[PDF] Top 20 PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING DENGAN PENDEKATAN SCAFFOLDING TERHADAP HASIL BELAJAR AKUNTANSI SISWA KELAS X AK SMK SWASTA SULTAN ISKANDAR MUDA MEDAN TAHUN PEMBELAJARAN 2014/2015.
Has 10000 "PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING DENGAN PENDEKATAN SCAFFOLDING TERHADAP HASIL BELAJAR AKUNTANSI SISWA KELAS X AK SMK SWASTA SULTAN ISKANDAR MUDA MEDAN TAHUN PEMBELAJARAN 2014/2015." found on our website. Below are the top 20 most common "PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING DENGAN PENDEKATAN SCAFFOLDING TERHADAP HASIL BELAJAR AKUNTANSI SISWA KELAS X AK SMK SWASTA SULTAN ISKANDAR MUDA MEDAN TAHUN PEMBELAJARAN 2014/2015.".
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING DENGAN PENDEKATAN SCAFFOLDING TERHADAP HASIL BELAJAR AKUNTANSI SISWA KELAS X AK SMK SWASTA SULTAN ISKANDAR MUDA MEDAN TAHUN PEMBELAJARAN 2014/2015.
... in SMK Swasta Sultan Iskandar Muda Medan which is located at ...Kecamatan Medan Sunggal, ...Class X Ak B as an eksperimental class which consists of 32 ... Lihat dokumen lengkap
26
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED INSTRUCTION DENGAN PENDEKATAN INKUIRI TERHADAP HASIL BELAJAR AKUNTANSI SISWA KELAS X AK DI SMK NEGERI 1 KABANJAHE T.P 2014/2015.
... Pendidikan Akuntansi, Fakultas Ekonomi Universitas Negeri ...“Pengaruh Model Pembelajaran Problem Based Instruction dengan Pendekatan Inkuiri Terhadap Hasil ... Lihat dokumen lengkap
26
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN BRAIN BASED LEARNING BERMUATAN KARAKTER TERHADAP HASIL BELAJAR AKUNTANSI SISWA KELAS XI AK SMK SWASTA JAMBI MEDAN TAHUN PEMBELAJARAN 2015/2016.
... Pendidikan Akuntansi, Fakultas Ekonomi, Universitas Negeri ...“ Pengaruh Model Pembelajaran Brain Based Learning Bermuatan Karakter Terhadap Hasil Belajar ... Lihat dokumen lengkap
28
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN SMALL GROUP DISCUSSION DENGAN PENDEKATAN SCIENTIFIC TERHADAP HASIL BELAJAR AKUNTANSI SISWA KELAS XI AK SMK SWASTA YPK MEDAN TAHUN PEMBELAJARAN 2014/2015.
... “Rendahnya hasil belajar siswa pada mata pelajaran akuntansi kelas XI Ak SMK Swasta YPK Medan ...mengetahui hasil belajar siswa melalui ... Lihat dokumen lengkap
29
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING DENGAN PENDEKATAN SAINTIFIK UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR AKUNTANSI SISWA KELAS XI IPS 2 SMA SULTAN ISKANDAR MUDA MEDAN TAHUN PEMBELAJARAN 2013/2014.
... kegiatan pembelajaran di dalam kelas yang selalu didominasi oleh ...dimana siswa tidak diikutsertakan dalam kegiatan belajar ...(pasif). Pembelajaran dengan cara tersebut secara tidak ... Lihat dokumen lengkap
31
PENGARUH MODEL PROBLEM BASED LEARNING BERBASIS SCIENTIFIC APPROACH TERHADAP HASIL BELAJAR AKUNTANSI SISWA KELAS X AK DI SMK JAMBI MEDAN TAHUN PEMBELAJARAN 2015/2016.
... Thus based on the calculation above it can be concluded that the learning outcomes are taught accounting model Problem Based Learning Based on Scientific Approach ... Lihat dokumen lengkap
22
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED INSTRUCTION DENGAN PENDEKATAN KONSTRUKTIVISME TERHADAP HASIL BELAJAR AKUNTANSI SISWA KELAS X DI SMK SWASTA SATRIA DHARMA PERBAUNGAN TAHUN AJARAN 2014/2015.
... keberhasilan siswa pada tiga kali ulangan harian, masih belum mencapai sebagaimana yang ...besar siswa belum mencapai ...guru akuntansi di sekolah tersebut, rendahnya hasil belajar ... Lihat dokumen lengkap
29
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING DENGAN PENDEKATAN SCIENTIFIC TERHADAP HASIL BELAJAR AKUNTANSI SISWA KELAS XI AK SMK SWASTA T. AMIR HAMZAH INDRAPURA T.P 2015/2016.
... Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan, maka dapat disimpulkan Hasil belajar akuntansi pada materi Kas Kecil yang diajar dengan menggunakan model pembelajaran Problem ... Lihat dokumen lengkap
20
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM POSING DAN MODEL PEMBELAJARAN EKSPOSITORI TERHADAP HASIL BELAJAR AKUNTANSI SISWA KELAS XI AK SMK SWASTA JAMBI TAHUN PEMBELAJARAN 2015/2016.
... Private SMK Jambi is located at ...No.116 Medan. The population in this study were all students of class XI Ak consisting of two classes with a total of 60 ...XI Ak 1and as a class experiment ... Lihat dokumen lengkap
29
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED INSTRUCTION DENGAN PENDEKATAN KONTEKSTUAL TERHADAP HASIL BELAJAR AKUNTANSI SISWA KELAS AKUNTANSI DI SMK NEGERI 7 MEDAN T.P 2014/2015.
