Bila ada, tuliskan!
3. Kemukakan kesamaan yang dimiliki Plato dengan diri kamu di depan kelas! Sampaikan kesamaan tersebut dengan kalimat yang tepat!
4. Apa saja keistimewaan Plato yang dapat kamu teladani? 5. Mungkinkah kamu mengikuti jejak kesuksesan Plato? Jelaskan
dengan kalimat yang tepat serta logis!
Carilah tulisan biografi tentang seorang tokoh dalam negeri! Kemukakan keistimewaan atau keunggulan tokoh tersebut! Tuliskan kesamaan yang dimiliki sang tokoh dengan diri kamu! Apa saja yang dapat kita teladani dari sang tokoh tersebut?
1. Membaca cepat adalah kegiatan untuk memahami isi bacaan dengan waktu yang relatif singkat.
2. Diskusi adalah musyawarah atau bertukar pikiran untuk memecahkan suatu masalah.
3. Menulis teks drama adalah menulis cerita dengan bentuk dialog. 4. Biografi adalah karangan nonfiksi yang mengisahkan latar
174
174174
174174
uBelajar Efektif Bahasa Indonesia 2Bahasa Indonesia 2Bahasa Indonesia 2Bahasa Indonesia 2Bahasa Indonesia 2 untuk SMA/MA Kelas XI Ilmu Alam/Ilmu Sosial u Sudahkah kamu menguasai berbagai kemampuan berbahasa dalam Pelajaran 11 ini? Untuk mengukur dan meningkatkan kemampuanmu, coba kamu praktikkan dalam kehidupanmu sehari-hari berbahasa berikut ini. 1. Bacalah sebuah topik tertentu yang ada dalam surat kabar. Ukur waktu
membacamu. Berapa menitkah yang diperlukan untuk memahami isi teks tersebut?
2. Rencanakan diksusi di kelasmu untuk memusywarahkan masalah yang dihadapi bersama, umpamanya peningkatan disiplin. Belajarlah berargumen dengan logis.
3. Bacalah sebuah teks drama. Pahami isinya. Pahami olehmu, fungsi dialog dalam teks drama tersebut.
4. Bacalah sebuah biografi salah seorang tokoh terkenal. Temukan olehmu, hal-hal apa saja yang bermanfaat yang dapat kamu teladani dari tokoh tersebut.
11
I. Pilihlah salah satu jawaban yang benar!
1. Bila kita ingin memahami informasi sebanyak mungkin dari beberapa sumber, maka akan tepat bila menggunakan teknik membaca ….
a. intensif d. indah
b. cepat e. bersuara
c. cermat
2. Istilah kpm dalam membaca cepat adalah ….
a. kecepatan pembacaan permenit
b. kecepatan per menit
c. kecepatan pembaca permenit
d. kecepatan pemahaman membaca
e. ketepatan pembacaan dalam menit
3. Dalam teknik membaca yang harus bergerak cepat adalah ….
a. kepala d. tangan
b. mata e. perasaan
c. bibir
Untuk nomor 4 dan 5 pahami teks berikut!
Anton : Dik, nanti sore jadi, bukan? Didik : Jadi apa?
Anton : ………….
Didik : Ah, ya! Aku hampir lupa. Untung kau ingatkan. Antara sekolah kita dengan SMA “Bunga lndah,” kan!
175
175
175
175
175
u Belajar Efektif Bahasa Indonesia 2Bahasa Indonesia 2Bahasa Indonesia 2Bahasa Indonesia 2Bahasa Indonesia 2 untuk SMA/MA Kelas XI Ilmu Alam/Ilmu Sosial u
Anton : Betul. Kalau tidak menontonnya, rugi kita. Ha ... ha…. Ha….
Didik : Ya, karena primadona kita akan turun nanti. OK, sampai nanti sore.
4. Kalimat yang tepat untuk melengkapi dialog tersebut adalah ….
a. Mengerjakan PR Matematika di rumah Nyoman.
b. Menyaksikan pertandingan bola voli di TVRI.
c. Kita menjenguk Handi di RSUP bersama Rita, anak SMA “Bunga Indah.”
d. Kita mendengarkan bersama siaran “Kreasi Remuja” di RRI.
e. Menonton pertandingan bola basket.
5. Bentuk penyajian seperti teks di atas biasa digunakan dalam karya sastra berbentuk ….
a. cerpen d. novel
b. puisi e. hikayat
c. drama
6. Dalam diskusi Panitia Pelaksana Masa Pengenalan Lingkungan Sekolah (MPLS) bagi siswa baru, Saudara Pepen selaku ketua seksi 8 yang membidangi olahraga dan kesenian, menyarankan bahwa selama kegiatan MPLS, siswa baru, harus datang pada pukul 05.00 untuk melakukan olahraga kebugaran sebelum mengikuti kegiatan mated MPLS. Saran Saudara Pepen itu disanggah oleh Saudara Sofyan selaku ketua seksi 3 yang membidangi Bela Negara.
