• Tidak ada hasil yang ditemukan

[PDF] Top 20 PENGARUH STRATEGI PEMBELAJARAN QUANTUM TEACHING TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI POKOK BESARAN DAN SATUAN DI KELAS VII SEMESTER I SMP NEGERI 40 MEDAN T.P. 2012/2013.

Has 10000 "PENGARUH STRATEGI PEMBELAJARAN QUANTUM TEACHING TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI POKOK BESARAN DAN SATUAN DI KELAS VII SEMESTER I SMP NEGERI 40 MEDAN T.P. 2012/2013." found on our website. Below are the top 20 most common "PENGARUH STRATEGI PEMBELAJARAN QUANTUM TEACHING TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI POKOK BESARAN DAN SATUAN DI KELAS VII SEMESTER I SMP NEGERI 40 MEDAN T.P. 2012/2013.".

PENGARUH STRATEGI PEMBELAJARAN QUANTUM TEACHING TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI POKOK BESARAN DAN SATUAN DI KELAS VII SEMESTER I SMP NEGERI 40 MEDAN T.P. 2012/2013.

PENGARUH STRATEGI PEMBELAJARAN QUANTUM TEACHING TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI POKOK BESARAN DAN SATUAN DI KELAS VII SEMESTER I SMP NEGERI 40 MEDAN T.P. 2012/2013.

... Berdasarkan hasil obeservasi yang didapat dari wawancara dengan seorang guru fisika di SMP Negeri 40 Medan, hasil ujian semester ganjil ...dari 40 siswa yang ... Lihat dokumen lengkap

19

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN ADVANCE ORGANIZER TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI POKOK BESARAN DAN SATUAN DI KELAS X SEMESTER I SMA NEGERI 1 PAKKAT T.P. 2013/2014.

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN ADVANCE ORGANIZER TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI POKOK BESARAN DAN SATUAN DI KELAS X SEMESTER I SMA NEGERI 1 PAKKAT T.P. 2013/2014.

... dan t tabel = 2,57. Karena t hitung > t tabel maka hipotesis (Ha) diterima dan aktivitas rataan siswa dalam tiga kali pertemuan, yaitu 67, 2% dengan kriteria cukup ...terdapat ... Lihat dokumen lengkap

18

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN ADVANCE ORGANIZER TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI POKOK BESARAN DAN SATUAN DI KELAS X SEMESTER I SMA NEGERI 1 PAKKAT T.P. 2013/2014.

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN ADVANCE ORGANIZER TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI POKOK BESARAN DAN SATUAN DI KELAS X SEMESTER I SMA NEGERI 1 PAKKAT T.P. 2013/2014.

... dan t tabel = 2,57. Karena t hitung > t tabel maka hipotesis (Ha) diterima dan aktivitas rataan siswa dalam tiga kali pertemuan, yaitu 67, 2% dengan kriteria cukup ...terdapat ... Lihat dokumen lengkap

19

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DIVISIONS (STAD) TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI POKOK BESARAN DAN SATUAN DI KELAS VII SMP NEGERI 5 PADANGSIDIMPUAN T.P. 2013/2014.

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DIVISIONS (STAD) TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI POKOK BESARAN DAN SATUAN DI KELAS VII SMP NEGERI 5 PADANGSIDIMPUAN T.P. 2013/2014.

... mengenai pembelajaran kooperatif tipe STAD sudah pernah diteliti oleh Dewi ...(2009). Hasil penelitian menunjukkan nilai rata-rata pretes siswa kelas kontrol sebesar 32,69 dan nilai rata-rata ... Lihat dokumen lengkap

18

PENGARUH HASIL BELAJAR FISIKA DENGAN MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF LEARNING TYPE NHT DAN MODEL KONVENSIONAL PADA MATERI POKOK BESARAN DAN SATUAN DI KELAS VII SMP N 10 MEDAN TP 2012/2013.

PENGARUH HASIL BELAJAR FISIKA DENGAN MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF LEARNING TYPE NHT DAN MODEL KONVENSIONAL PADA MATERI POKOK BESARAN DAN SATUAN DI KELAS VII SMP N 10 MEDAN TP 2012/2013.

... seluruh siswa kelas VII Semester Ganjil SMP Negeri 10 Medan yang terdiri dari 7 ...sekolah, kelas VII-B sebagai kelas eksperimen dan kelas ... Lihat dokumen lengkap

18

PENGARUH PEMBELAJARAN QUANTUM TEACHING TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI POKOK CAHAYA DI KELAS VIII SEMESTER II MTS AL-HASANAH MEDAN T.A. 2012/2013.

PENGARUH PEMBELAJARAN QUANTUM TEACHING TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI POKOK CAHAYA DI KELAS VIII SEMESTER II MTS AL-HASANAH MEDAN T.A. 2012/2013.

