• Tidak ada hasil yang ditemukan

RPH Pendidikan Moral Tahun 5 - Sumber Pendidikan 5. Hemah Tinggi

N/A
N/A
Info
Unduh - Bebas
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "RPH Pendidikan Moral Tahun 5 - Sumber Pendidikan 5. Hemah Tinggi"

Copied!
9
0
0

Memuat.... (Lihat teks lengkap sekarang)

Unduh sekarang ( 9 Halaman )

Teks penuh

(1)

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

PENDIDIKAN MORAL

TAHUN 5

Tarikh Masa Kelas

Nilai Utama HEMAH TINGGI

Tajuk MASYARAKAT BERADAB, HIDUP BAHAGIA

Standard Kandungan

5.1 Standard

Pembelajaran

5.1.1, 5.1.2, 5.1.3, 5.1.4 Objektif

Pembelajaran

Pada akhir pembelajaran dan pengajaran murid dapat; 1. Menghuraikan cara bersikap sopan dalam majlis dan

upacara masyarakat setempat.

2. Menjelaskan kepentingan bersikap sopan dalam majlis dan upacara masyarakat setempat.

3. Menceritakan perasaan apabila bersikap sopa dalam majlis dan upacara masyarakat setempat.

4. Berkelakuan sopan dalam majlis dan upacara masyarakat setempat

Aktiviti Konsep (Buku Teks: 39-40)

1. Murid membaca dan memahami situasi.

2. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya dengan tajuk pelajaran. 3. Sesi soal jawab: Kepentingan beradab sopan dalam

majlis dan upacara masyarakat setempat.

4. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.

5. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru. EMK Kreativiti dan inovatif

BBM Buku teks, buku kerja, buku latihan Penilaian Soalan (Lisan atau bertulis)

Refleksi

Pada akhir pengajaran;

______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan

______ murid yang tidak mencapai objektif akan diberi

bimbingan khas dalam sesi akan datang.

PdP ditunda

(2)

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

PENDIDIKAN MORAL

TAHUN 5

Tarikh Masa Kelas

Nilai Utama HEMAH TINGGI

Tajuk MASYARAKAT BERADAB, HIDUP BAHAGIA Standard

Kandungan

5.1 Standard

Pembelajaran

5.1.1, 5.1.2, 5.1.3, 5.1.4 Objektif

Pembelajaran

Pada akhir pembelajaran dan pengajaran murid dapat;

1. Menghuraikan cara bersikap sopan dalam majlis dan upacara masyarakat setempat.

2. Menjelaskan kepentingan bersikap sopan dalam majlis dan upacara masyarakat setempat.

3. Menceritakan perasaan apabila bersikap sopa dalam majlis dan upacara masyarakat setempat.

4. Berkelakuan sopan dalam majlis dan upacara masyarakat setempat

Aktiviti

Aktiviti Pengukuhan (Buku teks: 41-42)

1. Murid membaca dan memahami kandungan surat. 2. Murid mendengar penerangan guru tentang isi

pelajaran dan kaitannya dengan tajuk pelajaran. 3. Sesi soal jawab – Cara beradab sopan.

4. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.

5. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru. EMK Kreativiti dan inovatif

BBM Buku teks, buku kerja, buku latihan Penilaian Soalan (Lisan atau bertulis)

Refleksi

Pada akhir pengajaran;

______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan

______ murid yang tidak mencapai objektif akan diberi

bimbingan khas dalam sesi akan datang.

PdP ditunda

(3)

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

PENDIDIKAN MORAL

TAHUN 5

Tarikh

Masa

Kelas

Nilai Utama

HEMAH TINGGI

Tajuk

MASYARAKAT BERADAB, HIDUP BAHAGIA

Standard

Kandungan

5.1

Standard

Pembelajaran

5.1.1, 5.1.2, 5.1.3, 5.1.4

Objektif

Pembelajaran

Pada akhir pembelajaran dan pengajaran murid dapat;

1. Menghuraikan cara bersikap sopan dalam majlis dan upacara masyarakat setempat.

2. Menjelaskan kepentingan bersikap sopan dalam majlis dan upacara masyarakat setempat.

3. Menceritakan perasaan apabila bersikap sopa dalam majlis dan upacara masyarakat setempat.

4. Berkelakuan sopan dalam majlis dan upacara masyarakat setempat

Aktiviti

Aktiviti Pengayaan (Buku teks: 43)

1. Murid membaca dan memahami situasi.

2.

Murid mendengar penerangan guru tentang isi

pelajaran dan kaitannya dengan tajuk pelajaran.

