• Tidak ada hasil yang ditemukan

SMART SOLUTION UN MATEMATIKA SMA 2013 (SKL 2.3 DISKRIMINAN PERSAMAAN KUADRAT ATAU FUNGSI KUADRAT)

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "SMART SOLUTION UN MATEMATIKA SMA 2013 (SKL 2.3 DISKRIMINAN PERSAMAAN KUADRAT ATAU FUNGSI KUADRAT)"

Copied!
8
0
0

Teks penuh

(1)

Smart Solution

UJIAN NASIONAL

TAHUN PELAJARAN 2012/2013

Disusun Sesuai Indikator Kisi-Kisi UN 2013

Matematika SMA

(Program Studi IPA)

(2)

Bimbel UN Matematika SMA Program IPA by Pak Anang (http://pak-anang.blogspot.com) Halaman 19 2. 3. Menyelesaikan masalah persamaan atau fungsi kuadrat dengan menggunakan diskriminan.

Persamaan Kuadrat (PK)

+

+ = �

Diskriminan

� =

− �

Persamaan Kuadrat

Fungsi Kuadrat

+ + = = + +

� � < � > � = � <

akar real akar imajiner memotong menyinggung terpisah

� > � = > , � < < , � <

berbeda kembar definit positif definit negatif

� = rasional

TRIK SUPERKILAT.

Perhatikan tiga soal di bawah ini, sebenarnya tidak berbeda. Alias maksud ketiga soal itu sama persis!

Persamaan kuadrat + + − + = akan memiliki dua akar real berbeda untuk nilai =….

Fungsi kuadrat = + + − + memotong sumbu X di dua titik. Batas-batas nilai yan��m�m�nuhi�adalah�….

Grafik = + + − + memotong garis = � di dua titik. Batas-batas nilai yan��m�m�nuhi�adalah�….

� � � � � �� �akar�r�al� �� � ��sumbu�X�di� �titik�

� � � ���aris�di� �titik� } ⇒ � > � � � � � ���akar�r�al� � =

�� � �� �� ��sumbu�X�di� �titik

� � � �� �� ���aris�di� �titik� } ⇒ � = � � � � � � � ��akar�r�al

�� � � � �/ � � �� �� ��sumbu�X�

� � � � � �/ � � �� �� ���aris� } ⇒ � <

(3)

Halaman 20 Bimbel UN Matematika SMA Program IPA by Pak Anang (http://pak-anang.blogspot.com)

Soal yang sering ditanyakan

PERSAMAAN KUADRAT.

Persamaan kuadrat memiliki dua akar berbeda.

Contoh:

Jika persamaan kuadrat + + − + = akan memiliki dua akar berbeda. Batas-batas nilai pyan��m�m�nuhi�adalah�….

Penyelesaian:

Dari persamaan kuadrat + + − + = �diperoleh:

= , = + , dan� = − +

Persamaan kuadrat memiliki dua akar berbeda, maka diskriminan � harus memenuhi � >

� > ⇒ − < ⇔ + − − + < ⇔ + + + − <

⇔ − + <

⇔ − − <

⇔ < � � >

⇔ <

Sehingga nilai m yang memenuhi adalah < .

Persamaan kuadrat memiliki akar kembar.

Contoh:

Jika diketahui sebuah persamaan kuadrat + − + = memiliki dua akar kembar. Maka nilai yan��m�m�nuhi�adalah�….

Penyelesaian:

Dari persamaan kuadrat + − + = diperoleh:

= , = − , � =

Persamaan kuadrat memiliki dua akar kembar, maka diskriminan � harus memenuhi � =

� = ⇒ − =

⇔ − − =

⇔ − − =

⇔ − + − =

⇔ − − =

⇔ + − =

⇔ = − �atau� =

(4)

Bimbel UN Matematika SMA Program IPA by Pak Anang (http://pak-anang.blogspot.com) Halaman 21 Persamaan kuadrat tidak memiliki akar real (akarnya imajiner)

Contoh:

Persamaan kuadrat + + + +7 = tidak memiliki akar real untuk nilai =….

