[PDF] Top 20 RPP IPS KELAS 8 TEMA 4 SUBTEMA A.2

... 2. Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan ... Lihat dokumen lengkap

... per subtema ini bisa digunakan sebagai data untuk pengisian rapotakademik siswa per ...per subtema ini, guru dapat melihat dan mengukur pencapaian kompetensi siswa dan memberikan umpan balik yang ... Lihat dokumen lengkap

... KOMPETENSI DASAR KD & INDIKATOR Bahasa Indonesia Kompetensi Dasar KD 3.4 Mengenal teks cerita diri/personal tentang keberadaan keluarga dengan bantuan guru atau teman dalam bahasa Indo[r] ... Lihat dokumen lengkap

... KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR Muatan : Bahasa Indonesia 3.1 Merinci ungkapan, ajakan, perintah, penolakan yang terdapat dalam teks cerita atau lagu yang menggambarkan sikap hidup ru[r] ... Lihat dokumen lengkap

... KOMPETENSI DASAR KD & INDIKATOR Bahasa Indonesia Kompetensi Dasar KD : 3.1 Mengenal kegiatan persiapan membaca permulaan cara duduk wajar dan baik, jarak antara mata dan buku, gerakan [r] ... Lihat dokumen lengkap

... Indikator: 3.3.11 Menunjukkan huruf konsonan dalam suatu kata yang terkait dengan aku istimewa 4.3.11 Melafalkan huruf vokal suatu kata yang terkait dengan aku istimewa PJOK Kompetens[r] ... Lihat dokumen lengkap

... 1. Meminjam buku sesuai dengan waktu yang ditetapkan. Aturan tersebut sesuai dengan pengamalan sila Pancasila, yaitu sila kelima yang berbunyi Keadilan sosial bagi seluruh rakyat Indonesia. Mengembalikan buku sesuai ... Lihat dokumen lengkap

... 4. Guru mengajak siswa mengingat kembali materi kegiatan ekonomi dengan cara bertanya jawab. Dalam kegiatan ini, guru dapat menunjukkan berbagai gambar kegaiatan ekonomi yang telah disiapkan sebelumnya. Siswa ... Lihat dokumen lengkap

... 4 = jika siswa melakukan selalu melakukan perilaku tersebut 3 = jika siswa melakukan sering melakukan perilaku tersebut 2 = jika siswa melakukan jarang melakukan perilaku tersebut 1 = jika siswa melakukan ... Lihat dokumen lengkap

... Kompetensi Dasar dan Indikator Kompetensi Dasar IPS 3.3 Memahami manusia dalam hubungannya dengan kondisi geografis di sekitarnya 4.3 Menceritakan manusia dalam hubungannya dengan ling[r] ... Lihat dokumen lengkap

...  Siswa yang belum tuntas dalam memahami cara membuat data grafik batang (mengerjakan dengan benar 50% atau kurang soal yang diberikan) akan mengikuti program remedial. Pemberian program remedial diberikan di waktu luang ... Lihat dokumen lengkap

... Melalui kegiatan simulasi, siswa mampu menggunakan ungkapan terima kasih dalam kegiatan yang berhubungan dengan peran anak di rumah dengan santun dan percaya diri.. Melalui kegiatan peng[r] ... Lihat dokumen lengkap

... c Peserta didik diajak untuk menyeleksi apakah hal-hal yang ingin diketahui sudah sesuai denga tujuan pembelajaran, jika belum dengan panduan guru, peserta didik diminta untuk memperbai[r] ... Lihat dokumen lengkap

... 4. Menunjukkan keterampilan berfikir dan bertindak kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, dan komunikatif. Dalam bahasa yang jelas, sistematis, logis dan kritis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan ... Lihat dokumen lengkap

... 2. Kelas dilanjutkan dengan do’a dipimpin oleh salah seorang siswa. Siswa yang diminta membaca do’a adalah siswa siswa yang hari ini datang paling awal. (Menghargai kedisiplikan siswa/PPK). 3. Siswa ... Lihat dokumen lengkap

... a) Peserta didik diminta mendiskusikan dalam kelompok untuk merumuskan pertanyaan berdasarkan hal-hal yang ingin diketahui dari hasil pengamatan interaksi asosiatif dan disosoatif. Pertanyaan diarahkan pada ... Lihat dokumen lengkap

... 2. Jumlah nutrisi tersebut adalah yang terkandung dalam 2 sendok makan (20 g). Total jumlah energi yang terkandung dalam setiap satu takaran saji yaitu 2 sendok makan atau 20 g, dan jumlah energi di ... Lihat dokumen lengkap

... 3 Aspek Skor Siswa mengidentifikasi ciri-ciri bahasa teks laporan hasil observasi  Jawaban sempurna 5  Jawaban kurang sempurna 3  Jawaban tidak sempurna 1 SKOR MAKSIMAL 5 Krite[r] ... Lihat dokumen lengkap

...  Dengan kegiatan menggali informasi bacaan,siswa dapat mengetahui keunikan masyarakat Jawa dengan mandiri  Setelah kegiatan mengamati gambar, siswa mampu memberikan contoh kerjasama [r] ... Lihat dokumen lengkap

... KOMPETENSI DASAR KD Bahasa Indonesia 3.1 Mengenal teks deskriptif tentang anggota tubuh dan pancaindra, wujud dan sifat benda, serta peristiwa siang dan malam dengan bantuan guru atau t[r] ... Lihat dokumen lengkap