... Pembelajaran quantum teaching pernah diteliti oleh beberapa peneliti seperti Sinambela (2005:32) menerapkan pembelajaran quantum teaching dengan menggunakan media Handout pada ... Lihat dokumen lengkap

18

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI TEHADAPHASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI POKO BESARANSATUAN DAN PENGUKURAN DI KELAS X SEMESTER 1SMA NEGERI 17 MEDANT.P 2013/2014.

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI TEHADAPHASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI POKO BESARANSATUAN DAN PENGUKURAN DI KELAS X SEMESTER 1SMA NEGERI 17 MEDANT.P 2013/2014.

... Model Pembelajaran Inkuiri Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Materi Pokok Besaran,Satuan dan Pengukuran di Kelas X Semester I SMA Negeri ... Lihat dokumen lengkap

20

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN CHILDREN LEARNING IN SCIENCE (CLIS) TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI POKOK CAHAYA KELAS VIII SEMESTER II DI SMP NEGERI 41 MEDAN T.P. 2013/2014.

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN CHILDREN LEARNING IN SCIENCE (CLIS) TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI POKOK CAHAYA KELAS VIII SEMESTER II DI SMP NEGERI 41 MEDAN T.P. 2013/2014.

... seluruh siswa kelas VIII Semester II SMP N 41 Medan ...T.P. 2013/2014 yang terdiri dari 9 ...terpilih kelas VIII-5 sebagai kelas eksperimen dan kelas VIII-9 ... Lihat dokumen lengkap

14

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN CHILDREN LEARNING IN SCIENCE (CLIS) TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI POKOK CAHAYA KELAS VIII SEMESTER II DI SMP NEGERI 41 MEDAN T.P. 2013/2014.

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN CHILDREN LEARNING IN SCIENCE (CLIS) TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI POKOK CAHAYA KELAS VIII SEMESTER II DI SMP NEGERI 41 MEDAN T.P. 2013/2014.

... materi pokok Cahaya kelas VIII semester II di SMP Negeri 41 Medan Tahun Pelajaran 2013/2014 sebelum diberikan perlakuan rata-rata pretes sebesar 39,82 dan setelah ... Lihat dokumen lengkap

12

PENGARUH PENERAPAN PETA PIKIRAN (MIND MAP) TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA DALAM PEMBELAJARAN BESARAN DAN SATUAN DI KELAS X SMA NEGERI 11 MEDAN T.P. 2013/2014.

PENGARUH PENERAPAN PETA PIKIRAN (MIND MAP) TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA DALAM PEMBELAJARAN BESARAN DAN SATUAN DI KELAS X SMA NEGERI 11 MEDAN T.P. 2013/2014.

... Aktivitas siswa selama Proses Belajar Mengajar (PBM) dengan menggunakan peta pikiran (mind map) pada materi pokok pokok Besaran dan Satuan di kelas X ... Lihat dokumen lengkap

13

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN QUANTUM TEACHING TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI POKOK ZAT DAN WUJUDNYA DI KELAS VII SEMESTER 1 SMP NEGERI 3 PERCUT SEI TUAN T.P. 2013/2014.

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN QUANTUM TEACHING TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI POKOK ZAT DAN WUJUDNYA DI KELAS VII SEMESTER 1 SMP NEGERI 3 PERCUT SEI TUAN T.P. 2013/2014.

... bahwa pembelajaran fisika di sekolah hendaknya menyiapkan anak didik untuk : (1) mampu menyelesaikan masalah yang dihadapi dalam kehidupan sehari-hari dengan menggunakan konsep-konsep sains yang telah dipelajari, ... Lihat dokumen lengkap

21

PENGARUH AKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN QUANTUMTEACHING TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADAMATERI POKOK BESARAN DAN SATUAN DIKELAS VII SEMESTER I SMP NEGERI 1PERCUT SEI TUANT.A 2012/2013.

PENGARUH AKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN QUANTUMTEACHING TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADAMATERI POKOK BESARAN DAN SATUAN DIKELAS VII SEMESTER I SMP NEGERI 1PERCUT SEI TUANT.A 2012/2013.

... pretes kelas eksperimen adalah 28,04 dan pada kelas kontrol diperoleh nilai rata*rata pretes ...masing*masing kelas diperoleh rata*rata nilai postes pada kelas dengan pembelajaran ... Lihat dokumen lengkap

18

UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR BIOLOGI PADA MATERI ORGANISASI KEHIDUPAN MELALUI STRATEGI PEMBELAJARAN  Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Biologi Pada Materi Organisasi Kehidupan Melalui Strategi Pembelajaran Guided Note Taking Siswa Kelas VII D Semester

UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR BIOLOGI PADA MATERI ORGANISASI KEHIDUPAN MELALUI STRATEGI PEMBELAJARAN Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Biologi Pada Materi Organisasi Kehidupan Melalui Strategi Pembelajaran Guided Note Taking Siswa Kelas VII D Semester

... keberhasilan belajar biologi yaitu dengan pembelajaran aktif dimana siswa melakukan sebagian besar pekerjaan yang harus ...meningkatkan hasil belajar biologi padamateri Organisasi ... Lihat dokumen lengkap

15

PERBEDAAN HASIL BELAJAR SISWA DENGAN MODEL PEMBELAJARAN LANGSUNG DAN PEMBELAJARAN KONVENSIONAL PADA MATERI GAYA DI KELAS VIII SEMESTER I SMP NEGERI 27 MEDAN.