Penyelesaian:

Dari persamaan kuadrat + + + +7 = diperoleh:

= , = + , � = ( + )

Persamaan kuadrat memiliki akar imajiner maka diskriminan � harus memenuhi � < .

� < ⇒ − < ⇔ + − ( ) ( + ) < ⇔ + + − − <

⇔ + − <

⇔ + − <

⇔ = − � � = � �

Daerah penyelesaian pertidaksamaan tersebut pada garis bilangan:

Jadi persamaan kuadrat akan memiliki akar-akar tidak real untuk nilai − < < .

+

(5)

Halaman 22 Bimbel UN Matematika SMA Program IPA by Pak Anang (http://pak-anang.blogspot.com)

FUNGSI KUADRAT

Fungsi kuadrat memotong sumbu X di dua titik berbeda (memotong).

Contoh:

Grafik = + + − + memotong sumbu X di dua titik. Batas-batas nilai pyan��m�m�nuhi�adalah�….

Penyelesaian:

Dari fungsi kuadrat = + + − + diperoleh:

= , = + , � = − +

Grafik fungsi kuadrat memotong sumbu X, maka diskriminan � harus memenuhi � >

� > ⇒ − < ⇔ + − − + < ⇔ + + + − <

⇔ − + <

⇔ − − <

⇔ < � � >

⇔ <

Sehingga nilai m yang memenuhi adalah < .

Fungsi kuadrat memotong satu titik di sumbu X (menyinggung).

Contoh:

Grafik fungsi kuadrat = + − + menyinggung sumbu X pada satu titik. Maka nilai yan��m�m�nuhi�adalah�….

Penyelesaian:

Dari fungsi kuadrat = + − + diperoleh:

= , = − , � =

Persamaan kuadrat memiliki dua akar kembar, maka diskriminan � harus memenuhi � =

� = ⇒ − =

⇔ − − =

⇔ − − =

⇔ − + − =

⇔ − − =

⇔ + − =

⇔ = − �atau� =

(6)

Bimbel UN Matematika SMA Program IPA by Pak Anang (http://pak-anang.blogspot.com) Halaman 23 Fungsi kuadrat tidak memotong maupun menyinggung sumbu X. (terpisah)

Contoh:

Fungsi kuadrat = + + + +7 tidak akan menyinggung dan tidak memotong sumbu X untuk nilai =….

Penyelesaian:

Dari fungsi kuadrat = + + + +7 diperoleh:

= , = + , � = ( + )

Persamaan kuadrat memiliki akar imajiner maka diskriminan �harus memenuhi � < .

� < ⇒ + − ( ) ( + ) < ⇔ + + − − <

⇔ + − <

⇔ + − <

⇔ = − � � = � �

Daerah penyelesaian pertidaksamaan tersebut pada garis bilangan:

Jadi fungsi kuadrat tidak akan menyinggung maupun memotong sumbu X untuk untuk nilai − < < .

+

(7)

Halaman 24 Bimbel UN Matematika SMA Program IPA by Pak Anang (http://pak-anang.blogspot.com)

Fungsi kuadrat memotong garis di dua titik (memotong).

Contoh:

Grafik fungsi kuadrat = + + memotong garis = + . Nilai byan��m�m�nuhi�adalah�….

Penyelesaian:

Substitusikan = + dan = + +

⇒ + + = +

⇔ + + − − =

⇔ + − =

Koefisien-koefisien persamaan kuadrat

= , = − , � =

Kurva memotong garis, maka diskriminan � harus memenuhi D >

� = ⇒ − − > ⇔ − − >

⇔ − >

⇔ − >

⇔ >

Sehingga grafik fungsi kuadrat akan memotong garis untuk nilai b > .

Perhatikan, soal di bawah ini masih menggunakan soal di atas, hanya kalimatnya saja yang diganti! OK?

Fungsi kuadrat memotong garis di satu titik (menyinggung).

Contoh:

Grafik fungsi kuadrat = + + menyinggung garis = + . Nilai byan��m�m�nuhi�adalah�….