... di SMK Negeri 7 Medan yang beralamat di ...E Medan. Populasi dalam penelitian ini terdiri dari 4 kelas dengan jumlah siswa 144 ...2 kelas. Kelas X Ak 1 ... Lihat dokumen lengkap
26
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING DENGAN PENDEKATAN INTERAKTIF TERHADAP HASIL BELAJAR AKUNTANSI SISWA KELAS X AK DI SMK SWASTA TENGKU AMIR HAMZAH INDRAPURA T.P 2014/2015.
... di SMK Swasta Tengku Amir Hamzah Indrapura yang beralamat di ...seluruh siswa kelas X Ak di SMK Swasta Tengku Amir Hamzah ...yaitu kelas X Ak 1 ... Lihat dokumen lengkap
27
PERBEDAAN MODEL INQUIRY LEARNING DAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING TERHADAP HASIL BELAJAR AKUNTANSI SISWA KELAS X AK DI SMK SWASTA AL-WASHLIYAH 2 PERDAGANGAN TAHUN PEMBELAJARAN 2014/2015.
... Sekolah SMK Swasta Al- Washliyah 2 Perdagangan, Ibu Rida Sari, ...studi akuntansi dan Ibu Khairuna Fauziyah, ...juga siswa/I kelas X AK SMK Swasta ... Lihat dokumen lengkap
16
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM CENTERED LEARNING DENGAN PENDEKATAN ACTIVE KNOWLEDGE SHARING TERHADAP HASIL BELAJAR AKUNTANSI SISWA KELAS X AK DI SMK AL-IKHLAS PANGKALAN SUSU TAHUN PEMBELAJARAN 2014/2015.
... di SMK Al-Ikhlas Pangkalan Susu yang beralamat di Jalan ...seluruh kelas X yang berjumlah 72 orang yang terdiridari 2 ...dari kelas eksperimen 1 sebanyak 35 orang dan pada kelas ... Lihat dokumen lengkap
26
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH (PROBLEM BASED LEARNING) TERHADAP KEMAMPUAN MENGANALISIS TEKS EKSPLANASI KOMPLEKS SISWA KELAS XI SMA SWASTA SULTAN ISKANDAR MUDA MEDAN TAHUN PEMBELAJARAN 2015/2016.
... Teks ini menjelaskan suatu proses atau peristiwa tentang asal-usul, proses, atau perkembangan suatu fenomena, mungkin berupa peristiwa alam, sosial, maupun budaya secara mendalam. Untuk struktur teks eksplanasi kompleks ... Lihat dokumen lengkap
26
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING DAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING TERHADAP HASIL BELAJAR AKUNTANSI SISWA KELAS X AK SMK SWASTA TELADAN P.SIANTAR T.P 2014/2015.
... di SMK Swasta Teladan P.Siantar Tahun Pembelajaran ...jumlah siswa kelas X Ak SMK Swasta Teladan ...adalah siswa kelas X ... Lihat dokumen lengkap
23
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM POSING DAN PROBING PROMPTING TERHADAP HASIL BELAJAR AKUNTANSI SISWA KELAS X AK SMK NEGERI 1 PEMATANGSIANTAR TAHUN PEMBELAJARAN 2014/2015.
... 6. Bapak Janner Simanullang,S.Pd selaku Kepala Sekolah SMK Negeri 1 Pematangsiantar serta Ibu Hesti Sinaga,S.Pd dan Bapak Sahat Sitangga,S.Pd selaku guru pengampu yang banyak membantu penulis dalam pelaksanaan ... Lihat dokumen lengkap
20
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING TERHADAP KEMAMPUAN MENULIS CERPEN PADA SISWA KELAS X SMA SWASTA ALHIDAYAH MEDAN TAHUN PEMBELAJARAN 2014/2015.
... Menulis cerita pendek adalah suatu kemampuan yang sangat komplek, karena dalam menulis cerpen, siswa harus mampu memiliki imajinasi yang mampu menggambar kehidupan masyarakat. Masyarakat pada saat ini cenderung ... Lihat dokumen lengkap
24
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING TERHADAP HASIL BELAJAR KEWIRAUSAHAAN SISWA KELAS XI SMK SWASTA KESATUAN MERANTI T.A. 2014/2015.
... harian siswa pada mata pelajaran kewirausahaan SMK Swasta Kesatuan Meranti dari 74 siswa di kelas 53%memperoleh nilai dibawah 70, atau di bawah Kriterian Ketuntasan Minimal (KKM) ... Lihat dokumen lengkap
21
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS PROYEK TERHADAP KEMAMPUAN MENULIS TEKS ANEKDOT OLEH KELAS X MAN 2 MODEL MEDAN TAHUN PEMBELJARAN 2014-2015.
... menggunakan pendekatan berbasis teks. Pendekatan ini bertujuan agar peserta didik mampu memproduksi dan menggunakan teks sesuai dengan tujuan dan fungsi sosialnya (Kemendikbud 2014: ...7). ... Lihat dokumen lengkap
27
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING DENGAN MASTERY LEARNING STRATEGY TERHADAP HASIL BELAJAR AKUNTANSI SISWA KELAS XI AK SMK SWASTA HARAPAN STABAT T.P 2016/2017.
... menggunakan model pembelajaran Small Group Discussion, namun hasilnya belum memuaskan dimana guru bertindak sebagai fasilitator menjelaskan tujuan pembelajaran atau bahan yang akan ...Selanjutnya ... Lihat dokumen lengkap
27
Related subjects