3.

Sesi soal jawab: Kepentingan bersopan dalam

majlis dan upacara masyarakat setempat.

4.

Murid mendengar guru membuat tentang isi

pelajaran.

5.

Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh

guru.

EMK

Kreativiti dan inovatif

BBM

Buku teks, buku kerja, buku latihan

Penilaian

Soalan (Lisan atau bertulis)

Refleksi

Pada akhir pengajaran;

(4)

diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.

PdP ditunda

kerana………

……

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

PENDIDIKAN MORAL

TAHUN 5

Tarikh

Masa

Kelas

Nilai Utama

HEMAH TINGGI

Tajuk

MASYARAKAT BERADAB, HIDUP BAHAGIA

Standard

Kandungan

5.1

Standard

Pembelajaran

5.1.1, 5.1.2, 5.1.4

Objektif

Pembelajaran

Pada akhir pembelajaran dan pengajaran murid dapat;

1. Menghuraikan cara bersikap sopan dalam majlis dan upacara masyarakat setempat.

2. Menjelaskan kepentingan bersikap sopan dalam majlis dan upacara masyarakat setempat.

3. Berkelakuan sopan dalam majlis dan upacara masyarakat setempat

Aktiviti

Aktiviti Pengayaan (Buku teks: 44)

1.

Murid membaca dan memahami cara menyiapkan projek.

2.

Murid mendengar penerangan guru tentang isi

pelajaran dan kaitannya dengan tajuk pelajaran.

3.

Murid menjalankan aktiviti dalam keadaan yang

terkawal.

4.

Murid mendengar guru membuat tentang isi

pelajaran.

5.

Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh

guru.

EMK

Kreativiti dan inovatif

BBM

Buku teks, buku kerja, buku latihan

Penilaian

Soalan (Lisan atau bertulis)

(5)

______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan

dan ______ murid yang tidak mencapai objektif akan

diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.

PdP ditunda

kerana………

……

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

PENDIDIKAN MORAL

TAHUN 5

Tarikh Masa Kelas

Nilai Utama HEMAH TINGGI

Tajuk MASYARAKAT BERADAB, HIDUP BAHAGIA Standard

Kandungan

5.1 Standard

Pembelajaran

5.1.1, 5.1.2, 5.1.3 Objektif

Pembelajaran

Pada akhir pembelajaran dan pengajaran murid dapat;

1. Menghuraikan cara bersikap sopan dalam majlis dan upacara masyarakat setempat.

2. Menjelaskan kepentingan bersikap sopan dalam majlis dan upacara masyarakat setempat.

3. Menceritakan perasaan apabila bersikap sopa dalam majlis dan upacara masyarakat setempat.

Aktiviti

Aktiviti Pemulihan (Buku teks: 45)

1. Murid menyanyikan dan menghayati dikir barat. 2. Murid mendengar penerangan guru tentang isi

pelajaran dan kaitannya dengan tajuk pelajaran.

3.

Sesi soal jawab: Kepentingan beradap sopan

dalam masyarakat setempat khasnya apabila

menghadiri sesuatu majlis dan upacara.

4. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.

(6)

EMK Kreativiti dan inovatif

BBM Buku teks, buku kerja, buku latihan Penilaian Soalan (Lisan atau bertulis)

Refleksi

Pada akhir pengajaran;

______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan

______ murid yang tidak mencapai objektif akan diberi

bimbingan khas dalam sesi akan datang.

PdP ditunda

kerana………

………..

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

PENDIDIKAN MORAL

TAHUN 5

Tarikh Masa Kelas

Nilai Utama HEMAH TINGGI

Tajuk MASYARAKAT BERADAB, HIDUP BAHAGIA Standard

Kandungan

5.1 Standard

Pembelajaran

5.1.1, 5.1.2, 5.1.3, 5.1.4 Objektif

Pembelajaran

Pada akhir pembelajaran dan pengajaran murid dapat;

1. Menghuraikan cara bersikap sopan dalam majlis dan upacara masyarakat setempat.

2. Menjelaskan kepentingan bersikap sopan dalam majlis dan upacara masyarakat setempat.

3. Menceritakan perasaan apabila bersikap sopa dalam majlis dan upacara masyarakat setempat.

4. Berkelakuan sopan dalam majlis dan upacara masyarakat setempat

Aktiviti

Aktiviti Pemulihan (Buku teks: 46)

1. Murid membaca dan melakonkan situasi.

2. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya dengan tajuk pelajaran.

3.