Penyelesaian:

Kurva menyinggung garis, maka diskriminan � harus memenuhi � =

� = ⇒ − − =

⇔ − − =

⇔ − =

⇔ − =

⇔ =

Sehingga grafik fungsi kuadrat akan menyinggung garis untuk nilai = .

Fungsi kuadrat tidak memotong atau tidak menyinggung garis (terpisah).

Contoh:

Grafik fungsi kuadrat = + + tidak memotong dan tidak menyinggung garis = + .

Nilai byan��m�m�nuhi�adalah�….

Penyelesaian:

Kurva terpisah garis, maka diskriminan � harus memenuhi � <

� = ⇒ − − < ⇔ − − <

⇔ − <

⇔ − <

⇔ <

(8)

Bimbel UN Matematika SMA Program IPA by Pak Anang (http://pak-anang.blogspot.com) Halaman 25 Pembahasan TRIK SUPERKILAT pada contoh soal yang serupa pada UN 2012 kemarin:

1.

Persamaan kuadrat

x2 (m2)x2m40

mempunyai akar-akar real, maka batas nilai

m

yang

memenuhi adalah ....

A.

m

2

atau

m

10

B.

m

10

atau

m

2

C.

m

2

atau

m

10

D.

2

m

10

E.

10

m

2

2.

Persamaan kuadrat

2x2 2(p4)x p0

mempunyai dua akar real berbeda. Batas-batas nilai

p

yang

memenuhi adalah ....

A.

p

2

atau

p

8

B.

p

2

atau

p

8

C.

p

8

atau

p

2

D.

2 p8

E.

8

p

2

Jika adik-

adik� butuh� ’bocoran’�

butir soal Ujian Nasional tahun 2013, maka adik-adik bisa download di

http://pak-anang.blogspot.com/2012/11/prediksi-soal-un-matematika-sma-2013.html

.

Semua

soal

tersebut disusun sesuai kisi-kisi SKL UN tahun 2013 yang dikeluarkan secara resmi oleh BSNP tanggal

20November 2012 yang lalu.

Kisi-kisi SKL UN SMA tahun 2013 untuk versi lengkap semua mata pelajaran bisa adik-adik lihat di

http://pak-anang.blogspot.com/2012/11/kisi-kisi-skl-un-2013.html

.

Pak Anang.

Akar-akar real ⇒ �

⇒ − − �. �. −

⇔ − +

⇔ − −

� � ∶���������������������������������

− = �atau� − =

⇒ =  � �  ������������������ =

+ − +

2 10

Jadi daerah penyelesaian:

�atau�

Akar-akar real berbeda ⇒ � >

⇒ ( − ) − �. �.

⇔ − +

⇔ − −

� � ∶��������������������������������� − = �atau� − = ⇒ =  � �  ������������������ =

+ − +

2 8

Jadi daerah penyelesaian:

Referensi

Dokumen terkait

[r]

ANALISIS PATUNG FIGUR MANUSIA KARYA NYOMAN NUARTA DI GALERI NUART SCULPTURE PARK!. Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu |

Cutaneus Larva Migrans adalah kelainan kulit yang khas berupa garis lurus atau berkelok- kelok, dapat dijumpai pada kaki, bokong atau perut disebabkan oleh invasi larva cacing

Peneliti merasa tertarik untuk meneliti tari Nyabok pada adat pernikahan tersebut, dimana tari Nyabok merupakan tarian yang ditarikan oleh penari yang berjumlah

Dengan telah selesainya tulisan ini, pada kesempatan yang diberikan dengan tulus hati saya mengucapkan terima kasih yang tak terhingga dan penghargaan

keterangan   atau  catatan  tentang  sesuatu  hal  yang  dapat  dijadikan   bahan

Upaya meningkatkan kemampuan kosakata bahasa sunda anak melalui metode bercerita dengan media Wayang Golek.. Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu |

Apabila PIHAK PERTAMA menjalankan hak-haknya berdasarkan Perjanjian ini, memberi kuasa dengan hak substitusi kepada PIHAK PERTAMA tersebut, kuasa mana merupakan