Kalimat sanggahan yang logis yang disampaikan Saudara Sofyan adalah ...
a. Saya tidak setuju semua siswa baru selama kegiatan MPLS harus datang pada pukul 05.00, karena terlalu pagi dan merepotkan.
b. Saya tidak menyetujui semua saran yang diajukan Saudara Pepen, mengingat akan merepotkan semua pihak termasuk para orang tua.
c. Saya kurang setuju, sebaiknya kegiatan olahraga kebugaran tidak harus dilaksanakan pada pukul 05.00, tetapi dapat dijadwalkan beberapa menit setiap kali pergantian mat MPLS.
d. Saya keberatan, olahraga kebugaran dilaksanakan pada pukul 05.00 mengingat akan mengganggu aktivitas panitia yang lain.
e. Saya berpendapat lain dari Saudara Pepen. Untuk olahraga kebugaran itu tetap dilaksanakan setiap pagi sesuai jadwal yang telah ditetapkan, yaitu pukul 05.00.
7. Perhatikan dialog berikut!
Dony : Bagaimana realisasi majalah dinding di sekolah kita? Jerry : Cukup baik dan sudah mengikuti imbauan kepala sekolah. Dony : Pengertian baik yang kamu maksudkan ditinjau dari segi apa? Jerry : ...
Kalimat yang tepat untuk melengkapi dialog tersebut adalah ...
a. Baik dari diri saya sendiri maupun dari berbagai pihak.
176
176176
176176
uBelajar Efektif Bahasa Indonesia 2Bahasa Indonesia 2Bahasa Indonesia 2Bahasa Indonesia 2Bahasa Indonesia 2 untuk SMA/MA Kelas XI Ilmu Alam/Ilmu Sosial u c. Baik menurut pendapat orang-orang di sekitar sekolah.
d. Baik dari segi biaya dan waktu.
e. Segi kesiapan, kenyamanan dan lain sebagainya.
Untuk nomor 8 s.d. 10 pahami kutipan berikut!
Gagasan Muhammad Yamin mengenai pentingnya mempersatukan bangsa dengan cara menyatukan bahasa, patut diacungkan jempol. Dengan usianya yang masih muda belia itu, Muhammad Yamin sudah memiliki rasa kebangsaan yang tinggi. Peran Muhammad Yamin dalam mengangkat bahasa Melayu menjadi bahasa Indonesia dan memajukan bahasa Indonesia sebagai bahasa persatuan, diakui oleh pakar sejarah. Hampir semua buku sejarah menyinggung Muhammad Yamin sebagai pencetus gagasan diselenggarakannya Kongres Pemuda 28 Oktober 1928 itu, yang menghasilkan tiga butir Sumpah Pemuda yang salah satu isinya berbunyi menjunjung bahasa persatuan, bahasa Indonesia 8. Pendapat terhadap keteladanan tokoh Muhammad Yamin yang
sesuai dengan isi paragraf tersebut adalah ...
a. Muhammad Yamin salah seorang pejuang bangsa Indonesia.
b. Pencetus ide persatuan bangsa dengan mempersatukan bahasa di Nusantara.
c. Seorang pemuda patriotik sejati yang patut ditiru kaum muda zaman sekarang.
d. Pencetus bahasa persatuan dalam Sumpah Pemuda (28 Oktober 1928).
e. Ketua Indonesia Muda (1928), anggota Partindo, dan anggota
volksraad.
9. Paragraf di atas termasuk jenis karangan berbentuk ….
a. biografi d. kritik
b. puisi e. cerpen
c. resensi
10. Paragraf di atas karangan yang bersifat ….
a. ilmiah d. bombatis
b. fiktif e. simbolik
c. nonfiktif
II. Jawablah pertanyaan berikut dengan benar!
1. Jelaskan tujuan membaca cepat! 2. Jelaskan apa yang dimaksud diskusi! 3. Tuliskan beberapa manfaat diskusi!
4. Apa yang dimaksud biografi? Jelaskan bedanya dengan autobiografi!
5. Biografi termasuk karangan yang bersifat nonfiksi. Kenapa demikian?
177
177
177
177
177
Olahraga
Pada Pelajaran 12 ini kamu akan mempelajari serta menguasai beberapa kemampuan berbahasa berikut ini.
1. Kemampuan membaca teks biografi. Dalam pembelajaran ini disajikan sebuah teks biografi yang harus kamu baca dan pahami isinya. Setelah itu, kamu diharapkan mampu menjawab sejumlah pertanyaan tentang isi biografi tersebut.
2. Kemampuan menulis karya tulis ilmiah. Diawal pembelajaran ini disajikan pembahasan tentang menulis karya tulis ilmiah. Berdasarkan uraian tersebut, kamu diharapkan mampu menulis karya tulis ilmiah dengan benar.
3. Kemampuan mendengarkan informasi. Dalam pembelajaran ini tersedia sebuah teks yang berisi informasi. Dengarkan teks tersebut dengan cermat. Kemudian, kamu diharapkan mampu menulis rangkuman isi informasi tersebut.
Pelajaran
178
178178
178178
uBelajar Efektif Bahasa Indonesia 2Bahasa Indonesia 2Bahasa Indonesia 2Bahasa Indonesia 2Bahasa Indonesia 2 untuk SMA/MA Kelas XI Ilmu Alam/Ilmu Sosial u