一、探讨两年期护理人员基本属性和急救技能的内涵二、构建两年期护理人员急救技能指标。
2、两年建设中护理人员急救能力指标是多少？ 3、护理人员两年急救能力指标核查是怎样的？ 1. 两年制护理人员（护理研究生年制；NPGY2） (1) 概念定义： 。
文獻探討
澳大利亚护理能力公司（ANCI）。 Duchscher (2001) 的研究强调，新护士最无法适应技能和经验准备情况。根据上述文献，确定提供急救的能力与年龄、教育程度有关。护士的比率和工作、工作时间、
检索国外急救相关研究，文献指出，有效的心肺复苏需要技术能力和非技术能力。
研究方法
第一步：采用验证性因子分析构建正式版《护理人员两年急救能力指数》。急救相关技术操作能力、医疗团队协作能力、医疗团队沟通能力和整体急救能力 5、能正确评估急救是否有效的迹象。
3. 当紧急情况发生时，我知道如何立即通知急救小组 表 3-2-2 护士急救技能量表两年来的总体效度指标 6. 在执行紧急任务时，我可以了解我的情况队友错误并予以纠正。
3、懂得如何正确、清晰地向医疗团队传达病人有关急救的信息，用两年的时间探讨了护理人员的基本素质和急救技能的重要性。年。
Dephi法（Dephi法） CVI、Cronbach α值 护士两年以上急救能力 护士个人基本信息与两年内急救能力的关系。
研究結果
表 4-2-1 急救量表模型修订前后调整评价表 表 4-2-2 急救量表参数估计及信效度汇总表 表 4-2-3 急救技能量表汇总表判别有效性表。
表4-2-4 急救技能量表信度分析汇总（标准差） 了解护士急救技能表现 1. 分析急救技能量表各级别的状况。
如表4-3-1所示，急救技能量表中各级别护理人员的表现中，“医疗队”。 “培训”，实际参与复苏急救的护士越多，技能就越好；至于其他基线数据，没有明显的关联。
表4-4-1 基本信息及其与急救能力的相关性 基本信息 人数 能力 应急处置能力 技术操作能力 医疗队协作能力 从表4-5-1可以看出，各级急救能力量表（包括批判性思维能力、应急反应能力。
表4-5-1 应急服务莫斯规模与熟练应急服务任务数之间的粮食关系系数表。
討論
本研究的主要目的是构建两年期护理人员急救能力量表，并检验该量表的信度和效度，验证该量表在临床和研究中的适用性，从而使两年年护理人员急救能力评估工具在两年期内各级护理人员急救能力量表的表现中，采用“医疗团队沟通能力”。 “批判性思维能力”、“应急应变能力”、“应急相关技术操作能力”、“医疗团队协作能力”和“医疗团队沟通能力”分析如下：
Ou、Liao和Zeng(2012)的研究发现，两岁的护士对自己的应急反应能力信心不足。在本研究中，男护士的“批判性思维能力”优于女护士，可能表明配合医疗队，工作人员的整体急救能力和急救相关技术操作能力优于内科、妇儿科；批判性思维能力和团队沟通能力优于内科，但应急反应能力无显着差异；这一结果与 Chen 等人 (2014) 的研究结果一致，即高级心脏救生训练的有效性会因功能类别的不同而存在显着差异。工种为“重症监护室”的护士在实际工作中应用效果优于“透析室”的护士；在重症监护病房 (ICU) 等高风险区域工作并与患者持续密切接触的护士比其他医疗保健专业人员更有可能出现这种情况。
护士具有较高的心肺复苏技能（Shahrakivahed、Masinaienezhad、Shahdadi、Arbabisarjou、Asadibidmeshki 和 Heydari，2015）。本研究中的护士，无论是否拥有 BLS 证书，都具有较高的批判性思维能力、应急响应能力以及与技术操作相关的技能。医疗团队合作技能、医疗团队沟通技能和一般急救技能无显着差异，这与 Munezero、Atuhair、Groves 和 Cumber 一致。
这项研究设计了一个问题“当病人遇到紧急情况时，你对急救任务的能力有多大？”以“急救能力”量表收敛效度的衡量标准为评价标准，结果发现：与急救能力量表各方面的相关性为一般急救能力、与急救相关的技术表现能力、与医疗队的配合能力、应对突发事件的能力、医疗队的批判性思维能力和沟通能力从高到低；尽管所有相关系数均达到中度正相关，但可以更好地评估一般急救能力。
結論與建議
2）本研究收集问卷。被试由于受到当时的感受、环境和态度的影响，倾向于填写答案，从而导致研究数据出现偏差。尽管如此，这项研究的结果仍然可以作为未来急救技能评估的参考。在基础层面，针对基础层面和专业层面设计了不同的急救教育和培训课程。
批判性思维能力”、“应急反应能力”、“医疗团队协作能力”、“急救相关技术操作能力”、“医疗团队沟通能力”等方面，增加相关急救病例分析、急救后病例讨论、实践练习等培训课程或工作坊，以提高护理人员在两年内整体急救技能的提高2。未来的研究还可以采用前测和后测的研究设计，增加实用护理技能评估。主客观双向视角，更实际地洞察两年来护理人员在急救教育培训过程中护理能力的变化。
麦偕纪念医院 麦偕纪念医院 麦偕医学院护理系。抽搐或抽搐等变化是可能发生紧急救援的警告信号。在执行紧急任务时，如果我发现队友有错误，我会指出并纠正。
在执行执行急救指令的任务时，我会重复医生的指令一次以获得答案。请评价一下当病人处于紧急情况时，你执行急救任务的能力如何。