Murid menjalankan aktiviti dalam keadaan yang

terkawal.

(7)

isi pelajaran.

5. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru. EMK Kreativiti dan inovatif

BBM Buku teks, buku kerja, buku latihan Penilaian Soalan (Lisan atau bertulis)

Refleksi

Pada akhir pengajaran;

______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan

______ murid yang tidak mencapai objektif akan diberi

bimbingan khas dalam sesi akan datang.

PdP ditunda

kerana………

………..

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

PENDIDIKAN MORAL

TAHUN 5

Tarikh Masa Kelas

Nilai Utama HEMAH TINGGI

Tajuk MASYARAKAT BERADAB, HIDUP BAHAGIA

Standard Kandungan

5.1 Standard

Pembelajaran

5.1.1, 5.1.2, 5.1.3, 5.1.4 Objektif

Pembelajaran

Pada akhir pembelajaran dan pengajaran murid dapat; 1. Menghuraikan cara bersikap sopan dalam majlis dan

upacara masyarakat setempat.

2. Menjelaskan kepentingan bersikap sopan dalam majlis dan upacara masyarakat setempat.

3. Menceritakan perasaan apabila bersikap sopa dalam majlis dan upacara masyarakat setempat.

4. Berkelakuan sopan dalam majlis dan upacara masyarakat setempat

Aktiviti

Aktiviti Penilaian Formatif (Buku teks: 47)

1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya dengan tajuk pelajaran. 2. Murid menguji diri sendiri dengan menjawab soalan

dalam buku teks.

(8)

pelajaran.

4. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru. EMK Kreativiti dan inovatif

BBM Buku teks, buku kerja, buku latihan Penilaian Soalan (Lisan atau bertulis)

Refleksi

Pada akhir pengajaran;

______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan

______ murid yang tidak mencapai objektif akan diberi

bimbingan khas dalam sesi akan datang.

PdP ditunda

kerana………

………..

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

PENDIDIKAN MORAL

TAHUN 5

Tarikh Masa Kelas

Nilai Utama HEMAH TINGGI

Tajuk MASYARAKAT BERADAB, HIDUP BAHAGIA

Standard Kandungan

5.1 Standard

Pembelajaran

5.1.1, 5.1.2, 5.1.3, 5.1.4 Objektif

Pembelajaran

Pada akhir pembelajaran dan pengajaran murid dapat; 1. Menghuraikan cara bersikap sopan dalam majlis dan

upacara masyarakat setempat.

2. Menjelaskan kepentingan bersikap sopan dalam majlis dan upacara masyarakat setempat.

3. Menceritakan perasaan apabila bersikap sopa dalam majlis dan upacara masyarakat setempat.

4. Berkelakuan sopan dalam majlis dan upacara masyarakat setempat

Aktiviti

Aktiviti Penilaian Sumatif (Buku teks: 48)

(9)

dalam buku teks.

3. Murid mendengar guru membuat tentang isi pelajaran.

4. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru. EMK Kreativiti dan inovatif

BBM Buku teks, buku kerja, buku latihan Penilaian Soalan (Lisan atau bertulis)

Refleksi

Pada akhir pengajaran;

______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan

______ murid yang tidak mencapai objektif akan diberi

bimbingan khas dalam sesi akan datang.

PdP ditunda

Referensi

Unduh sekarang ( DOC - 9 Halaman - 135.50 KB )

Garis besar

RPH Pendidikan Moral Tahun 5 - Sumber Pendidikan 5. Hemah Tinggi

Dokumen terkait

RPH Pendidikan Moral Tahun 5 - Sumber Pendidikan 4. Berterima kasih

______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid yang tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang..

RPH Pendidikan Moral Tahun 6 - Sumber Pendidikan 1. UNIT 1

______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid yang tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.

RPH Pendidikan Moral Tahun 6 - Sumber Pendidikan 4. UNIT 4

______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid yang tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.

RPH Pendidikan Moral Tahun 6 - Sumber Pendidikan 8. UNIT 8

______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid yang tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang1.

RPH Pendidikan Moral Tahun 6 - Sumber Pendidikan 9. UNIT 9

______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid yang tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.

RPH Pendidikan Moral Tahun 6 - Sumber Pendidikan 11. UNIT 11

______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid yang tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang....

RPH Pendidikan Moral Tahun 6 - Sumber Pendidikan 12. UNIT 12

______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid yang tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang4.

Hormatilah Mereka RPH Pendidikan Moral Tahun 3 Sumber Pendidikan

______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid yang tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.

Image