[PDF] Top 20 RPP BAHASA INDONESIA KELAS 2 BERTANYA KE

... kamu bertanya kepada orang lain? Jika bertanya, kamu akan mengetahui ...sesuatu. Bertanya juga tidak boleh sembarangan, gunakan bahasa yang baik, kata-katanya harus tepat dan caranya harus ... Lihat dokumen lengkap

...  Pada akhir kegiatan, siswa membentuk beberapa kelompok kerja yang terdiri 3 sampai 4 orang anggota. Masing-masing kelompok diharuskan membuat pantun berbalas- balasan yang bertema ketekunan. Kemudian, masing-masing ... Lihat dokumen lengkap

... Jargon yang terlanjur tersosialisasi di hampir seluruh aparat negara kita itu, mengakses sikap dan perilaku pegawai pemerintahan yang cenderung korup. Jargon itu mendorong munculnya budaya uang semir, uang pelicin, uang ... Lihat dokumen lengkap

... Silabus RPP http://SilabusRPP.Com  mampu bercerita dengan urutan yang baik,suara,lafal, intonasi, gesture dan mimik yang tepat  melibatkan peserta didik mencari informasi yang luas d[r] ... Lihat dokumen lengkap

... Kegiatan Inti Siswa menjawab pertanyaan secara tertulis sesuai cerita yang diperdengarkan pada kegiatan ke - 9 dengan dibacakan guru sekali lagi.. Kegiatan Akhir Siswa dan guru melakuk[r] ... Lihat dokumen lengkap

... Penilaian : Lisan dan Praktik Mengetahui: Kepala Sekolah, Guru Kelas, ____________________ ____________________ PERMAINAN RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Nama Sekolah : Mata Pe[r] ... Lihat dokumen lengkap

... Kegiatan Akhir: * Selanjutnya siswa diminta mengajukan pertanyaan secara lisan sesuai dengan pernyataan yang ada.. Unsur Penilaian Nilai Keterangan 1.[r] ... Lihat dokumen lengkap

... Ada 2 unsur naskah drama yang ditulis 10  Ada 1 unsur naskah drama yang ditulis 5  Tidak ada unsur drama yang ditulis 0  Naskah drama ditulis sesaui ... Lihat dokumen lengkap

... Kompetensi Dasar : Menanggapi penjelasan nara sumber petani,pedagang,nelayan,karyawan dll dengan memperhatikan santun berbahasa.. o Siswa dapat hal-hal pentingdari penjelasan yang dideng[r] ... Lihat dokumen lengkap

... Untuk membangkitkan motivasi belajar, siswa membaca teks drama pendek. Siswa diberi kesempatan untuk bertanya tentang unit pembelajaran. ' Kegiatan Inti '•• ... Lihat dokumen lengkap

... Standar Kompetansi :Memahami tek dan cerita anak yang dibacakan Waktu : 2 X 35 menit 1 X Pertemuan ________________________________________________________________________ MENDENGARK[r] ... Lihat dokumen lengkap

... Standar Kompetansi : 9. Memahami wacana lisan tentang berita dan drama pendek, Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi dengan berpidato, melaporkan isi buku, dan membaca puisi, Memahami teks dengan membaca ... Lihat dokumen lengkap

... Mengetahui: Kepala Sekolah, Guru Kelas, ________________ _______________ RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP Nama Sekolah : -Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Kelas/Semester : I/1 [r] ... Lihat dokumen lengkap

... jumlah skor maksimum Skor maksimum aspek menulis no. 1 = 3 Skor maksimum aspek menulis no. 2 = 3 Skor maksimum aspek menulis no. 3 = 4 Skor maksimum aspek menulis no. 4 = 4 Skor maksimum aspek menulis no. 5 = 4 ... Lihat dokumen lengkap

... Penilaian : Lisan dan Tertulis Mengetahui: Kepala Sekolah, Guru Kelas, ____________________ ____________________ PERMAINAN RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Nama Sekolah : Mata P[r] ... Lihat dokumen lengkap

... Mengajar merupakan suatu kegiatan dimana guru mentransfer ilmu yang dimilikinya kepada para murid. Dalam mengajar, guru biasanya tidak cukup hanya datang ke kelas dengan membawa buku. Sebelum mengajar biasanya ... Lihat dokumen lengkap

... Kegiatan Inti :  Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi :  Menjelaskan karakteristik dan struktur unsur intrinsik sastra Melayu klasik  Membaca naskah sastra Melayu klasik  Mengid[r] ... Lihat dokumen lengkap

...  Kegiatan Penutup  Guru memberikan pertanyaan kepada siswa tentang kata hubung sebelum, sesudah dan ketika  Siswa membuat kesimpulan sendiri dari materi yang di ajarkan hari ini  [r] ... Lihat dokumen lengkap

... 2. Setelah itu siswa dan kelompoknya diminta memilih puisi yang mereka sukai 3. Selanjutnya setiap kelompok diminta membaca kan puisi pilihannya 4. Setiap kelompok juga diminta untuk memberikan alasan memilih ... Lihat dokumen lengkap

... guru bertanya jawab tentang isi cerita pengalaman  Peserta didik mengidentifikasi kebermaknaan bercerita pengalaman  Peserta didik menyepakati tujuan pembelajaran yang akan dicapai Motivasi : ... Lihat dokumen lengkap