PERBEDAAN HASIL BELAJAR SISWA DENGAN MODEL PEMBELAJARAN LANGSUNG DAN PEMBELAJARAN KONVENSIONAL PADA MATERI GAYA DI KELAS VIII SEMESTER I SMP NEGERI 27 MEDAN.

... data-data hasil penelitian, sistematika sajiannya dilakukan dengan memperhatikan tujuan penelitian yang telah ...(a) Hasil belajar siswa yang diberi pembelajaran dengan model ... Lihat dokumen lengkap

13

EFEK MODEL PEMBELAJARAN BERDASARKAN MASALAH TERHADAP HASIL BELAJAR MATERI POKOK KALOR SISWA KELAS VII SMP NEGERI 3 MEDAN TAHUN PELAJARAN 2012/2013.

EFEK MODEL PEMBELAJARAN BERDASARKAN MASALAH TERHADAP HASIL BELAJAR MATERI POKOK KALOR SISWA KELAS VII SMP NEGERI 3 MEDAN TAHUN PELAJARAN 2012/2013.

... seluruh siswa kelas VII semester genap yang terdiri dari 11 kelas berjumlah 418 ...2 kelas dari 11 kelas yaitu kelas VII-F sebagai kelas eksperimen ... Lihat dokumen lengkap

23

PENGARUH STRATEGI PEMBELAJARAN BERBASIS MULTIPLE INTELLIGENCES TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI POKOK GETARAN DAN GELOMBANG DI KELAS VIII SEMESTER IISMPNEGERI 1 LUMBANJULUT.P 2011/2012.

PENGARUH STRATEGI PEMBELAJARAN BERBASIS MULTIPLE INTELLIGENCES TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI POKOK GETARAN DAN GELOMBANG DI KELAS VIII SEMESTER IISMPNEGERI 1 LUMBANJULUT.P 2011/2012.

... di SMP Negeri 1 Lumbanjulu dituliskan bahwa hasil ulangan harian fisika belum memuaskan dimana nilai rata-rata siswa berkisar antara ...nilai siswa yang dilaporkan adalah nilai yang ... Lihat dokumen lengkap

18

PENGARUH STRATEGI PEMBELAJARAN BERBASIS VISUAL SPASIAL TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI GERAK LURUS KELAS VII SMP NEGERI 2 STABAT T.P 2012/2013.

PENGARUH STRATEGI PEMBELAJARAN BERBASIS VISUAL SPASIAL TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI GERAK LURUS KELAS VII SMP NEGERI 2 STABAT T.P 2012/2013.

... seluruh siswa kelas VII Semester II SMP Negeri 2 Stabat yang terdiri dari 7 kelas berjumlah 258 ...2 kelas dari 7 kelas dari kelas yang relatif ... Lihat dokumen lengkap

14

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN INQUIRY TRAINING TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI POKOK BESARAN DAN SATUAN DI KELAS X IPA SEMESTER I SMA NEGERI 7 MEDAN.

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN INQUIRY TRAINING TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI POKOK BESARAN DAN SATUAN DI KELAS X IPA SEMESTER I SMA NEGERI 7 MEDAN.

... Model pembelajaran inquiry training ini sudah diteliti oleh beberapa peneliti sebelumnya, diantaranya yaitu Fhitriani Harahap (2012) menerapkan model pembelajaran inquiry training pada materi ... Lihat dokumen lengkap

22

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE JIGSAW TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI POKOK ALAT OPTIK DI KELAS VIII SEMESTER II SMP NEGERI 5 BINJAI MEDAN T.P. 2012/2013.

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE JIGSAW TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI POKOK ALAT OPTIK DI KELAS VIII SEMESTER II SMP NEGERI 5 BINJAI MEDAN T.P. 2012/2013.

... pretes kelas eksperimen dan kelas kontrol yang cenderung sama sedangkan skor rata-rata postes kelas ekspermen lebih tinggi dibandingkan dengan kelas ...waktu pembelajaran kooperatif ... Lihat dokumen lengkap

17

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN INQUIRY TRAINING TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI POKOK SUHU DAN PENGUKURAN KELAS VII SEMESTER I MTS N 2 MEDAN T.P. 2012/2013.

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN INQUIRY TRAINING TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI POKOK SUHU DAN PENGUKURAN KELAS VII SEMESTER I MTS N 2 MEDAN T.P. 2012/2013.

... Banyak siswa sekolah menengah pertama yang beranggapan bahwa fisika tergolong pelajaran yang sulit, kurang menarik dan ...membosankan. Hasil observasi yang dilakukan di MTs Negeri 2 Medan ... Lihat dokumen lengkap

20

Show all 10000 documents...